1、我 的 老 師,魏 巍,魏 巍,魏巍，現(xiàn)代作家，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩(shī)歌。建國(guó)后，主要作品有散文集誰是最可愛的人、長(zhǎng)篇小說東方等。 我的老師一文是作者于1956年9月29日為教師報(bào)所寫的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人。“老師”是作者小學(xué)時(shí)的教 師蔡蕓芝先生。,1、辨析下列各組字的形、音、義：,即,既,孤,弧,卷,券,蜜,密,j,即使,j,既然,h,思念,g,孤獨(dú),jun,卷帙,qun,證券,m,甜蜜,m,

2、秘密,戀,念,夢(mèng),焚,lin,nin,mng,fn,依戀,弧形,夢(mèng)鄉(xiāng),焚香,預(yù) 習(xí) 空 間,2、給下列加點(diǎn)字注音。,黑痣 ( ) 褪色 ( ) 焚香 ( ) 卜問 ( ) 狡猾 ( )( ),zh,tu,jio hu,fn,b,預(yù) 習(xí) 空 間,3、查工具書解釋下列詞語(yǔ)。,溫柔 心清如水 依戀 榆錢 糾紛 溫柔：溫和柔順（多用于形容女性）。 心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。 依戀：留戀，舍不得離開。 榆錢：榆莢，榆樹的果實(shí)。初春時(shí)先于葉而 生，聯(lián)綴成串，形狀圓而小，像小銅 錢。 糾紛：爭(zhēng)執(zhí)的事情。,預(yù) 習(xí) 空 間,聽朗讀錄音，整體感知課文內(nèi)容。,感知課文,1、本文共記敘了幾位人物?其中主

3、要人物是誰? 本文記敘了我的老師蔡蕓芝、她的女朋友、我的母親和我小學(xué)時(shí)的幾位同學(xué)。主要人物是蔡蕓芝老師。,思考討論,2、根據(jù)課文分別為下面的圖畫擬一個(gè)小標(biāo) 題，最好是字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。,思考討論,我的老師,假發(fā)怒,我的老師,教跳舞,我的老師,觀蜜蜂,我的老師,教讀詩(shī),圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見山,那天,也看不見樹,那水上只有海鷗,邊只有,云頭,3、本文共記敘了哪幾件事? 哪幾件詳寫?哪幾 件略寫?這樣安排有什么好處？ 假發(fā)怒；教跳舞；觀蜜蜂；教讀詩(shī)； 看寫字；排糾紛；夢(mèng)尋師。 這七件小事，后兩件詳寫，前五件略寫。這樣安 排，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期， 既使文章

4、結(jié)構(gòu)疏密相間，更能表現(xiàn)出師生感情的步步 加深。,思考討論,1、本文有一條感情線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文 中選取二三例，說說作者的思想感情。,品味探究,感情線索：,回憶,依戀,思念,我的蔡老師,2、蔡老師是一個(gè)什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？,熱情、慈愛、公正、偉大,品味探究,3、你認(rèn)為課文中哪些詞語(yǔ)、句子用得最 好？為什么？ 請(qǐng)用“我覺得 詞（或句子）用得 好，好在它寫出了（或表現(xiàn)了） ” 的句式表達(dá)。,品味探究,請(qǐng)同學(xué)們模仿本文寫一篇文章介紹你的 一位老師，要精心選材，安排好詳略， 注意 交待清楚記敘的六要素，字?jǐn)?shù)400字以上。,課外練筆,從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老 師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了 作