1、【精華】我的同學(xué)小學(xué)作文500字合集九篇 【精華】我的同學(xué)小學(xué)作文500字合集九篇 在現(xiàn)實(shí)或工作中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是精心的我的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。 一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去。六年里，我也結(jié)識(shí)了不少朋友，其中有一位我最了解，她就是我的同學(xué)鄧倩。 她那張胖胖的圓臉恰似紅蘋(píng)果一般，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的小眼睛，一笑就瞇成一條縫。稍厚而微微上翹的嘴唇不時(shí)露出一排潔白而整齊的牙齒。她留給別人的第一印象總是“胖”。 她性格爽朗，與同學(xué)相處從不生氣，整天總是笑瞇瞇的。人們常說(shuō)“宰相肚子里能撐船”，如果讓鄧

2、倩來(lái)當(dāng)這個(gè)“宰相”啊，那可真是名副其實(shí)！因?yàn)榕?，班上一些調(diào)皮男生為她取了“綽號(hào)”，一下課就不停地喊“胖妞”啊，“蛋清”啊，我有時(shí)候都想替她出頭，可是她卻對(duì)我說(shuō)：“算了吧！不用管他們，過(guò)一會(huì)兒他們就不說(shuō)了?！庇幸淮?，老師調(diào)座位，把調(diào)皮男生之一陳章鑫調(diào)到鄧倩旁邊，和她成了同桌。這下陳章鑫來(lái)勁了：“胖妞兒，胖妞兒，作業(yè)拿來(lái)看看！”“蛋清啊蛋清，你蛋黃跑哪兒去啦！”每次下課，總會(huì)聽(tīng)到陳章鑫的聲音。他就像一只蒼蠅，整天圍著鄧倩“嗡嗡嗡”地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，大有一種“不煩死鄧倩不罷休”的精神。要是我，肯定早就不耐煩了，可鄧倩卻該干嘛干嘛，根本不理他。時(shí)間長(zhǎng)了，陳章鑫也覺(jué)得無(wú)聊，只好作罷。 鄧倩不僅肚量大，而且學(xué)習(xí)非

3、常優(yōu)秀，特別樂(lè)意幫助別人。一次，老師出了個(gè)數(shù)學(xué)思考題讓我們自己思考。我絞盡腦汁，一會(huì)兒托著下巴冥思苦想，一會(huì)兒又在草稿紙上畫(huà)圖列式，算是得出了一個(gè)答案。但是，我想過(guò)來(lái)想去，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，快要上課了，可我還是沒(méi)有想出問(wèn)題的關(guān)鍵所在。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，鄧倩走了過(guò)來(lái)，我連忙向身為數(shù)學(xué)課代表的她請(qǐng)教。她看了看我的算式，低語(yǔ)道：“這題應(yīng)該要先求水”“喔喔，對(duì)耶！謝謝啦！”聽(tīng)了她的講解，我連忙醒悟過(guò)來(lái)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”?。?鄧倩，你的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，你是我的榜樣！ 經(jīng)過(guò)一家酒吧，傳來(lái)一首樂(lè)曲，原來(lái)是海頓的e小調(diào)奏鳴曲，我突然想到了一個(gè)人，他也曾彈過(guò)這首曲子我的同學(xué)藍(lán)云天

4、。他那彎彎的眉毛，高聳的鼻梁，以及眼眶里鑲嵌著的黑寶石般的眼睛，再配上一身天藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，簡(jiǎn)直帥氣無(wú)比。 記得有一次學(xué)校組織去動(dòng)物園，我們正玩得高興，突然尹航大聲喊道喲？我的鑰匙哪去了？剛才還在呢！我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)她脖子上的繩果然沒(méi)有了。我們幫 他找找吧！我對(duì)同學(xué)們說(shuō)。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)在那，在那塊地上。我也看見(jiàn)了，可是怎么過(guò)去呢？那些樹(shù)多扎呀！只聽(tīng)藍(lán)云天說(shuō)：我試試！只見(jiàn)他小心翼翼 地走了過(guò)去，那些樹(shù)似乎和他過(guò)意不去，把他的新衣服劃出了道子。但是他沒(méi)有退縮，咬著牙，皺緊了眉頭一步一步地過(guò)去。午后的陽(yáng)光在他的額頭上滲出了汗珠。 ??！就要到了！大家的目光全都投向了他。 還喊著加油，加油他慢慢地蹲了下去

