1、第十一單元 整理和總復習第一課時教學內(nèi)容： 蘇教版五年級數(shù)學上冊 第十單元 p120 15題。教學目標：1、進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，2、能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物。3、會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學重點：能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，會比較小數(shù)的大小，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學難點： 能用所學知識解決簡單的實際問題。教學媒體： 小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學過程：一、揭示課題 今天，我們重點復習（板書課題）負數(shù)的認識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復習，我們要進一步體驗數(shù)

2、學與日常生活密切相關(guān)，能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。二、復習負數(shù)和小數(shù)1完成p120第1題。 學生反饋，可以讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗再說出一些用正、負數(shù)表示的數(shù)量。2.完成p120第2題 請學生講清楚思考的過程，加深對小數(shù)意義的理解。3.復習數(shù)位順序表。 指導學生完整的說說小數(shù)點左右兩邊的數(shù)位順序、計數(shù)單位，以及相鄰計數(shù)單位間的進率。4.完成p120第3題 小黑板出示，學生口答。三、復習小數(shù)的大小比較1.提問：小數(shù)大小比較的方法 先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。2

3、.完成p120第4題 學生反饋。說說為什么4.3和4.300是相等的。3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來08 0807 0078 087 078 0087 學生板演。四、復習小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法1.提問：小數(shù)改寫的方法是什么？再怎樣求它的近似數(shù)？ 學生口答。2.練習小數(shù)改寫的方法。 引導學生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點與不同點。3.完成p120第5題 反饋。五、作業(yè)：完成練習冊“數(shù)的世界”第二課時教學內(nèi)容： p121 6、9題。教學目標： 進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數(shù)加、減、乘、除法式題。教學重點、難點： 進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、

4、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數(shù)加、減、乘、除法式題。教學媒體： 小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學過程：一復習加、減法計算。 （1）做p121第6題 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正。 （2）讓學生說一說每組中兩題有什么相同和不同的地方。提問：為什么每組題里數(shù)字相同，得數(shù)不一樣？這兩組題在計算時有什么相同的地方？（小數(shù)點對齊相加減） 小數(shù)加、減法計算的關(guān)鍵是什么？（板書：小數(shù)加、減法，把小數(shù)點對齊）二復習小數(shù)乘法計算。 （ 1）做p121第9題前三題。 提問：這兩題有什么相同和不同的地方？ 指名一人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正。 （ 2）提問：這兩題先都看做什么數(shù)

5、乘？都看做 4867，為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣？ 小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？（板書：小數(shù)乘法，因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)）三復習小數(shù)除法計算。 （1）做p121第9題后三題。 指名一人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正。 （2）提問：這一組的兩道題有什么相同和不同？ 除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的？ 除數(shù)是小數(shù)的除法計算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點的位置是怎樣確定的？（板書：小數(shù)除法，除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動幾位；商的小數(shù)點和轉(zhuǎn)化后的被除數(shù)小數(shù)點對齊）四小結(jié)。 小數(shù)加、減法把小數(shù)點對齊，按整數(shù)加、減法計算。小數(shù)乘法看做整數(shù)乘法算，因數(shù)里一共

6、幾位小數(shù)，積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法，除數(shù)是整數(shù)的，按照整數(shù)除法算，商的小數(shù)點和被除數(shù)小數(shù)點對齊；除數(shù)是小數(shù)的，移動小數(shù)點，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。五、練習計算 集體訂正，讓學生說一說每種驗算方法的根據(jù)是什么。 指出：要保證計算正確，每次計算后要進行驗算。驗算時可以根據(jù)算式中各部分之間的關(guān)系進行，加法和乘法也可以根據(jù)交換律來驗算。六、課堂小結(jié)這節(jié)課復習的什么內(nèi)容？小數(shù)四則運算的意義，哪些和整數(shù)相同，哪些不一樣？小數(shù)各種計算的關(guān)鍵誰再說一說？第三課時教學內(nèi)容： 121頁7、8、11、12、13、14。教學目標：1. 會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算。2. 能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行

7、小數(shù)的簡單計算。3. 能應用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際問題。4. 能根據(jù)具體情境合理求出積、商、的近似值。教學重點、難點：能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算。教學媒體： 小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學過程：一、揭示課題 前一節(jié)課，我們復習了小數(shù)四則運算，掌握了小數(shù)四則運算的法則和關(guān)鍵，已經(jīng)能熟練地進行小數(shù)的計算。這節(jié)課，繼續(xù)復習小數(shù)的四則運算。（板書課題）通過這節(jié)課的復習，除了要正確、熟練地進行計算外，還要能正確地求積和商的近似值，能運用運算定律、規(guī)律進行簡便計算，進一步提高計算能力。二、練習四則運算 1口算。 （1）p121第12題。 指名學生口算，結(jié)合口算，選擇3

8、4題讓學生說說怎樣想的。 （2）小黑板出示。 025 4 125 0 8 02 0 53。74 6.26 2說出下面的得數(shù)比第一個乘數(shù)（或被除數(shù)）大還是小。 269.32.6 1021.21.02 3做p121第10題。 提問：怎樣用“四會五入法”求小數(shù)的近似數(shù)？ 指名4人板演，其余學生分兩組，每組兩題。 集體訂正，讓學生說一說怎樣求積或商的近似值的。 指出：求積與商的近似值，只要看要保留的位數(shù)后一位，用“四舍五入法”求出來。 4做p121第7題。 學生練習，做在練習本上。 小黑板出示，學生口答計算結(jié)果，老師板書。統(tǒng)計都做對的人數(shù)。三、復習簡便算法 1根據(jù)運算定律或規(guī)律，在括號里填上恰當?shù)淖帜?/p>

