1、音 樂 興 趣 小 組 活 動(dòng) 計(jì) 劃（2017-2018）年度第一學(xué)期 為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡介如下:一、音樂知識方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。音樂是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。二、基本要求1.教

2、師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識有一定的興趣性。2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。三、具體工作措施：1.上好音樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好

3、的音樂，好的舞蹈。4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、輔導(dǎo)教師：劉輝五、活動(dòng)時(shí)間：利用每周三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練六、活動(dòng)內(nèi)容：1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。2.用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4.豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組 2017、9.3前福興地九年制學(xué)校2017-2018學(xué)年度秋季學(xué)期音樂興趣活動(dòng)安排表周次日期活動(dòng)

4、安排輔導(dǎo)老師1第一周制定活動(dòng)小組工作計(jì)劃劉輝2第二周問聲好(1)劉輝3第三周問聲好(2)劉輝4第四周時(shí)間的歌（1）劉輝5第五周時(shí)間的歌（2）劉輝6第六周童話故事（1）劉輝7第七周童話故事（2）劉輝8第八周跳起舞（1）劉輝9第九周跳起舞（2）劉輝10第十周期中考試劉輝11第十一周愉快的勞動(dòng)（1）劉輝12第十二周愉快的勞動(dòng)（2）劉輝13第十三周小動(dòng)物的歌（1）劉輝14第十四周小動(dòng)物的歌（2）劉輝15第十五周音樂會（1）劉輝16第十六周音樂會（2）劉輝17第十七周復(fù)習(xí)迎接期末考試劉輝前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組學(xué)生名單（20172018學(xué)年度第一學(xué)期）序號姓名年級1范蕊六年級2王琦浩然六年級3魏天

5、慧六年級4馬慧珊六年級5胡鵬宇六年級6高永琴五年級7偉榮蓮五年級8王靜雯五年級9鎖銳四年級10王凱男四年級11韓順珍四年級12李賽拉草四年級13馬雪蓮四年級14裴作武三年級15張富澤三年級16沈曉蓉三年級17李吉飛三年級18蘇永芳二年級19張娜二年級20嚴(yán)唯言二年級21張建婧二年級22張怡明二年級前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第2周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi)容問聲好(1) 活動(dòng)過程 1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。） 2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 3、聽歌曲錄音

6、，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng)效果很好前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第3周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔 導(dǎo)教 師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi)容問聲好(2)活動(dòng)過程一、聆聽森林水車 教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀 1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。 2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。4、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果很好前福興地九年制學(xué)校

7、音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第4周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教 師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi) 容時(shí)間的歌（1）活動(dòng)過程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒?dòng)效果繼續(xù)努力前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第5周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教

8、 師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（2） 活 動(dòng) 過程一、表演時(shí)間像馬車 1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。 2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。 3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。 4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。 活 動(dòng) 效 果一般 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄第6周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受

9、、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣。 活動(dòng)效果前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第 7 周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員22人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活動(dòng) 過程一、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指

10、導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒?dòng)效果一般前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第8周 時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教 師劉輝參加人員22人 活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（1）活動(dòng)過程表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊

11、歌邊舞的氣氛。活動(dòng)效果很嗨前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第 9 周時(shí)間周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教 師劉輝參加人員22人 活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（2） 活動(dòng)過程表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒?dòng)效果很好前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第11周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（1）活動(dòng)過程聆聽海娃的歌1、初聽前提示

12、；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演?；顒?dòng)效果很好 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第12周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（2）活動(dòng)過程表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最

13、好?；顒?dòng)效果非常好 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第13周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（1）活動(dòng)過程一、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有“”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了（“12”與“54”），唱會歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體

14、同學(xué)逐一演唱。活動(dòng)效果很好前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第 14 周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（2）活動(dòng)過程一、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好?；顒?dòng)效果繼續(xù)

15、加油 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄 第 15 周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容音樂會（1）活動(dòng)過程二、聆聽百鳥朝鳳1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器嗩吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。活動(dòng)效果 前福興地九年制學(xué)校音樂興趣小組活動(dòng)記錄第16周時(shí)間下午第三節(jié)課地點(diǎn)音樂教室二年級組別音樂輔導(dǎo)教師劉輝參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容音樂會（2）活動(dòng)過程二、聆聽小樂隊(duì)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時(shí)模仿演奏樂器。三、創(chuàng)編與活動(dòng)1、結(jié)合嗩吶配喇叭一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做嗩吶或喇叭。學(xué)生