5、，就在他的手快要觸著的那一剎那，突然，有人喊道小心！可是他們沒(méi)有聽(tīng) 到，褲子被帶這利齒的草劃破了，尹航焦急地問(wèn)你沒(méi)事吧？只見(jiàn)他笑了笑撿起鑰匙，大步流星地走了回來(lái)，把鑰匙放到她手里。我終于看清楚了他干凈的褲腿上 染著土黑色的泥點(diǎn)，漂亮的運(yùn)動(dòng)服也被樹(shù)枝劃得滿是傷痕，臉上就更別提了，潔凈的皮膚被汗水和土占據(jù)了。他用臟兮兮的修枝擦了擦汗，有笑著說(shuō)沒(méi)什么大不了 的，不就是劃了幾個(gè)口子嗎？過(guò)了一會(huì)兒，他走遠(yuǎn)了，我的眼前又浮現(xiàn)出他撿鑰匙時(shí)的情景，久久不能平靜。 開(kāi)篇的人物描寫(xiě)非常細(xì)致生動(dòng)，充分表現(xiàn)出了小作者同學(xué)的外貌特征。接下來(lái)用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)在動(dòng)物園里發(fā)生的證件事情敘述的很詳細(xì)，把同學(xué)之間助人為樂(lè)的精神也體

6、現(xiàn)了出來(lái)，很多描寫(xiě)的細(xì)節(jié)很好，比如大步流星地走了回來(lái)，表現(xiàn)出了小作者的寫(xiě)作功底，行文流暢。 她有著一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)、白白的皮膚、一張錐子臉、一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴，笑起來(lái)臉上的肉團(tuán)鼓得似包子，誰(shuí)看到都想咬上一口。她很可，挺喜歡看書(shū)。她就是我的同學(xué)及好朋友王曉晴。 王曉晴的成績(jī)挺好的。有一次語(yǔ)文考試，沒(méi)有誰(shuí)能考上八十五分，但她就考上了八十七分。同學(xué)都挺驚訝的，但我覺(jué)得這是不奇怪的，因?yàn)槠綍r(shí)她很努力學(xué)習(xí)，我都看見(jiàn)了，也挺敬佩她。 王曉晴的好奇心也挺強(qiáng)的。有一次，“調(diào)皮蛋”小銀送了她一個(gè)“禮物”，因?yàn)槟翘煺檬怯奕斯?jié)。我就勸她不要打開(kāi)禮物，她說(shuō)她一定要打開(kāi)，因?yàn)樗闷嫘妮^強(qiáng)。然后她就打開(kāi)了

7、禮物，誰(shuí)知，剛打開(kāi)它，突然，只“嘣”的一聲，王曉晴的臉上就掛滿了紙片。逗得“調(diào)皮蛋”哈哈大笑，但王曉晴的臉上和心里卻是黑黑的。所以，古話說(shuō)的“好奇心害死貓?！笔遣粫?huì)有錯(cuò)的。 王曉晴還很喜歡看書(shū)，而且還是一目十行的那種。就比如說(shuō)那天，那天她同桌帶了一本小說(shuō)來(lái)學(xué)校，她就借來(lái)看，結(jié)果，不到一個(gè)上午她就看完了，她同桌還以為她會(huì)借兩三天呢。她還經(jīng)常買(mǎi)書(shū)來(lái)看。前幾天，我去她家做客，她向我展示了她那些多得一個(gè)房間都快裝不下的書(shū)，她還說(shuō)如果想看這里的書(shū)，可以借給我。我可真是服了她了，能看那么多書(shū)，我看到那么多書(shū)都快暈了，更別說(shuō)全部看完了。我問(wèn)她:“ 為什么這么喜歡看書(shū)？ ”她說(shuō):“多看書(shū)可以增加知識(shí)、知道一些

