1、第二章 人社會(huì)教育,第一節(jié) 人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，二者既具有矛盾性，又具有一致性,（一）人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾性的含義 就是指人認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、改造社會(huì)的現(xiàn)有力量，與社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平與未來趨勢(shì)對(duì)人的素質(zhì)的要求之間的差異，這種差異就是矛盾。,教育學(xué)第二章 人社會(huì)教育,一、人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾性,人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，二者既具有矛盾性，又具有一致性,（二）人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾的具體表現(xiàn),第一節(jié) 人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,社會(huì),人,從發(fā)展水平上看，社會(huì)的發(fā)展水平總是制約著人的發(fā)展水平，但是，人的發(fā)展在一定程度上又力求超

2、越這種制約；,教育學(xué)第二章 人社會(huì)教育,一、人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾性,人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，二者既具有矛盾性，又具有一致性,第一節(jié) 人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,社會(huì)的發(fā)展,人的發(fā)展,從發(fā)展的結(jié)構(gòu)上看，人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間也總是存在著一定的矛盾。,從發(fā)展的需要和可能性上看，人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾也是難以避免的。,難以避免,（二）人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾的具體表現(xiàn),從發(fā)展的特點(diǎn)上看，人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間同樣存在著一定的矛盾。,教育學(xué)第二章 人社會(huì)教育,二、人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的一致性,(一) 人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展一致性的含義 從總體上看，從人類歷史發(fā)展的連續(xù)性上看，人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是一致的，二者互為條件、互為因果、相輔相成、相互決定。 人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，社會(huì)發(fā)展也是人的發(fā)展的結(jié)果，人的社會(huì)實(shí)踐是人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展發(fā)生關(guān)系與形成互動(dòng)的中介，是二者獲得一致性的鏈條。,第一節(jié) 人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,教育學(xué)第二章 人社會(huì)教育,（二）社會(huì)發(fā)展決定著人的發(fā)展 （三）人的發(fā)展也決定著社會(huì)