1、第10講 二戰(zhàn)后整體世界的拓展二戰(zhàn)后至今即時訓(xùn)練1(2015湖北宜昌二模)20世紀(jì)50年代中期以后，國際關(guān)系發(fā)生了新的變化。蘇聯(lián)提出和平共處、和平競賽、和平過渡的“三和”方針，美國提出了“和平演變”戰(zhàn)略。這表明美蘇()a全面“冷戰(zhàn)”的局面正式形成b雙方用“冷戰(zhàn)”代替了直接對抗c“冷戰(zhàn)”的方式有了新的擴展d“和平”政策取代了“冷戰(zhàn)”政策解析：選c。越南戰(zhàn)爭的爆發(fā)表明美蘇之間并非全面“冷戰(zhàn)”，故a項錯誤；美蘇雙方“冷戰(zhàn)”也有直接對抗，如古巴導(dǎo)彈危機等，故b項錯誤；材料表明“冷戰(zhàn)”的方式擴展到“三和”方針、“和平演變”戰(zhàn)略，故c項正確；“冷戰(zhàn)”未被取代，直到1991年蘇聯(lián)解體“冷戰(zhàn)”局面才結(jié)束，故d

2、項錯誤。2(2015湖北武昌二模)1960年3月，戴高樂邀請赫魯曉夫訪問法國，會談時提出著名的“從大西洋到烏拉爾”的歐洲建設(shè)構(gòu)想。1966年3月，戴高樂宣布法國退出北約的同時加強了與蘇聯(lián)的關(guān)系。1966年6月，戴高樂訪問蘇聯(lián)，同勃列日涅夫簽訂了貿(mào)易文化協(xié)定以及空間探索和技術(shù)合作協(xié)定。材料表明在20世紀(jì)60年代()a法國日益謀求政治大國的地位b出現(xiàn)了蘇攻美守的戰(zhàn)略態(tài)勢c歐洲普遍加強了政治經(jīng)濟聯(lián)系d國際格局出現(xiàn)多極化的趨勢解析：選d。戴高樂的外交活動意在提高法國的國際影響力，推行獨立自主的外交政策，擺脫美國的外交控制，沖擊了美國的霸主地位，國際格局出現(xiàn)多極化的趨勢，故選d項。法國是安理會常任理事國

3、，已經(jīng)取得政治大國的地位，故a項錯誤；20世紀(jì)60年代美蘇爭霸的態(tài)勢是美攻蘇守，故b項錯誤；材料中法國謀求改善同蘇聯(lián)的關(guān)系，與歐洲普遍加強政治經(jīng)濟聯(lián)系無關(guān)，故c項錯誤。3(2016湖南衡陽高中畢業(yè)班聯(lián)考)美國“懷特計劃”強調(diào)，國際貨幣基金由會員國按規(guī)定的份額繳納，份額的多少根據(jù)會員國的黃金外匯儲備、國際收支及國民收入等因素決定等；而英國“凱恩斯計劃”則堅持多邊自由匯兌。兩者的主張實質(zhì)上反映出英美()a爭奪國際金融霸權(quán)b要求穩(wěn)定資本主義經(jīng)濟體系c經(jīng)濟實力差距巨大d力爭建立相對獨立金融體系解析：選c。本題考查理解分析能力。題干材料中，英國“凱恩斯計劃”堅持多邊自由匯兌，可見并不能體現(xiàn)英國爭奪金融霸

4、權(quán)，故a項錯誤；英美兩國都是站在自己的國家利益的角度提出的主張，其真正目的并不是要求穩(wěn)定資本主義經(jīng)濟體系，故b項錯誤；美國“懷特計劃”主張“份額的多少根據(jù)會員國的黃金外匯儲備、國際收支及國民收入等因素決定等”，而英國“凱恩斯計劃”則堅持多邊自由匯兌，由此可見英國與美國的經(jīng)濟實力差距很大，故c項正確；依據(jù)材料可以看出二者要求建立的是穩(wěn)定的國際匯兌而非相對獨立的金融體系，故d項錯誤。4(2015安徽安慶三模)現(xiàn)任世界經(jīng)濟論壇主席施瓦布認(rèn)為：“當(dāng)今世界已發(fā)生根本性變化，最重要的一點是全球政治和經(jīng)濟重心已由西向東，由北向南轉(zhuǎn)移。探討應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的新準(zhǔn)則是論壇的工作重心。”下列符合材料表述的是()a發(fā)展

