1、杜甫,他的詩多沉郁頓挫,他的詩反映了當時的現(xiàn)實，故被譽為“詩史”,他是唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人,后人尊稱他為“詩圣”,他生活在唐朝由盛轉衰的年代,杜甫（七一二七七零），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安，仕進無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，漂泊鄂、湘一帶，貧病而死。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉

2、筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為詩史。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為詩圣。,作者簡介：,杜甫簡介,杜甫現(xiàn)存詩一千四百多首。詩“三吏”“三別”皆被傳誦，作品匯為杜工部集。 他善于表現(xiàn)重大的主題，也 善于描寫細小的事物，題材是多 方面的。無論五言、七言、古體、近體，都特別出色，又能融合前 人藝術的各種長處，形成了自己 “沉郁頓挫”的獨特風格。 杜甫在我國詩歌發(fā)展史上所 作出的貢獻是巨大的，他對后世 的影響是深遠的。,三字經：曰岱華嵩恒衡，此五岳，山之名。, 望岳自學目標,1、這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點? 2、從哪些句子中可以看出來? 3、表達了詩人怎樣的思想感情?,望岳一詩寫于開

3、元二十四年，是現(xiàn)存杜甫詩歌中年代最早的一首。當時詩人才二十四五歲，風華正茂，滿懷抱負，遍游祖國大地。在北游齊、趙時寫了這首詩。,集體大聲朗讀，注意節(jié)奏，對照注釋，解詞析句，理解 詩歌內容。,思考題,泰山山勢之高峻。,(齊魯青末了),泰山景色之秀美；,泰山地域之廣闊；,(陰陽割昏曉， 會當凌絕頇， 一覽眾山小)。,(造化鐘神秀),這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點?從哪些句子中可以看出來?,熱情歌頌了泰山的_氣勢和_ 的景色。,進而透露出詩人早年_的遠大抱負。,高大雄偉,神奇秀麗,“兼濟天下”,表達了詩人怎樣的思想感情?,請同學們深入研讀，結合詩句來賞析該詩煉字煉句的特點。,這首詩歌以一_字統(tǒng)攝全詩，

4、結構嚴整，情景交融，虛實相生；有直接描寫_，有詩人賦予的象征意義；_、_、_ (表達方式)兼而有之。 煉字煉句，正應其“語不驚人死不休”之論。 請同學們深入研讀，結合詩句來賞析。,“望”,描寫,抒情,議論,自然景物,首句是_(修辭)，極言詩人初見泰山時_的心情，令人頓生 懸念。,次句作答，總寫泰山_。,設問,興奮不已，竟不知如何描繪,地域廣闊,岱宗夫如何 ？齊魯青未了。,你想知道泰山是什么樣的嗎？它那蒼翠的山色掩著遼闊無邊的齊魯大平原。,岱宗：泰山別名岱山，因居五岳之首，故尊為岱宗。,齊魯：古代二國名，這里泛指山東一帶地區(qū)。,首 聯(lián)：,造化鐘神秀，陰陽割昏曉。,割：分割。,造化：指天地、大自然

5、。,鐘：聚集。,陰陽：陰指山北，陽指山南。,大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北 如同被分割為黃昏與白晝。,三句虛寫，表面寫造物主獨鐘泰山，賦以神秀之氣， 而實際上抒發(fā)了詩人內心感受，對泰山_。,四句實寫，極盡夸張之能事，寫泰山_。,山勢之高峻,賞慕有加,頷 聯(lián)：,蕩胸生層云，決眥入歸鳥。,決眥：形容極力張大眼睛遠望，眼眶像要決裂開了。眥：眼眶。,層云：云氣層層疊疊，變化萬千。,山腰間團團生起的云氣，層出不窮，使我心情激蕩，久久看著那些歸巢的鳥兒，我的眼角都要裂開了。,頸 聯(lián)：,五六句亦景亦情，情由景生。,詩人的胸懷隨泰山之云霧繚繞而激蕩，,眼界因極目仰望而為之開闊。,會當凌絕頂，一覽眾山

6、小。,會當：終當，終要。,我終要登上泰山的最高峰，觀賞泰山下的顯得小了的群山。,不止于望岳、登山而已；,七八句化用孔子“_”之句，深化主旨。,登泰山而小天下,也表達詩人誓欲大展宏圖于未來的雄心壯志。,尾 聯(lián)：,國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,唐肅宗至德元年 (756年) 八月，杜甫從鄜 (f) 州 (現(xiàn)在陜西富縣) 前往靈武 (現(xiàn)在屬寧夏) 投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安。這首詩作于次年三月。,春 望,時代背景介紹,(這首詩集中表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情),這首詩是唐肅宗至德二年 (公元575年) 三月杜甫在

7、長安時所作。安史叛軍攻破京都長安，杜甫投奔唐肅宗，中途被叛軍俘獲，帶回長安。此時長安被焚劫一空，滿目凄涼。,朗讀詩歌，整體感知，思考以下問題：,a如何理解題目“春望”?,(在春天，詩人看到長安的景象，借以抒懷),b詩歌描寫了怎樣的社會狀況?,(戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生),c詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?,自學目標,(這首詩集中表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情),朗讀詩歌，整體感知，思考以下問題：,a如何理解題目“春望”?,(在春天，詩人看到長安的景象，借以抒懷),b詩歌描寫了怎樣的社會狀況?,(戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生),c詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?,自學目標

