1、繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)21. 焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（ ）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（FKunze）完成了格式化。 (單選 ) Error! Reference source not found.A古希臘Error! Reference source not found.B美國(guó)Error! Reference source not found.C德國(guó)Error! Reference source not found.D英國(guó)2. （ ）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱(chēng)到不對(duì)稱(chēng)。 (單選 ) Error! Reference source not found.A分割原理E

2、rror! Reference source not found.B增加不對(duì)稱(chēng)性原理Error! Reference source not found.C局部質(zhì)量原理Error! Reference source not found.D抽取原理3. （ ）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。 (單選 ) Error! Reference source not found.A自服務(wù)原理Error! Reference source not found.B廉價(jià)替代品原理Error! Reference source not found.C復(fù)制原理Error! Ref

3、erence source not found.D機(jī)械系統(tǒng)替代原理4. 如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（ ）的具體措施。 (單選 ) Error! Reference source not found.A動(dòng)態(tài)特性原理Error! Reference source not found.B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理Error! Reference source not found.C機(jī)械振動(dòng)原理Error! Reference source not found.D空間維數(shù)變化原理5. 廣義的矛盾可分為（ ）。 (多選 ) Error! Referenc

4、e source not found.A自然矛盾Error! Reference source not found.B社會(huì)矛盾Error! Reference source not found.C工程矛盾Error! Reference source not found.D人類(lèi)矛盾6. 使用等勢(shì)原理的案例包括（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡Error! Reference source not found.B用慢餐去代替快餐Error! Reference source not found.C使用接地肩

5、帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害Error! Reference source not found.D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮7. 描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A找出問(wèn)題Error! Reference source not found.B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)Error! Reference source not found.C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)Error! Reference source not found.D用圖示法加以描述8. 人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自

6、然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤9. 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤10. 對(duì)39個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300對(duì)典型的技術(shù)矛盾。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Erro

7、r! Reference source not found.錯(cuò)誤11. 完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng)。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤12. 收斂式發(fā)明方法包括 檢驗(yàn)表法 和 形態(tài)學(xué) 分析法。 (填空 ) 13. 搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、 理想化 原則和 資源利用 原則。 (填空 ) 14. 標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是 特定性 、 通用性 和 普遍性 。 (填空 ) 15. 應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？ (簡(jiǎn)答 ) 1.定義物理矛盾

8、時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿(mǎn)足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)11. （ ）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。 (單選 ) Error! Reference source not found.A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則Error! Reference source not found.B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則Error! Ref

9、erence source not found.C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則Error! Reference source not found.D增加集成度再簡(jiǎn)化法則2. （ ）是指將相同或者相類(lèi)似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類(lèi)似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。 (單選 ) Error! Reference source not found.A組合原理Error! Reference source not found.B多用性原理Error! Reference source not found.C嵌套原理Error! Reference source not found.D重量補(bǔ)償原理

10、3. （ ）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。 (單選 ) Error! Reference source not found.A組合原理Error! Reference source not found.B多用性原理Error! Reference source not found.C嵌套原理Error! Reference source not found.D重量補(bǔ)償原理4. （ ）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。 (單選 ) Error! Reference source not found.A預(yù)先作用原理Error! Reference

11、source not found.B預(yù)先反作用原理Error! Reference source not found.C事先防范原理Error! Reference source not found.D等勢(shì)原理5. TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)Error! Reference source not found.B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議Error! Reference sou

12、rce not found.CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段Error! Reference source not found.D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象6. 據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A創(chuàng)新原理Error! Reference source not found.B矛盾分析Error! Reference source not found.C物質(zhì)場(chǎng)模型Error! Reference source not found.D理想度7. 每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)

13、歷的階段有（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A嬰兒期Error! Reference source not found.B成長(zhǎng)期Error! Reference source not found.C成熟期Error! Reference source not found.D衰退期8. 技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段是針對(duì)發(fā)明目標(biāo)，構(gòu)想解決方案的階段。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤9. 當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一

14、個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤10. 從TRIZ理論定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個(gè)部分，兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤11. 物質(zhì)場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類(lèi)TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。 (判斷 ) Error! Reference s

15、ource not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤12. 科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是 機(jī)制體系 創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化 建設(shè)。 (填空 ) 13. 技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、 和 。 (填空 ) 14. 經(jīng)過(guò) 份全世界高水平發(fā)明專(zhuān)利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。 (填空 ) 15. 拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？ (簡(jiǎn)答 ) 1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。 繼續(xù)教

16、育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)31. （ ）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。 (單選 ) Error! Reference source not found.A原理移植Error! Reference source not found.B結(jié)構(gòu)移植Error! Reference source not found.C方法移植Error! Reference source not found.D材料移植2. 對(duì)大量專(zhuān)利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（ ）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。 (單選 ) Error! Reference source not found.A60%Error! Ref

17、erence source not found.B80%Error! Reference source not found.C90%Error! Reference source not found.D95%3. （ ）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。 (單選 ) Error! Reference source not found.A管理矛盾Error! Reference source not found.B社會(huì)矛盾Error! Reference source not found.C技術(shù)矛盾Error! Reference source not found.D物理矛盾4. 實(shí)現(xiàn)分解

