1、第二章 地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動（第二課時）【學習目標】1、會在等壓線地圖上判斷風力大小和風向。2、會運用等壓面的概念以及等壓面的判讀方法，解決一些常見的地理問題?！緦W習重點與難點】1、等壓面的概念以及等壓面的判讀方法 2、等壓線地圖上判斷風力大小和風向自學自測案【知識梳理】大氣的水平運動風（1）氣壓梯度是指 。（2）水平氣壓梯度力。由于氣壓梯度的存在而產(chǎn)生的促使大氣由 氣壓區(qū)向 氣壓區(qū)流動的力。方向：垂直于 由 壓區(qū)指向 壓區(qū)，此力是大氣作水平運動的原動力，是形成風的 原因。（3）地轉風。在水平氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用下形成的風。高空地轉風的風向與等壓線 。（4）近地面

2、風的風向。除了水平氣壓梯度力和地轉偏向力，近地面的風還受到摩擦力的影響，在三個力的共同作用下，近地面的風 等壓線，風向與等壓線之間有一夾角?？谠E：一力垂直理想風，二力平行高空風，三力斜交近地風.【預習自測】1.讀“大氣熱力環(huán)流示意圖”，下列說法正確的是（ ）A氣壓a地低于b地 B氣溫a地低于b地C若該環(huán)流發(fā)生在城市地區(qū)，則a是市區(qū)，b是郊區(qū)D若該環(huán)流發(fā)生在沿海地區(qū)，則a是陸地，b是海洋2形成風的根本原因是( )A地轉偏向力 B冷熱不均 C水平氣壓梯度力 D慣性離心力3關于大氣水平運動的說法，正確的是（ ）A水平氣壓梯度力是形成風的直接原因B水平氣壓梯度力垂直于等壓線，并指向高壓C近地面大氣的風

3、向與等壓線平行 D高空大氣的風向與等壓線成一夾角自研自悟案 合作探究1：等壓面的相關規(guī)律 近地面氣溫高，氣流_，近地面形成_壓，等壓面凸向_處，而在高空空氣集聚形成_壓，等壓面凸向_處。近地面氣溫低，空氣_，近地面形成_壓，等壓面凸向_處，而在高空由于空氣下沉形成_壓，等壓面凸向_處。小結：1、同一地點，越往高空氣壓越低。（越往高空空氣越稀?。?2、同一水平高度，等壓面向上凸的地方氣壓高，等壓面向下凸的地方氣壓低。（凸高凹低）例：下圖是等高面與等壓面關系示意圖，讀圖完成下列要求：(1) 圖中高空的至點中，氣壓最高的是 _，氣壓最低的是_。（2）圖中A點的氣壓比的氣壓 。 （3）A、B兩地受熱的

4、是_地，空氣_；冷卻的是_地，空氣_ 。 （4）用“”畫出圖中的熱力環(huán)流。 （5）在圖中畫出近地面的等壓面。 探究2：等壓線地圖上判斷風力大小和風向（1） 在課本32頁圖2.8中畫出甲、乙兩地的風向，甲地等壓線比乙地等壓線 （稀疏或稠密），表明甲地風力比乙地風力 （大或?。?。 風力大小的判斷方法：在同一等壓線圖上，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風力越大。 相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大風力越大。（2） 風向的畫法：第一，定水平氣壓梯度力。第二，定地磚偏向力。第三，定最終風向。自練自提案 1下列關于氣壓、高度、氣溫三者關系的敘述，正確的是（ ）A氣壓隨高度的增加而增加 B在同一高度上，氣溫高氣壓高C在同一高度上，氣溫高氣壓低 D空氣總是從高處流向低處2、關于右圖的錯誤敘述是（ ）A、甲地溫度高于乙地 B、丁處的氣壓高于丙C、若丙處氣溫為1，則乙處氣溫一般低于25D、甲、乙、丙、丁之間形成的熱力環(huán)流呈順時針方向流動讀下圖，完成34題。3、圖中A、B、C、D四點的風向正確的是 ()