1、英語試題設計建議,華中師范大學北京研究院 魯子問,測試與試題的基本理論,測試與試題,測試作為人類的一種評價實踐活動，具有相關于價值觀與認識論的哲學屬性。 測試（考試）是一定組織中的考試主體根據(jù)考試目的的需要，選擇運用有關資源，對考試客體某方面或諸方面的素質水平進行測度、甄別和評價的一種社會活動。 試題就是用于測試的各種物化與非物化的材料與行為（吃蘋果）。,中小學英語測試的目的,A使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展，促進學生綜合素質的全面發(fā)展 B使教師獲取英語教學的反饋信息，對自己的教學行為進行反思和適當?shù)恼{整，促進教師不斷提高教育

2、教學水平 C使學校和教育管理部門及時了解英語課程的執(zhí)行情況，改進教學管理，促進英語的不斷發(fā)展和完善 D為學生參加高一級學校選拔合格新生考試進行準備,中小學英語試題設計的原則,A學生發(fā)展的原則 B目標原則，尤其要符合課程標準所規(guī)定的課程目標 C能力原則 D多樣化（差異）原則 E跨文化、興趣等其它原則,中小學英語測試的常見類型,A、入學招生評價測試 （admissions tests） B、定級分班評價測試 (placement tests) C、教學診斷評價測試 (diagnostic tests) D、學業(yè)總結評價測試 (achievement tests),雙向細目表案例聽力技能,試題的基本

3、形式,填 空,1. 單項選擇填空 2. 多項選擇填空 3. 完形填空 4. 完成語句,單選選擇填空,用所給詞完成語句、語篇等，選項只有一個，在空格前或后，一般要求用所給單詞的恰當變化形式填空。 1. Her English is native-like since she _ (learn) English since she was a six-month baby. And she _ (go) to Oxford _ (learn) English literature next year.,多項選擇填空,多項選擇指由多個選項構成的選擇題。 從答案的特點來分，可有： 固定多項選擇 自由多

4、項選擇 從選項的結構來看，可以有: 外置型 內嵌型 非語言型(選圖、選符號等),外置多項選擇,外置多項選擇指選項位于題干之外的選擇題。這種選擇題又可以分為以下幾種： I remember _ this used to be a quiet village. A. when B. how C. where D. what The host tried to get rid of the unwelcome visitor, but he still remained until the end of the party. A. throw away B. kill C. make leave D

5、. cure Which is the odd one out? A. apple B. grapes C. banana D. hamburger,多項選擇的優(yōu)缺點,優(yōu)點： 評分客觀容易；應用范圍廣；便于統(tǒng)計分析。 缺點： 多項選擇會給學生提供錯誤信息，干擾學生的記憶；選擇本身的能力誤導；多項選擇無法測試學生的綜合能力；多項選擇無法測試學生的輸出技能；多項選擇無法測試學生的交際能力；難以創(chuàng)作真實的語言運用任務和情景；低年級難以設計科學的同質干擾項。,多項選擇試題的編寫原則,（1）保證每題只有一個答案，或只有一個最佳答案。 （2）一道題最好只測試一個考點，但必要時也可測試多個考點 （3）選項排

6、列方式要適當。 （4）題干與選項難度要一致 （5）多項選擇最好有一個語境 （6）不可出詭題 He was so surprised at all _she had done _ he had nothing to say. A. which, thatB. that, that C. what, that D. what, which,題干的編寫原則,（1）題干語境要合理，語用要正確 （2）題干語言要簡練 （3）題干中可能重復出現(xiàn)的單詞不要出現(xiàn)在選項中 (4)題干中應避免泄露答案 (5)題干提供的情景應該沒有歧義,選項的編寫原則,（1）干擾項應具有似乎可能性 a.干擾項自身的可能性 b.放入題

7、干的可能性 (2)選項長度應該均衡，尤其是正確選項必須與其它選項長度一致。 (3)選項結構要一致 (4)選項類屬要一致 (5)干擾項考點分配要均衡,完形填空的種類,1按刪詞方式劃分 A.定距刪詞完形填空 B.特定范疇刪詞完形填空 C.合理刪詞完形填空 2.按填空方式劃分 A.自由填寫式完形填空 B.選擇式完形填空,完形填空的變化方式,1自由填空（無選項） 2首字母填空 3所給詞的適當形式填空 （單詞在句中） 4用所給單詞填空（單詞在段首） 5冗詞完形填空 6缺詞完形填空 7段落完形填空,完形填空試題的設計原則,1材料選擇避免偏見 2材料語言要得體 3選材要多樣化 4文章開頭和結尾不刪詞 5注意