18、混合物的功能，其功能代碼是（ ）。 (單選 ) Error! Reference source not found.AF5Error! Reference source not found.BF6Error! Reference source not found.CF7Error! Reference source not found.DF105. TRIZ的基本概念主要包括（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A矛盾Error! Reference source not found.B演化Error! Reference source no

19、t found.C資源Error! Reference source not found.D理想度6. 與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A分割Error! Reference source not found.B合并Error! Reference source not found.C普遍性Error! Reference source not found.D嵌套7. 物場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（ ）。 (多選 ) Error! Reference source not found.A確定相關(guān)的元

20、素Error! Reference source not found.B聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物場(chǎng)模型的繪制Error! Reference source not found.C選擇物場(chǎng)模型的一般解法Error! Reference source not found.D開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念8. 每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問(wèn)題這一情況引起的，問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)的第一要素。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤9. 技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是技術(shù)采用者的知識(shí)和技術(shù)能力不斷累積的過(guò)程。 (判斷 ) Err

21、or! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤10. 等勢(shì)原理是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found.錯(cuò)誤11. TRIZ中，利用連接線可以表達(dá)復(fù)雜的意義，雙虛線表示最大或過(guò)度的作用或效應(yīng)。 (判斷 ) Error! Reference source not found.正確Error! Reference source not found

22、.錯(cuò)誤12. 技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段和物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。 (填空 ) 13. 技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和 協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。 (填空 ) 14. 在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到 移動(dòng)對(duì)象 與 靜止對(duì)象 兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。 (填空 ) 15. 頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？ (簡(jiǎn)答 ) 答：1、準(zhǔn)備階段2、熱身活動(dòng)3、正式開(kāi)會(huì)4、自由暢談5、會(huì)后收集6、未達(dá)目的7、最后評(píng)價(jià) 1. （ D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。 (單選 ) A提高理想度法則 B完備性法則 C能量傳遞法則 D

23、協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則 2. （D ）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。 (單選 ) A分割原理 B增加不對(duì)稱(chēng)性原理 C局部質(zhì)量原理 D抽取原理 3. 為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（ C）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。 (單選 ) A1958 B1979 C1982 D1989 4. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（B ）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。 (單選 ) A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8 5. 智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD ）。 (多選 ) A思路越廣越新越奇越好 B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好 C不論

24、各種情況與會(huì)者一律平等 D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái) 6. 六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD ）。 (多選 ) A陳述問(wèn)題事實(shí) B提出如何解決問(wèn)題的建議 C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn) D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷 7. TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ ABCD）。 (多選 ) A技術(shù)矛盾 B物理矛盾 C物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題 D知識(shí)使能問(wèn)題 8. 發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 9. 試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。 (判斷 ) 正確 10. 檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。 (判斷 ) 正確 11. 物質(zhì)場(chǎng)分

25、析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類(lèi)TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。 (判斷 ) 正確 12. 擴(kuò)散式發(fā)明方法包括智力激勵(lì)法、 聯(lián)想發(fā)明法和設(shè)問(wèn)列舉法。 (填空 ) 13. 阿利赫舒列爾將矛盾分為三類(lèi)，即管理矛盾、技術(shù)矛盾和物理矛盾。 (填空 ) 14. 按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類(lèi)空間分離、時(shí)間分離、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。 (填空 ) 15. 智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？ (簡(jiǎn)答 ) 答：1、找出矛盾。2、建立小人問(wèn)題模型。3、尋找解決方案。4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。 1. （D ）是利用對(duì)稱(chēng)關(guān)系進(jìn)行類(lèi)比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。 (單選

26、) A直接類(lèi)比 B仿生類(lèi)比 C因果類(lèi)比 D對(duì)稱(chēng)類(lèi)比 2. （ D）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。 (單選 ) A形態(tài)分析法 B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法 D檢驗(yàn)表法 3. （A ）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?(單選 ) A減少人工介入的進(jìn)化法則 B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則 D增加集成度再簡(jiǎn)化法則 4. 以最快的速度完成有害的操作是（C ）的具體措施。 (單選 ) A周期性作用原理 B有效作用的連續(xù)性原理 C減少有害作用的時(shí)間原理 D變害為利原理 5. 智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD ）。 (多選 ) A延遲評(píng)判

27、原則 B自由暢想原則 C綜合改善原則 D限時(shí)限人原則 6. 分割原理的具體措施包括（ABC ）。 (多選 ) A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分 B使物體分成容易組裝和拆卸的部分 C增加物體被分割的程度 D增加物體的整體程度 7. 實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（BC ）。 (多選 ) AF1 BF2 CF3 DF4 8. 技術(shù)發(fā)明對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。 (判斷 ) 正確 9. 六頂思考帽方法中，藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都必須使用。 (判斷 ) 正確 10. 反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。 (判斷 ) 錯(cuò)誤