9、，在圓里里填上恰當?shù)倪\算符號，并說一說各表示什么運算定律或規(guī)律。板書: a十b=ba （a十b）十c=a十（bc） abba （a十b）c=acbc a-b-ca-（bc） abca（bc） 追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？（整數(shù)和小數(shù)） 2做p121第11題。 (1）做前面三題。 指名4人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正，讓學生說一說為什么這樣做，各是依據(jù)什么來做的。 指出：應用運算定律或規(guī)律，可以使一些計算簡便。在計算時，要根據(jù)數(shù)據(jù)和運算的特點，能簡便運算的就用簡便算法。 （2）學生討論：前面3題可以怎樣簡便計算？四、復習循環(huán)小數(shù)的概念1、23的商用循環(huán)小數(shù)的簡便形式表示是( ),保

10、留兩位小數(shù)是( ).2、2.33的商用循環(huán)小數(shù)表示是( ),循環(huán)節(jié)是( ),保留三位小數(shù)是( ).3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個數(shù)是( ).五、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課復習了什么內(nèi)容？在小數(shù)乘法和除法里，怎樣求積和商的近似值？應用哪些知識，可以使一些計算簡便？第四課時教學內(nèi)容： p122 1520題教學目標：1. 進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。2. 進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教學重點： 理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應

11、用公式正確計算一些平面圖形的面積。教學難點： 理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積。能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教學媒體： 小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學過程：一、復習三種圖形面積計算公式： 先讓學生說說各種圖形面積計算公式及其推導過程，再整理出來。兩種方法：1、 制表： 圖 形面積公式平行四邊形s=ah三 角 形s=ah2梯 形s=(a+b)h2 2、畫圖： s=ah2 s=ab s=ah s=(a+b)h2 s= a2 3.做p122第16題 請三位同學板書，其余同學做在練習本上。二、復習相關(guān)應用題。 1一個長方形菜地，長214米，寬13

12、分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？ 認真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么。 （要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計算方法“長乘寬”，周長的計算方法“長加寬的和乘2”。） 2做17題 提醒學生按要求取近似值并與估算結(jié)果進行比較，以相互驗證。 3做18題 先讓學生說說各是什么形狀，再進行計算。三、復習平方千米與公頃 1.提問：你能說一說不同計量單位的名數(shù)換算的方法嗎？板書： 乘進率(小數(shù)點右移) 高級單位的數(shù) 低級單位的數(shù) 除以進率(小數(shù)點左移) 說明：在乘進率或除以進率時，如果進率是10、100、1000的，只要按擴大或縮小10倍、100倍或1000倍移動小數(shù)點 2感受平方千米和公頃的大小

13、 3做15題 學生反饋 4.練習0.09平方千米=( )公頃 120平方分米=( )平方米 8.002公頃=( )平方米 7噸50千克=( )噸40千米800米=( )千米 5.006公頃=( )公頃( )平方米4.7噸=( )噸( )千克 6.08平方米=( )平方米( )平方分米888小時=( )日 2.2時=( )時( )分=( )分 6.3世紀=( )年 320秒=( )分=( )分( )秒 2.5年=( )月= ( )年( )月 8.5平方千米=( )平方千米( )公頃 6米6厘米=( )米=( )分米=( )厘米20.08千克=( )噸=( )克=( )千克( )克 5.做19題

14、審題。完成后學生口答。 6.做20題 讓學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一、 作業(yè) 第五課時教學內(nèi)容： p123 2122題。教學目標：1、體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息并回答有關(guān)問題。能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖。2、能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學重點：能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學難點：能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖。教學過程：一、揭示課題 這節(jié)課，我們重點復習簡單的統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖（板書課題）同

15、時復習用計算器計算。通過復習，進一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能進行簡單的分析。二、復習復式統(tǒng)計表，復式條形統(tǒng)計圖 1這學期學過了什么統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結(jié)果的？ 2做第21題。 統(tǒng)計表里統(tǒng)計的是什么數(shù)據(jù)？統(tǒng)計的結(jié)果如何？舉手統(tǒng)計來選最受歡迎的學科，匯總填在自己的書上 你能在本子上的橫軸和縱軸上完成條形統(tǒng)計圖，表示統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)嗎？ 請大家在本子上完成條形統(tǒng)計圖。 向?qū)W生提問題目下面的兩個問題，指名回答。提問：你認為條形統(tǒng)計圖有什么特點和作用？（用直條表示數(shù)量的多少，可以直接看出數(shù)量的多少）從統(tǒng)計表中，你獲得了哪些信息？ 從統(tǒng)計圖中呢？3.

16、做22題，舉手統(tǒng)計自己喜歡的課間活動。匯總填在自己的本子上并完成統(tǒng)計圖。注意提醒男生，女生。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容？通過復習你進一步明確了哪些問題？第六課時 應用廣角教學內(nèi)容：蘇教版五年級數(shù)學上冊 第十單元 p124、125頁 2328題教學目標：1 使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題。2 進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。3 使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點： 體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題。教學難點： 體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。整理并形成知識結(jié)構(gòu)。教學過程：一、 交流活動體會1 談話：同學們，你們前幾天布置的作業(yè)完成了嗎？在調(diào)查過程中一定增長了很多見識吧？誰來給大家談你的活動體會？2 學生交流活動體會。二、 反饋1 從不同途徑獲得的信息在小組中交流。2 交流收集到的天氣預報的信息，填在書上的表中。3 學生觀察統(tǒng)計表提出一些問題，并選擇一些自行解決。結(jié)合具體情境幫助學生理解，在地圖