8、修辭手法的用法等?！钡拇_，看書(shū)可以獲得許多有用的知識(shí)。 這就是我的那個(gè)成績(jī)好、好奇心強(qiáng)、喜歡看書(shū)的同學(xué)。 要說(shuō)我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)？那就是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)同學(xué)。 擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。不過(guò)，你可千萬(wàn)不要被他的外表給蒙蔽了，其實(shí)她即潑辣又大膽，在班里可是有名的“河?xùn)|獅”呀。 記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來(lái)嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有XXX上前一把奪過(guò)死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。女生一片歡呼，而男生卻一個(gè)個(gè)目瞪口

9、呆。 我佩服她的聰明。有一天早上，我們班正在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在把他那本小學(xué)生數(shù)學(xué)難題大全上的一題難題教給我們時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)自己的思維錯(cuò)了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題是有點(diǎn)難，可大家一定要認(rèn)真思考，不能半途而廢?！闭f(shuō)完，老師馬上就進(jìn)入了苦思當(dāng)中。我們也想呀想呀，可怎么也算不出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，XXX突然高興地喊了一聲，這一聲打破了課室的寂靜，老師也把目光落在了XXX的身上，原來(lái)她已經(jīng)算出這道難題了。她快速地把答案說(shuō)了一遍，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟，都連連夸獎(jiǎng)她聰明。 我不但佩服她的聰明，也佩服她那樂(lè)于助人的精神。有一次，我在跑步的時(shí)侯不小心摔了一跤，腿上頓時(shí)鮮血直流，她見(jiàn)了馬上把我扶到衛(wèi)生室，認(rèn)校

10、醫(yī)給我做了包扎，然后她又把我送會(huì)了教室，我真感動(dòng)。 難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過(guò)了。我的同學(xué)XXX _一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。 我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因?yàn)樗吮容^老實(shí)，一些事情他總是讓著我，所以我和他很合得來(lái)。 他有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是書(shū)法。他從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當(dāng)出黑板報(bào)的時(shí)候， 我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎(jiǎng)，別的班都沒(méi)的評(píng)了，現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們

11、書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強(qiáng)了吧! 如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢?因?yàn)檠剑袃芍挥执笥珠L(zhǎng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話，他的成績(jī)一定很好?！边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應(yīng)該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。 我還通過(guò)唐加成認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好

12、得有點(diǎn)“不同尋?！?。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認(rèn)識(shí)了他。 唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興! 咦！頓時(shí)映入我眼簾的她是誰(shuí)？會(huì)不會(huì)是即將成為我的新同學(xué)呢？我的心激動(dòng)得怦怦直跳！怎么看起來(lái)跟倒霉女生小豆子里面的唐豆那么像？我興奮地來(lái)到自己的位置上跟同學(xué)們議論起來(lái)。 “告訴你們一個(gè)好消息：今天有一位書(shū)中的人物回來(lái)和我們度過(guò)這一個(gè)學(xué)期！”零零狗說(shuō)道。 “不會(huì)吧！”我們異口同聲的驚叫起來(lái)。 正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，上課鈴聲響了起來(lái)，大家都回到自己的

13、位置上，等待著語(yǔ)文老師高老師開(kāi)學(xué)的第一句話。 高老師優(yōu)雅般地走到講臺(tái)桌前，向大家宣布：“這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？請(qǐng)大家用掌聲歡迎這位新同學(xué)！” 就在這時(shí)，新同學(xué)走進(jìn)了教室，我一看呆若木雞。于是又急忙揉了揉眼睛看看是否看錯(cuò)。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！她就是唐豆！ 全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)！有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)暗暗叫好，還有的居然站起身鼓起掌來(lái)！ 過(guò)了將近半個(gè)學(xué)期，小豆子和我成了我們班最要好的朋友。每天一起上、下學(xué)，一起編手鏈給同學(xué)們，小豆子還跟我講她在以前學(xué)校的倒霉事，小豆子的倒霉事真是一蘿筐??！ 隨著一片秋風(fēng)，秋天的最后一片葉子，悄悄地沉睡在土地上，冬天即將來(lái)臨。小豆子也將轉(zhuǎn)回她

