高中歷史 專題一第三節(jié)《君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化》學(xué)案 人民版必修_第1頁
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1、河北省承德市隆化存瑞中學(xué)高一歷史必修1(人民版)專題一第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化學(xué)案【課時目標(biāo)】1了解皇帝制度;西漢的中朝與外朝;隋唐的三省六部制;宋朝的中書門下和參知政事。2理解封建皇帝加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)是封建專制統(tǒng)治的必然要求。3列舉秦漢至元地方政治制度演變的史實。4認(rèn)識元朝行省制度的創(chuàng)立,是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。 【自主學(xué)習(xí)、展示交流】一、“法令出一” 確立皇帝制度1 創(chuàng)立: 開始使用“皇帝稱號”,確立了“皇帝”制度,為歷代繼承。2 特點(diǎn):皇帝具有天下獨(dú)尊的地位, 至高無上。 3 影響:君主專制政體下,具有 和 的君主的理念,往往影響著政治決策,影響立法、

2、 和司法,政治成為一個人的政治。后來歷代官僚體制雖有所變化,但都以 、 為基本原則。二、君權(quán)與相權(quán) 1 原因: 與相權(quán)的矛盾(丞相權(quán)力過大威脅皇權(quán))。 2 措施 (1)漢代: 頻繁更換丞相。 特意從身份低微的士人中破格選用人才,參與國家政治中樞的主要決策,讓他們能夠隨侍左右,顧問應(yīng)對,參議要政。 設(shè)立“ ”對抗“ ” (2)唐代:實行 ,相權(quán)一分為三。(3)宋代:設(shè) ,長官職務(wù)相當(dāng)于宰相;為了分散相權(quán),又增設(shè)“ ” ,分散相權(quán)。設(shè) ,管理軍事。設(shè)三司以總理財政,長官為 。 3 調(diào)整相權(quán)的目的:防范 擅權(quán);力求加強(qiáng)統(tǒng)治,提高 ;補(bǔ)政事繁多而宰相才干不足的缺陷。 4 趨勢:皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削

3、弱。你的感悟: 三、中國古代王朝的監(jiān)察體制 1 概況(l)秦:中央政府和 一級行政機(jī)關(guān)內(nèi),都有專門負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員。(回顧監(jiān)御史、御史大夫P9、P10頁)(2)西漢: 地方:設(shè)刺史。漢武帝時代,每州設(shè)刺史一人,以監(jiān)察地方政治,加強(qiáng)對地方的控制。 中央:西漢時期中央機(jī)構(gòu)的監(jiān)察主要由 屬下的官員承擔(dān),其主管的機(jī)關(guān)是當(dāng)時最主要的監(jiān)察機(jī)構(gòu)。(3)以后歷朝:設(shè)御史臺、 2 評價:加強(qiáng)了皇權(quán),但 的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實際效能是有限的。四、選官制度的歷史變化:中國選官制度的演進(jìn)大體經(jīng)過了“ ”“ ”和“ ”三個階段。(閱讀課本P14-15頁,理解各項制度)五、行省制度 地方行政制度1 概況 (l)秦漢:地方

4、行政區(qū)劃主要有郡、縣兩級,后來在郡之上又設(shè)置了州。(2)唐代:分州、道、縣三級。(3)宋代:地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為路、州、縣。 (4)元代:確定了以 作為地方常設(shè)行政機(jī)構(gòu)的制度,行省成為最高地方行政機(jī)構(gòu)的名稱,行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。為了保證行省官員盡職盡責(zé),中央以 進(jìn)行監(jiān)督,同時還采取省官互遷等形式加以控制。行省以下的行政區(qū)劃,依次為路、府、州、縣。 (5)明代:地方行政區(qū)劃主要有三級:承宣布政使司(習(xí)慣上仍稱行省)、府和縣。(6 清代:地方行政區(qū)劃主要有省、道、府、縣四級。 2 作用:便利了中央對地方的管理,對于 ,特別是調(diào)整好中央和地方的關(guān)系是具有重要的意義?!倦S堂演練】1漢武帝時期的中外

