1、熟悉水性說課稿08體教01B 黎國超 20080841082尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！我今天說課的內(nèi)容是“熟悉水性”，我的說課大致分為六個部分：說教材、學情、重難點、目標、教法、教學程序。一、教材分析此教學內(nèi)容選自初中一年級教材體育與健康中的游泳章節(jié)，通過分析教材，我們可以知道，熟悉水性是初學游泳不可逾越的重要階段。要想迅速學會游泳盡情的享受游泳帶來的無窮樂趣，首先要適應(yīng)水環(huán)境，并掌握水中活動的一些最基本的技能。二、學情分析 本節(jié)課的教學對象是初中一年級的同學，他們正處在青春期，心理和生理日趨成熟，具有獨立思考、模仿和判斷能力，并且有陸上運動的基礎(chǔ)。游泳時在水環(huán)境中進行的，初學他們

2、往往會產(chǎn)生怕水心里，剛學會一點點又盲目求多而不注意動作質(zhì)量的冒進心理，糾正錯誤改進動作效果不明顯時又容易產(chǎn)生焦慮心理。并且有一定的陸上運動基礎(chǔ)。三、重、難點分析 通過對教材和學情的分析可以確定本節(jié)課的教學重點是呼吸，許多初學者老是抱怨吸不到氣或吸氣不足，這不僅是因為沒有掌握具體泳式的特殊呼吸方法，更主要的是沒有掌握在水中呼吸的基本方法，俗話說：“只有闖過了呼吸關(guān)，才真正把握了打開游泳世界大門的金鑰匙?！彼?、教學目標通過對教材、學情、重難點分析確定本節(jié)課的兩個教學目標。1、 技能目標：水中行走、呼吸、浮體及滑行等四個部分，達到熟悉水性的目的，以便初學者消除怕水心里，逐步適應(yīng)水環(huán)境，培養(yǎng)學習興趣，

3、為進一步學習各種泳式打下良好的基礎(chǔ)。2、 情感目標：游泳是在水環(huán)境中進行的，與陸上運動相比，無論是在運動形式和條件上都有很大的差別，所遇到的困難也是以前沒有遇到過的。所以通過本節(jié)課可以磨練意志，培養(yǎng)學生自信、果敢、堅毅、臨危不懼等優(yōu)良品質(zhì)。五、教學方法與學法游戲法：在熟悉水性階段由于所教動作簡單，練習起來容易產(chǎn)生枯燥感，所以在組織教學中多采用游戲和比賽的方法進行教學，以活躍課堂氣氛，調(diào)動同學們的積極性。示范法：通過示范講解動作要領(lǐng)，使學生在腦海中建立動作表象，了解動作的基本要求。學法：嘗試法 模仿法 觀察法 六、教學順序第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入階段，我將播放事先準備好的北京奧運會游泳比賽視頻，學生以半圓

4、式隊形進行觀看，并提出問題：要想盡快學會游泳我們第一部該做什么呢？第二環(huán)節(jié)：新知傳授階段，集中講解水中行走、呼吸、浮體、水中滑行的基本要求和練習方法，由于四個一起講，就要求講解既生動形象、又簡明扼要。例如在講抱膝浮體時，我會這樣說：“充分吸氣使身體像充滿氣的皮球一樣浮在水面上?！钡谌h(huán)節(jié)：技能培養(yǎng)階段，學生在水中練習時，注意力容易分散，在加上水的干擾，很難聽清楚老師的講解，所以在教學過程中我不會做過多的細節(jié)說明，只是針對練習情況出現(xiàn)的問題進行補充，更多的時候采用手勢和口令來進行教學。在水中行走和呼吸我將分別采用游戲游龍戲水和海底尋寶進行具體的組織教學，而浮體和水中滑行我將采用比賽的方法。第四環(huán)節(jié)：知識延伸階段，我將給學生表演蛙泳、爬泳、蝶泳、仰泳等四種泳姿，使學生體會游泳的基本身體姿勢，為下次蛙泳腿的教學奠定基礎(chǔ)