14、的“倒霉”學(xué)校了。 我悄悄地把小豆子拉出來(lái)，與她告別，還送給了小豆子一件白雪公主裙和一個(gè)美麗的白雪公主的水壺，我知道這是小豆子最喜歡的牌子，小豆子也送了我一個(gè)她自己繡的布袋熊給我。我們兩個(gè)眼睛紅紅的，兩雙小手又緊緊地握在了一起，好久沒(méi)有分開(kāi)。 隨著這個(gè)學(xué)期最后一聲鈴聲響起，同學(xué)們沖出了教室、沖出了、沖向了自己家。小豆子與我揮手告別，小豆子走了 柳陽(yáng)這個(gè)名字起得很好聽(tīng)，是個(gè)女孩子的名兒，可是我們班里的柳陽(yáng)卻是一位男同學(xué)。 也許是因?yàn)槊值木壒拾桑性S多女孩子的習(xí)慣，他愛(ài)吃零食，尤其愛(ài)吃瓜子。盡管老師三令五申，在學(xué)校不許吃瓜子，可每次打掃衛(wèi)生時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的課桌里總是鋪了一層厚厚的瓜子皮。 他

15、的頭發(fā)，使人一看就會(huì)發(fā)笑：雖然不長(zhǎng)，但很光亮，仿佛擦了頭油，總是梳著一種奇特的發(fā)型，我們叫它“中分”或“ _頭”。每次體育運(yùn)動(dòng)后，他總是向女生借只小梳子，對(duì)著他鉛筆盒上的小鏡子，精心地梳理著。有時(shí)在課堂上，同學(xué)們都認(rèn)真她聽(tīng)講，柳陽(yáng)卻又打開(kāi)鉛筆盒，對(duì)著小鏡子，一邊微笑著，一邊用用指慢慢地捋一捋頭發(fā)，真是個(gè)愛(ài)美的小伙子。 他的歌聲，也是使人發(fā)笑的原因之一。他平時(shí)總是哼哼唧唧的，你只要留意仔細(xì)聽(tīng)，不難聽(tīng)出那是“你可知道我愛(ài)誰(shuí)”一類(lèi)不該中學(xué)生聽(tīng)的軟綿綿的情歌。音樂(lè)課上，考試的歌曲是游擊隊(duì)之歌，這本是一首豪邁的歌曲，可是從柳陽(yáng)嘴里唱出的卻是另一種味。仿佛照香港歌星的唱法，土不土洋不洋的，聽(tīng)起來(lái)使人昏昏欲

16、睡。課后，大家打趣他說(shuō) 。他發(fā)明了一種“氣聲唱法”。 要說(shuō)柳陽(yáng)的最大愛(ài)好，那恐怕是打撲克了。先是利用課間十分鐘打，后來(lái)學(xué)校不讓在校內(nèi)打了，他就整個(gè)中午休息的時(shí)間都泡在后河打撲克；后來(lái)又怕老師回家經(jīng)過(guò)那里看見(jiàn)，就干脆躲到更不易被發(fā)現(xiàn)的地方打。我不知道他晚上是不是也打撲克，可就他每天上課時(shí)“睡覺(jué)”，我猜想他晚上也是要打的。 柳陽(yáng)也有許多令人羨慕的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)吧，他背誦得很快，同在一問(wèn)教室里，同時(shí)學(xué)習(xí)一課書(shū)，別的同學(xué)附熟讀了課文，他已經(jīng)能流利自如地背誦下來(lái)了。對(duì)此，我們都自愧不如。 可是，你瞧，沒(méi)有多一會(huì)兒，他又趴在立著的書(shū)后睡得正香呢？一束太陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，灑在他身上。 喂，柳陽(yáng)，快醒醒！趁

17、著這美好的時(shí)刻，趕緊讀書(shū)吧！ 同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。 有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你?？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾?，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。 最近

18、，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的?！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿!”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的!”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起?！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系?！彼麄儌z又和好如初了。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在我的同學(xué)中，有一位人稱(chēng)傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)。”他“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無(wú)人讀得懂他的“聰明”。 回報(bào)的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在 _一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。 那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來(lái)了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說(shuō)話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開(kāi)門(mén)的同學(xué)還沒(méi)來(lái)，他已