1、 一、動能和勢能1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能理解：能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。 一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，不是“正在做功”或“已經(jīng)做功如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。2、知識結(jié)構(gòu)：機(jī)械能勢能重力勢能定義：物體由于被舉高而具有的能量。決定其大小的因素：物體質(zhì)量越大、舉得越高，勢能就越大彈性勢能定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。決定其大小的因素：物體彈性形變越大、彈性勢能就越大動能定義：物體由于運動而具有的能量決定其大小的因素：物體速度越大、質(zhì)量越大，動能就越大2、 探究決定動能大小的因素：猜想：動

2、能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)； 實驗研究：研究對象：小鋼球 方法：控制變量； ？如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽究熳龉Φ亩嗌?？如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時速度大小相同； ？如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下；分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：運動物體質(zhì)量相同時；速度越大動能越大；保持鋼球速度不變時結(jié)論：運動物體速度相同時；質(zhì)量越大動能越大；得出結(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。物體質(zhì)量m/kg速度v/(m.s-1)動能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900 練習(xí)：右表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽

3、跑時的一些數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 速度你判斷的依據(jù)：人的質(zhì)量約為牛的1/12，而速度約為牛的12倍此時動能為牛的12倍說明速度對動能影響大4、機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。理解：有動能的物體具有機(jī)械能；有勢能的物體具有機(jī)械能；同時具有動能和勢能的物體具有機(jī)械能。動能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化勢能彈性勢能重力勢能二、動能和勢能的轉(zhuǎn)化1、知識結(jié)構(gòu)：2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而

4、另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4、動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化。還要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補(bǔ)充或沒有能量損失），則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能不變。題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失機(jī)械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失機(jī)械能不守恒。三、水能和風(fēng)能機(jī)械能的天然資源風(fēng)能水能攔河筑壩海水潮汐直接做功發(fā)電1、

5、知識結(jié)構(gòu)：2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機(jī)，利用水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。練習(xí)：水電站修筑攔河大壩的目的是什么？大壩為什么要設(shè)計成上窄下寬？答：水電站修筑攔河大壩是為了提高水位，增大水的重力勢能，水下落時能轉(zhuǎn)化為更多的動能，通過發(fā)電機(jī)就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。 一.選擇題 1 在下面的哪個情景中，人對物體做了功 A 小華用力推車，但沒有推動 B小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動 C小悅背著書包靜立在原地 D小翔把一桶水從井中提起 2 下列說法正確的是( ) A 做功越多，功率越大 B做功時間越短，功率越大 C功率越大，做功越快 D功率越小，做功一

6、定少 3 一個人用同樣大小的水平方向的力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是( ) A 在粗糙地面上做功較多 B在光滑地面上做功較多 C兩次做功一樣多 D條件不足，無法比較 4 某個人搬同樣重的兩物體到同樣高的位置，第一次用了26 s，第二次用了30 s，兩次比較，下列說法中正確的是 ( ) A 兩次做的功不相等，功率相同 B兩次做的功不相等，功率不相同 C兩次做的功相等，第一次功率大 D兩次做的功相等，第二次功率大 5 粗糙水平面上有一個重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了20m，則在此過程中 （ ） A 推力做

7、了1000J的功 B推力的功率為20W C重力做了100J的功 D摩擦力為50N6. 下列四個民間熟語對應(yīng)的物理知識不正確的是( ) A 人多力量大杠桿原理 B磨刀不誤砍柴工減小受力面積，增大壓強(qiáng) C潭清疑水淺光的折射現(xiàn)象 D一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用7. 如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自身重 力不計則 ( ) A GA=GB BGAGB D無法判斷8. 用動滑輪、定滑輪、滑輪組分別提升一重物，在不計摩擦的情況下，機(jī)械效率最高的機(jī)械是( ) A.動滑輪 B.滑輪組 C.定滑輪 D.都一樣9 一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高

8、了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較( ) A. 總功不變，有用功增加了 B.總功不變，額外功減小了 C.有用功不變，總功減小了 D.以上說法都不對10. 用一動滑輪將重物勻速提升2 m，人對繩子的自由端所用力是40 N，不計滑輪重和摩擦，則物重和提升重物所做的功分別是( )A.80 N，80 J B.80 N，160 J C.40 N，160 J D.40 N，80 J11. 如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（ ） A. 繩子自由端被拉下3 m B.做的有用功是800 J C.

