1、第5單元 面積第2課時 面積和面積單位（2） 【教學(xué)目標(biāo)】 1鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。 2、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。【教學(xué)重難點】 重點：通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。難點：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】10個1平方厘米的正方形，1根1分米長的毛線和1個平方分米的正方形。【教學(xué)過程】 一、課前準(zhǔn)備 1、請同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位，（板書：米、分米、厘米） 2、你學(xué)過的面積單位有哪些？（板書：平方米、平方分米、平方厘米） 3、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材

2、第63頁例3。 1.帶著問題自學(xué)。 提問：常用的面積單位有哪些？ 說說每個面積單位的大小是怎么規(guī)定的？ 各自比一比，哪個手指甲的面積最接近1平方厘米。 同桌兩人互相比畫1平方分米的大小。 在黑板上貼出一張1 平方米的紙，先估計能放下幾本練習(xí)本。翻出反面，數(shù)一數(shù)，實際能放下幾本練習(xí)本。 2.比較1厘米和1平方厘米。 （1）請同學(xué)們動筆畫一條1厘米的線段和一個1平方厘米的正方形。 （2）提問：什么樣的圖形為1平方厘米？ 小組討論說一說你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。 你能與用手勢比畫1厘米和1平方厘米嗎？ 3、比較1分米和1平方分米。 （1）請同學(xué)們用手勢演示1分米和1平方分米。 （2）教師

3、手里有一根毛線，它的長大約是1什么？（展示1分米長的毛線） （3）出示正方形請同學(xué)們估測這是1什么？ 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎？ （4）請你們在練習(xí)本上畫出1分米和1平方分米。 （5）展示學(xué)生畫的圖。 4、比較1米和1平方米。 （1）教師的講桌的長是1米多，你能到前面指認一下是從哪里到哪嗎？ （2）講桌的面積有多大是指什么？（表象地區(qū)別長度單位和面積單位） 同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象， 你能說一說1米和1平方米的區(qū)別嗎？（小組合作到前面演示，雙臂張開大約是1米，四個同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米） 4、通過估算加深對概念的理解。 （1）先小組合作估計同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗證。 （2）估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的1平方分米的正方形量一量。 （3）說一說，你周圍哪些物體的一個面分別接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、教材第64頁練習(xí)十四第5題。 2、畫一個正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積。 3、用9個1平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長。 4、判斷。（對的打，錯的打） （1）一條線段長1平方分米。 （ ） （2）一居室的面積大約是10米。 （ ） （3）一根鉛筆長15厘米。 （ ） （4）一座高樓