28、 11. 技術(shù)系統(tǒng)的功能模型不能用一個(gè)完整的物場(chǎng)三角形來(lái)表示。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 12. 技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。 (填空 ) 13. 我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類(lèi)能力型追趕陷阱和投資型追趕陷阱。 (填空 ) 14. 傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。 (填空 ) 15. 阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？ (簡(jiǎn)答 ) 答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。 1. （ ）是通過(guò)搜集各種

29、情報(bào)信息，針對(duì)特定的發(fā)明對(duì)象，按照一定的順序進(jìn)行收斂式思維的一種發(fā)明方法。 (單選 ) A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法2. 目前成熟的TRIZ商業(yè)軟件集成的效應(yīng)超過(guò)了（ ）個(gè)。 (單選 ) A6000B1000C3000D50003. 將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合是（ ）的具體措施。 (單選 ) A反饋原理B借助中介物原理C自服務(wù)原理D復(fù)制原理4. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（ ）的主要目的是促進(jìn)一個(gè)狀態(tài)含糊的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)可準(zhǔn)確描述的極其單一化的模型。 (單選 ) A步驟1B步驟2C步驟3D步驟45. STC算子方法是指我們可以從物體的

30、（ ）方面來(lái)重新思考問(wèn)題的方法。 (多選 ) A尺寸B資源C時(shí)間D成本6. 智力激勵(lì)法的基本的原則是（ ）。 (多選 ) A延遲評(píng)判原則B自由暢想原則C綜合改善原則D限時(shí)限人原則7. 使用等勢(shì)原理的案例包括（ ）。 (多選 ) A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮8. 同生物系統(tǒng)的進(jìn)化不同，技術(shù)系統(tǒng)不會(huì)面臨自然選擇、優(yōu)勝劣汰。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤9. 顏色改變?cè)硎侵钢谱饕粋€(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤10. 根據(jù)焊接的縫隙寬窄的變化，調(diào)整焊接電

31、極的波形帶寬，這樣電極的波形帶寬隨時(shí)間是變化的，以獲得最佳的焊接效果。這是物理矛盾的相反需求時(shí)間分離方法。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤11. 物場(chǎng)分析時(shí)，物一場(chǎng)模型的6個(gè)一般解法，如果能夠結(jié)合在一起應(yīng)用，可以更有效地解決問(wèn)題。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤12. 向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加差異和增加深度。 (填空 ) 13. 按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類(lèi)、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。 (填空 ) 14. TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有個(gè)功能。 (填空 ) 15. 顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？ (簡(jiǎn)答 ) 1

32、. （ ）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。 (單選 ) A氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理B柔性殼體或薄膜原理C顏色改變?cè)鞤多孔材料原理2. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85共有（ ）個(gè)關(guān)鍵步驟。 (單選 ) A5B7C9D113. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（ ）的主要目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。 (單選 ) A步驟5B步驟6C步驟7D步驟84. 實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（ ）。 (單選 ) AF5BF6CF7DF105. 分割原理的具體措施包括（ ）。 (多選 ) A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物

33、體被分割的程度D增加物體的整體程度6. 使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（ ）。 (多選 ) A用富氧空氣代替普通空氣B用純氧替換富氧空氣C用電離射線處理空氣或氧氣D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境7. 使用抽取原理的具體措施包括（ ）。 (多選 ) A從物體中拆出“干擾”部分B將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C用電離射線處理空氣或氧氣D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境8. 發(fā)散性思維是指科學(xué)思維中建立在傳統(tǒng)一致基礎(chǔ)上、受到一系列規(guī)范約束的思維。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤9. 移植法是把陌生的對(duì)象與熟悉的對(duì)象、把未知的東西與已知的東西進(jìn)行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問(wèn)題的方法。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤10. 目標(biāo)不清晰不會(huì)影

34、響頭腦風(fēng)暴的效果。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤11. 標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)場(chǎng)模型分析法解決發(fā)明問(wèn)題的一個(gè)工具。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤12. 科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)。 (填空 ) 13. 擴(kuò)散式發(fā)明方法包括法、法和法。 (填空 ) 14. 向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加差異和增加深度。 (填空 ) 15. 物場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？ (簡(jiǎn)答 ) 窗體底端窗體底端 1.（ ）是指科學(xué)思維中建立在傳統(tǒng)一致基礎(chǔ)上、受到一系列規(guī)范約束的思維。(單選 )A收斂性思維B抽象性思維C具體性思維D發(fā)散性思維2.（ ）是指技術(shù)系統(tǒng)由多個(gè)實(shí)現(xiàn)各自

35、功能的子系統(tǒng)（元件）組成，每個(gè)子系統(tǒng)及子系統(tǒng)間的進(jìn)化都存在著不均衡。(單選 )A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則3.（ ）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。(單選 )A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（ ）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選 )A13B23C6D175.產(chǎn)業(yè)技術(shù)的跨越發(fā)展之所以可能開(kāi)啟一個(gè)新的發(fā)展路徑，往往基于（ ）變化。(多選 )A重大技術(shù)突破B消費(fèi)觀念變更C政治形式突變D經(jīng)濟(jì)形式突變6.分割原理的具體措施包括（ ）。(多選 )A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度7.TRIZ的問(wèn)題模