高中物理 第四章 機(jī)械能和能源 第三節(jié) 探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系教案 粵教版必修2_第1頁
高中物理 第四章 機(jī)械能和能源 第三節(jié) 探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系教案 粵教版必修2_第2頁
高中物理 第四章 機(jī)械能和能源 第三節(jié) 探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系教案 粵教版必修2_第3頁
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文檔簡介

1、探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系三維目標(biāo)1.正確理解動能定理，知道動能定理的適用條件，會用動能定理進(jìn)行計(jì)算2.會推導(dǎo)動能定理。 3、知道用動能定理解題的步驟重 點(diǎn)正確理解動能定理難 點(diǎn)推導(dǎo)動能定理課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計(jì)因材施教一動能定理推導(dǎo)：設(shè)質(zhì)量為m的物體，初速度為v1，在與運(yùn)動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移s，速度增加至v2，如圖1所示。在這個過程中，力F所做的功W=Fs。根據(jù)牛頓第二定律有F=ma，由勻加速運(yùn)動的公式，有由此可得： Ek2=表示物體的末動能，Ek1=表示物體的初動能。二對動能定理的理解：（對動能定理的理解是一個難

2、點(diǎn)，要多舉實(shí)例幫助學(xué)生理解）（1）動能定適用于物體的直線運(yùn)動；適用于恒力做功，也適用于變力做功，力可以是各種性質(zhì)的力，既可以同時(shí)作用，也可以分段作用。只要求出在作用過程中各力做功的多少和正負(fù)即可。這些正是動能定理解題的優(yōu)越性所在。（2）若物體運(yùn)動的過程中包含幾個不同過程，應(yīng)用動能定理，可以分段考慮，也可以全過程為一整體來處理。三動能定理解題的基本思路：（1）選取研究對象，明確它的運(yùn)動過程。（2）分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數(shù)和。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計(jì)因材施教（3）明確物體在過程始末狀態(tài)的動能EK1和EK2。（4）列出動能定理的方程W和= EK2- EK1。課本例題1 例題具體解法見課本課堂練習(xí)一物體以初速v0豎直上拋，落回原處速度為v1，空氣阻力不能忽略且大小不變，求物體上升的最大高度。課堂小結(jié)：1動能定理：外力對物體所做的總功等于物體動能的變化。即W總=2動能定理解題的基本思路：（1）選取研究對象，明確它的運(yùn)動過程。（2）分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數(shù)和。（3）明確物體在過程始末狀態(tài)的動能EK1和EK2

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