三年級數(shù)學(xué)下冊 簡單的測量面積教案 冀教版_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊 簡單的測量面積教案 冀教版_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊 簡單的測量面積教案 冀教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、簡單的測量面積參考教案書寫教案本課知識：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用自己選定的測量單位測量一些簡單物品表面和圖形面積的大小。教學(xué)難點(diǎn)：通過對測量結(jié)果的分析與比較，了解測量單位的大小與測量結(jié)果（測量單位的個(gè)數(shù)）之間的關(guān)系，初步體驗(yàn)在同一單位下測量結(jié)果的一致性。一、情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了面積和比較面積的大小，要準(zhǔn)確地知道物體表面和平面圖形的大小，就要學(xué)會(huì)測量和計(jì)算面積。二、展示目標(biāo)這節(jié)課我們就共同探究從自己選定的測量單位測量一些簡單物品表面和圖形面積的大小。三、自主探究與合作交流溫馨提示：小組合作，自己選定一張正方形的紙作單位（教師給學(xué)生提供幾種正方形紙），測量一張課桌面的面積有多大。 生小組合作測

2、量。教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間測量記錄。四、師生互動(dòng)交流整理各組測量結(jié)果（重點(diǎn)交流選用的測量單位和測量的方式與結(jié)果，同時(shí)，把用不同測量單位測量的結(jié)果整理在統(tǒng)計(jì)表中）。五、質(zhì)疑研討議一議1、2題1. 分析大家測量的結(jié)果。讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。在討論的基礎(chǔ)上，形成共識：正方形的邊長越大（測量單位越大），測量的結(jié)果（正方形的個(gè)數(shù)）越少。反過來說也可以。2. 提出第2個(gè)問題，讓學(xué)生發(fā)邊意見。在討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用一種正方形紙?jiān)贉y量一次課桌面，或測量凳子表面等。一、情境引入二、展示目標(biāo)三、自主探究與合作交流四、師生互動(dòng)五、質(zhì)疑研討六、訓(xùn)練應(yīng)用練一練1、2、3題。七、回顧反思這節(jié)課你有什么收獲？還有什么探究的問題？八、拓展延伸課后問題討論。六、訓(xùn)練應(yīng)用七、回顧反思八、拓展延伸板書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論