8、考點與試卷其它題型考點的協(xié)調 6注意自身考點的豐富性與科學性 7空距要科學，符合考試心理,問答題,類型： （1）回答真實生活問題 （2）看圖回答問題 （3）閱讀回答問題 目的： （1）測試語法能力的回答問題 （2）測試理解能力的回答問題 （2）測試寫作能力的回答問題,問題類型,(1)事實型問題 (2) 理解型問題 (3)應用型問題 (4) 評價型問題 (5)問題解決型問題,搭配(matching)題,等項配伍與差項配伍 搭配題的命題原則 1配伍題的項目要屬于同一范疇 2等項配伍引導項與應答項應該成一一對應的關系 3項目敘述要簡潔，不宜太多，除非像上面我們談到的閱讀理解。 4配伍題的指示語必須清

9、楚，簡潔。 5配伍題的排列十分重要，排列要盡可能為考生提供方便。,聽力測試方式,從測試的語篇來分，有： 語音聽力 單句聽力 看圖聽力 對話聽力 短文聽力 從測試的形式來分，有： 多項選擇 完成句子 判斷正誤 填圖表 排 序 匹配 聽寫 繪畫 表演等,聽力的層次,(1) 聽判斷有幾個人在說話 (2) 聽判斷mother 一詞提到了幾次 (3) 聽然后將對話中對地點的描述與不同的圖片匹配 (4) 聽然后補全對話所缺內容 (5) 聽判斷正誤 (6) 聽選擇談話發(fā)生的時間、地點 (7) 聽判斷對話人物關系 (8) 聽推斷故事的發(fā)展或結局 (9) 聽推測對話者各自的態(tài)度 (10) 聽做評論,聽力試題設計

10、原則,材料要真實，問題與回答要有交際意義，提出的問題應是詢問信息、觀點、態(tài)度等有交際目的的問題。 一套試題應該盡可能豐富，包括所有層次的考點。 問題應盡可能使用wh問題，而且應以what, when, where, who, whose, which問題為主，有一定比例的how, why, for what這類問題。 題干的順序應該與聽力材料的發(fā)展順序一致。,閱讀題題干設計建議,（1）題干表述要準確清楚 （2）題干設計既要靈活多樣又要保持一致 （3）考點中心要明確 （4）要覆蓋所有類型的考點,閱讀題選項設計建議,（1）選項應盡可能不包含閱讀材料中的字眼 (2) 盡可能不要在一題的選項中透露另一

11、題的答案 (3) 避免一道題的題目否定了另一道題的干擾項 (4) 干擾項都應該有可能性 (5)不可出詭題,任務型閱讀,真實生活中的閱讀行為就是任務型閱讀，如： 閱讀填表說明，然后填表 閱讀旅游說明，選擇旅游路線 閱讀廣告，決定是否選擇所推介的產品或服務 閱讀書報雜志的目錄，決定是否閱讀這本書或相關文章，或閱讀哪篇文章 閱讀材料，為工作搜集信息 閱讀材料，學習英語 閱讀新聞，了解相關信息 閱讀天氣預報，選擇衣服、決定活動等,作文的種類,1要點提示作文 2看圖作文 3閱讀作文 （1）縮寫 （2）改寫 （3）寫回信 （4）寫讀后感 4.提綱式作文,作文的試題設計原則,1.明確作文測試目標 2.選擇適當?shù)淖魑念愋?3.指令要清楚 4.寫作試題最好能具有真實性，尤其是在中學階段。,運用能力型試題題型建議,1、聽：有語用意義的聽 聽電影對白 聽廣播電視節(jié)目 聽老師講課 聽演講 聽同學討論 聽信息做決定 聽導游、講解員介紹 聽故事，享受故事內容,2、說 聽演講、講座，然后簡述內容、說明想法 聽廣播電視節(jié)目，然后說明信息內容與意義 聽電