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1、教科版六年級第四單元生物的多樣性,7、誰選擇了它們,灰狐：常在熱帶森林、曠野、荒漠活動。體長達100厘米；體重大約5千克；體毛粗糙，露出大大的耳朵。,請同學們閱讀以下的資料,紅狐：常見于溫帶草原活動。體長約80厘米，體重6千克；吻尖，耳大，尾長略超過體長之半,根據(jù)剛才資料分析：為什么同種動物在不同的環(huán)境中形態(tài)也不同？誰選擇了它們？,紅狐溫帶,灰狐（熱帶）,北極狐寒帶,資料閱讀P81頁,體型又大又圓的動物真的降溫慢嗎? 讓我們用實驗來驗證一下吧！,在量筒、錐形瓶，大燒瓶內(nèi)分別倒入溫水,實驗步驟1：,2、教師喊開始時，三位同學同時把溫度計放入容器中，邊觀察邊記錄各容器在5分鐘內(nèi)的最高水溫及5分鐘后

2、的水溫；,填寫降溫快慢實驗記錄表,注意：,1、溫度計不能碰到容器壁或底部，讀數(shù)時眼睛要與溫度計液面持平； 2、注意安全，防止玻璃儀器的碰摔。,各小組匯報各容器5分鐘后的水溫差,各小組匯報各容器5分鐘后的水溫差,從以上數(shù)據(jù)我們看出什么樣的體型保溫性能好，什么樣的體型保溫性能差？,這些都生活在北極的動物，它們都有哪些共同的特點使他們能夠抵御北極的寒冷?,從剛才的學習中我們發(fā)現(xiàn)： 大自然的選擇改變著生物，生物也因生活環(huán)境的變化而改變著自己的形態(tài),于是形成今天多種多樣的形態(tài)結構。,那么人類對生物的選擇也會使生物的品種變得更豐富嗎？有哪些這樣的例子？,一萬年以前，地球上存在的只是一些簡單的野生動物，例如有：,野豬,野鴨,野生鯽魚,黑豬,小花豬,長白豬,香豬,由野豬演變成品種豐富的家豬 是誰選擇的結果？,由野鴨演變成多種多樣的家鴨是誰選擇的結果？,+,=雜交水稻,稗子,水稻,思考：,這么多的生物有的能在這種環(huán)境中生存，有的在另一種環(huán)境中生存，到底是什么決定了這種生物能夠留在這個環(huán)境當中生存？,達爾文的進化論里有一句話： 物競天擇，適者生存,思考1：從野生鯽魚到今天多種多樣的金魚是

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