9、拉力F的功率是80 W D.滑輪組的機(jī)械效率是6012. 起重機(jī)勻速提升重為2 牛頓的工件，提升了10米，又沿水平方向移動了5米，起重機(jī)在這個過程中鋼絲繩的拉力所做的功是：（ ） A.30 焦耳 B.20 焦耳 C.10焦耳 D.0焦耳13. 觀察圖所示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是 A 一個杠桿，且是省力杠桿 B兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿 C三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿 D三個杠桿，一個費力杠桿，兩個省力杠桿 填空題1. 力學(xué)的功包括兩個必要因素：一是_，二是物體在_方向上通過的 _。2. 如圖為一根硬棒，棒上標(biāo)出了A、B、C三點，把它作杠桿使用那么，當(dāng)以棒上的_點為支

10、點、動力作用在_點、阻力作用在_點時，最省力. 3. 如圖所示，用此裝置拉一重為100 N的重物，使其在地面上做勻速直線運動，若不計滑輪重和摩擦，所需拉力為8 N，則物體與地面間的摩擦力為_N。實際此裝置的機(jī)械效率為80%，欲使物體以0.6 m/s的速度沿水平地面前進(jìn)，那么實際拉力為_N，拉力在5 s內(nèi)做的功為_J。4. 一位重700牛的乘客，背著重60牛的包站在勻速行駛的公共汽車上。當(dāng)汽車駛過200米的距離時，乘客對包所做的功為_焦，汽車底板的支持力對乘客所做的功為_焦。作圖題1. 如圖1所示，作出力F的力臂 2. 如圖2是斜拉旅行箱的簡化模型畫出它的動力臂L1和阻力臂L2 3. 現(xiàn)將一石磙

11、推上臺階，請你在圖3上畫出最小力的示意圖 圖1 圖2 圖3 4. 某物重為5100N，現(xiàn)有一繩最大只能承擔(dān)1200N，站在地面把重物向上提升。請設(shè)計 一個滑輪組，并畫出組裝示意圖。 組裝滑輪組的要領(lǐng) 1、 確定“n”。根據(jù)題意確定由多少段繩子承擔(dān)動滑輪重力和物體重力。 2、 確定動滑輪個數(shù)。 （1）、當(dāng)n為偶數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：n/2 （2）、當(dāng)n為奇數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：（n-1）/23、 確定定滑輪的個數(shù)?？谠E：“一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定?！?（1）在不改變施力的方向時，以動滑輪個數(shù)為基數(shù)，按“一動配一定，偶數(shù)減一定”來確定定滑輪的個數(shù)。即：一個動滑輪配一個定滑輪；但當(dāng)n為偶數(shù)

12、時，定滑輪的個數(shù)等于“動滑輪的個數(shù)減一個”。 （2）在需要改變施力的方向時，仍以動滑輪的個數(shù)為基數(shù)，按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個數(shù)。即：在“一動配一定，偶數(shù)減一定”的基數(shù)上，再加上一個定滑輪。 4、 組裝滑輪組?？谠E：“奇動偶定”。 確定好了動滑輪和定滑輪的個數(shù)后，再確定繩子的起始點。 （1）當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的起始點從動滑輪開始，經(jīng)定滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。 （2）當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的起始點從定滑輪開始，經(jīng)動滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。 計算題1. 跳繩是一項很好的體育健身活動，經(jīng)測試重500N的某同學(xué)1min跳繩120次， 每次離地高度約0.06m（每次離地高度和時間都相同）。 （1） 該同學(xué)跳一次做功多少焦耳？