8、,國破山河在，城春草木深。,雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人_ 的感情。,修辭：,對 偶,國都已經變得殘破不堪，然而山河雖在，春天降臨，然而眼前卻是亂草叢生。,首聯(lián)寫春望所見，滿目凄涼。你會解釋首聯(lián)嗎？,憂國傷時,首 聯(lián)：,感時花濺淚，恨別鳥驚心。,“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這聯(lián)一般有兩種解釋： (1)詩人因感時恨別，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心； (2)以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚心。 你贊成哪一種解釋? 理由是什么?,修辭：,對 偶,借花鳥之景抒_之情?；B本應使人快樂，詩人 因_，見到花鳥反自落淚傷心。,感傷,感時傷別,也可解釋為移情于物，花鳥也是有情物，它們也因悲 傷哀怨而

9、濺淚驚心，以此襯托詩人心情。,頷 聯(lián)：,烽火連三月，家書抵萬金。,頸聯(lián)表現(xiàn)自開春以至三月，戰(zhàn)火持續(xù)不斷。寫出家音隔絕，久盼不至的焦急心情。,其情真意切，最能引起共鳴，成為千古傳誦的名句。,頸 聯(lián)：,戰(zhàn)火連綿不斷，家書難通，此時家書是多么珍貴呀，真是勝過萬金呀！,白頭搔更短，渾欲不勝簪。,尾聯(lián)寫目睹眼前頹敗之景，心念遠方家庭的安危之狀， 不覺搔首踟躕，可見_程度之深。,在憂國念家、感時恨別之外，又自嘆_，更平 添一份悲哀。,傷痛、愁悶,老將至矣,尾 聯(lián)：,因家信不通，想念遠方的親人，面對眼前頹敗之景，愁得我頭發(fā)稀疏，幾不勝簪。,“三吏” “三別”的創(chuàng)作背景,唐肅宗乾元元年 (公元758年)，詩人

10、回到洛陽，看到戰(zhàn)亂之后的家鄉(xiāng)。兩個月后，唐軍在鄴城大敗，退守河陽，洛陽一帶又經騷亂。詩人被迫離去，經新安、石壕、潼關等地回到華州。一路所見，征夫怨婦哀聲載道。 著名的“三吏”、“三別”就是根據這番經歷寫成。,“三吏”是新安吏石壕吏潼關吏,“三別”是新婚別垂老別無家別,下列字詞的意思，你懂了嗎？,投：,逾：,一何：,附書至：,新：,戍：,已：,猶得：,絕：,幽咽：,投宿,越過,多么,捎信回來,最近,防守,停止,還能夠,沒有了,形容低微、斷續(xù)的哭聲,石壕吏:下列字詞的意思，你懂了嗎？,2、寫了哪些人物 ？你對這些人 持怎么樣的看法？,1、這首詩寫了一件什么事，你 能把這件事告訴大家嗎?,詩人夜投石

11、壕村，看到 官吏捉人的故事。,自 學 目 標,2、寫了哪些人物 ？你對這些人 持怎么樣的看法？,1、這首詩寫了一件什么事，你 能把這件事告訴大家嗎?,詩人夜投石壕村，看到 官吏捉人的故事。,自 學 目 標,告辭,投宿,住宿,高潮：,線索：詩人的行蹤,有吏夜捉人,聽婦前致辭,請從吏夜歸,獨與老翁別,夜久,發(fā)展：,開端：,暮,夜,天明,結局：,課 堂 練 習,1、寫出戰(zhàn)爭苛酷的句子： 。 2、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！” 這兩句屬 寫法，作用是 3、婦人致詞內容分三層：,三男鄴城戍、二男新戰(zhàn)死,對比,突出差役的兇狠及戰(zhàn)亂給老百姓帶來的痛苦,家無壯男，十分貧困。,為保家庭，自請服役。,三子從軍，兩兒

12、戰(zhàn)死。,第一層：,第二層：,第三層：,作者親身經歷了這件事，你覺得他的心情如何？ 我們應用怎樣的語氣來讀呢？,精煉 （120個字）,望 鐘 割 （煉字）,語 言,巧妙 藏問于答,對比 反襯 融情于景,構 思,捉人 戰(zhàn)爭的苦難 （事）,描寫泰山高大雄偉神奇秀麗；滿懷抱負。,內 容,石 壕 吏,望 岳,時代背景,比較這兩首詩在寫法上的異同,(開元盛世),（安史之亂）,課文總結,對統(tǒng)治者壓迫老百姓的殘暴行徑極為不滿。,杜甫想通過這個故事表達了自己怎樣的感情？ (請結合文本來具體說明),對戰(zhàn)爭給老百姓帶來巨大的災難，深表同情；,望岳與石壕吏相比較，風格完全不同。同是一個作者為什么會寫出兩篇完全不同風格的作品？,盛世景象,安史之亂,1、閱讀杜甫“三吏”“三別”的另外五篇文章， 用心體會作者的思想感情。 2、把石壕吏改寫成一篇記敘文。,作 業(yè) 布 置,提示 石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運用想像來刻畫他