1、設(shè)計(jì)理念：讓孩子們?cè)诰o張而有趣的游戲中獲得真切的體驗(yàn)，激起表達(dá)的愿望，在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)觀察與表達(dá)，從而體驗(yàn)作文課的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：1.能有條理地記敘游戲的過(guò)程，能較具體地描述游戲的精彩環(huán)節(jié)。2.學(xué)習(xí)表達(dá)自己的心情與感受。3.學(xué)習(xí)觀察人物的表情與動(dòng)作，并能較準(zhǔn)確地表述。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，介紹游戲名稱與規(guī)則游戲名稱：擊鼓傳花。游戲規(guī)則：一人擊鼓，同學(xué)們按順序傳花，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目，擊鼓人不能面對(duì)同學(xué)。談?wù)動(dòng)螒蛑暗男那?。二、游?.擊鼓傳花2.第一次鼓停說(shuō)說(shuō)自己的心情或感受。（覺(jué)得鼓聲怎么樣）（聽(tīng)到激烈的鼓聲響起來(lái)的時(shí)候）（花快要傳到你手上時(shí)）（花傳到你手上

2、時(shí)）（鼓聲停止的時(shí)候）得花者表演節(jié)目。評(píng)評(píng)節(jié)目表演得怎樣？（評(píng)論時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表演者的神志與動(dòng)作描述出來(lái)。）3.第二次擊鼓傳花你觀察到同學(xué)們是怎么傳花的？（看傳花的同學(xué)們的神情和動(dòng)作）（傳花的同學(xué)們的神情和動(dòng)作）（鼓聲停止時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)）有哪些同學(xué)在傳花時(shí)表現(xiàn)有些特別？（讓學(xué)生抓住一些特別之處來(lái)說(shuō)，比如故意拖延時(shí)間的，特別緊張的，動(dòng)作很夸張的等。）回想這位同學(xué)是怎么傳花的。想一想，怎樣清楚地介紹給別人聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)某位同學(xué)是怎么傳花的。得花者表演節(jié)目。評(píng)論節(jié)目?jī)?yōu)劣。4.第三次擊鼓傳花 （機(jī)動(dòng)）注意引導(dǎo)學(xué)生抓住一個(gè)特別緊張、特別有趣的細(xì)節(jié)描述清楚。三、寫(xiě)作1.自擬題目并交流。2.列出提綱。（

3、機(jī)動(dòng)）3.請(qǐng)一生列提綱在黑板上，并討論。（機(jī)動(dòng)）4.提供“好詞超市”，供學(xué)生寫(xiě)作時(shí)參考、運(yùn)用。5.學(xué)生寫(xiě)作（第一課時(shí)可以寫(xiě)片段）。四、作文講評(píng)（一）作文講評(píng)（講評(píng)前，收集四個(gè)方面的學(xué)生習(xí)作案例：鼓聲、同學(xué)傳花、自己傳花、節(jié)目）1.出示同學(xué)傳花的習(xí)作片斷（可以對(duì)照的兩個(gè)片斷），讓學(xué)生評(píng)議。2.出示寫(xiě)“自己傳花”的習(xí)作片斷，學(xué)生評(píng)論。（注意評(píng)價(jià)習(xí)作是怎樣描寫(xiě)自己傳花時(shí)的心情和動(dòng)作的）3.出示寫(xiě)“節(jié)目”的習(xí)作片斷，評(píng)論。（注意評(píng)價(jià)對(duì)表演者神態(tài)、動(dòng)作的描述）4.整體結(jié)構(gòu)安排合理的同學(xué)讀自己的習(xí)作。（二）修改自己的習(xí)作修改注意點(diǎn)：1.參考同學(xué)的好的寫(xiě)法。2.根據(jù)提綱修改。 附：好此佳句小超市激動(dòng)人心 緊張又興奮激烈的鼓聲 屏住呼吸“怦怦”直跳 心