5、朝制度使()A丞相位高權(quán)重B丞相權(quán)力受到削弱C王國問題得以解決 D地方官員受到嚴(yán)格監(jiān)察2下列詩句所述內(nèi)容哪些與科舉制的實行有關(guān)()舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。 世胄躡高位,英俊沉下僚。地勢使之然,由來非一朝!朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)。 甲第朱門無一半,當(dāng)街踏盡公卿骨。A B C D3余秋雨在十萬進(jìn)士中認(rèn)為,科舉制度選拔的“十萬進(jìn)士”,“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”。這說明科舉制度()A是行之有效的選官用人制度 B導(dǎo)致了“重文輕武”的現(xiàn)象C已經(jīng)成為束縛人們思想的工具 D有利于維護(hù)官僚隊伍的廉潔高效4下列圖反映了安徽省在不同歷史時期

6、所屬行政區(qū)劃的沿革狀況,按時間先后順序排列,正確的是A B C D5西漢初期,丞相位高權(quán)重。漢武帝為限制丞相權(quán)力而采取的措施有()頻繁更換丞相 擴(kuò)大三省的權(quán)力,削奪三公權(quán)限形成“中朝”決策機(jī)構(gòu) 設(shè)參知政事為副宰相AB C D6“它排除了丞相個人專斷、相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī),而且增強(qiáng)了決策施政的程序性和合理性,提高了行政效率?!辈牧现械摹八笔侵?)A西漢中、外朝制度 B唐朝三省六部制度C元朝行省制度 D明朝內(nèi)閣制度7下列選項中,通過直接變革宰相制度來加強(qiáng)君主專制的措施有()西周實行分封制西漢設(shè)置刺史唐朝實行三省制宋朝設(shè)立參知政事A B C D8削弱相權(quán)是中國古代加強(qiáng)皇權(quán)的重要手段。與

7、此相關(guān)的措施是()A秦朝設(shè)立御史大夫和太尉 B隋唐實行三省六部制C北宋設(shè)立提點(diǎn)刑獄司 D元朝設(shè)立行中書省9“鄧氏自中與后累世寵貴,凡侯者二十九人,公二人,大將軍以下十三人其余侍中、將、大夫,郎、謁者不可勝數(shù)。”(后漢書卷四六鄧禹傳)此種狀況的出現(xiàn)與當(dāng)時什么選官制度有關(guān)()A禪讓制 B世襲制 C察舉制 D科舉制10以下具有監(jiān)察職能的機(jī)構(gòu)或官職是()御史大夫 刺史 御史臺 都察院A B C D11唐宋削弱相權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán),其共同策略是()A加強(qiáng)尚書省的權(quán)力,完善三省六部制 B眾設(shè)宰相,分割相權(quán)C以六部分割相權(quán) D以中書省為最高行政機(jī)關(guān),統(tǒng)領(lǐng)六部12江蘇有一顯赫家族,世世代代珍藏著其祖上進(jìn)士及第時當(dāng)?shù)毓賳T前來賀喜贈送的條幅:“少年才俊光宗耀祖,天子門生惠及鄉(xiāng)鄰?!边@一條幅能夠提供的信息不包括()A早在漢朝,保存該條幅的這一家族就已經(jīng)成為名門望族 B文人在當(dāng)時具有較高的社會地位C當(dāng)時的皇帝和官員都特別重視科舉考試 D這一顯赫家族的祖先是通過參加科舉考試進(jìn)入仕途的13下列關(guān)于中國古代選官制度演變的表述正確的是()先秦主要實行官位世襲的制度九品中正制屬于察舉制的發(fā)展,仍然是自下而上的選官制度科舉制屬于考試選官的制度科舉制與察舉制從考選對象、內(nèi)容、程序等方面都帶有封閉性的

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