5、中國家正在超越發(fā)達(dá)國家b世界多極化格局已經(jīng)形成c國際經(jīng)濟政治秩序需要重構(gòu)d大國結(jié)盟應(yīng)對新勢力的挑戰(zhàn)解析：選c。據(jù)題干“探討應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的新準(zhǔn)則是論壇的工作重心”信息，表明需要重構(gòu)新的國際經(jīng)濟政治秩序，故c項正確；“全球政治和經(jīng)濟重心已由西向東，由北向南轉(zhuǎn)移”不等于發(fā)展中國家超越發(fā)達(dá)國家，故a項錯誤；多極化至今還是趨勢，還沒有形成，故b項錯誤；論壇探討“新準(zhǔn)則”與大國結(jié)盟無關(guān)，故d項錯誤。5(2015合肥二模)2006年美國時代雜志曾經(jīng)將“you”(指所有網(wǎng)民)選為“年度風(fēng)云人物”(見下圖)，其封面注釋：“是的，就是你。你控制著這個信息時代，歡迎來到你的世界?！边@主要反映了()a時代雜志提倡個性

6、自由b互聯(lián)網(wǎng)取代傳統(tǒng)交往方式c信息化時代飛速發(fā)展d大眾傳媒控制信息時代解析：選c。據(jù)材料“將you(指所有網(wǎng)民)選為年度風(fēng)云人物”和“你控制著這個信息時代，歡迎來到你的世界”可知信息化時代飛速發(fā)展，故選c項。材料不能體現(xiàn)時代雜志提倡個性自由，故a項錯誤；材料不能說明互聯(lián)網(wǎng)取代傳統(tǒng)交往方式，故b項錯誤；材料信息無法體現(xiàn)大眾傳媒控制信息時代，故d項錯誤。6(2015烏魯木齊二模)閱讀材料，完成下列要求。材料一1949年8月29日，蘇聯(lián)的第一顆原子彈試爆成功，打破了美國的核壟斷； 1953年，蘇聯(lián)也擁有了氫彈；1957年10月4日，蘇聯(lián)在拜科努爾發(fā)射場發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，并被送入軌道，人

7、類從此進入了利用航天器探索外層空間的新時代。蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星的消息迅速傳遍全球，各國為之震驚，世界各大報刊都在顯要位置用大字標(biāo)題報道：轟動20世紀(jì)的新聞、科技新紀(jì)元、蘇聯(lián)又領(lǐng)先了、俄國人又打開了通往宇宙的道路等。百年世博會影響人類進程的20大發(fā)明與創(chuàng)造材料二1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星成功發(fā)射后，時任美國參議員的林登約翰遜稱這是“第二次珍珠港事件”，并有不少學(xué)者和政界人士紛紛指責(zé)美國學(xué)校教育水平落后，指責(zé)學(xué)校教育是美國整個防御戰(zhàn)略中最薄弱的環(huán)節(jié)。在不到一年的時間里，國會議員們就提出了近1 500 個涉及教育的議案，并至少通過了幾十個涉及教育的法令。1958 年9月，美國總統(tǒng)親自批準(zhǔn)

8、頒布了國防教育法，把教育改革與加強國家安全聯(lián)系起來。國防教育法共十條52款，基本上都與國家安全相關(guān)。該法第一條第一款詳細(xì)闡明：“本法的目的是加強國防，鼓勵和支持教育計劃的擴展與改進，以滿足國防的重大需要?！编嵑昝绹鴩澜逃ǖ闹朴喖捌錃v史作用(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)重視核技術(shù)和空間技術(shù)研究的背景。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出美國頒布實施國防教育法的直接原因是什么，有何作用？ 解析：第(1)問，根據(jù)材料信息及時間從政治、經(jīng)濟、科技文化階段特征概括分析即可。第(2)問，第一小問直接原因，據(jù)材料二“1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星成功發(fā)射后，學(xué)者和政界人士紛紛指責(zé)美國學(xué)校教育水平落后”可回答；第二小問作用，首先從材料二中提取信息“把教育改革與加強國家