八年級生物下冊《3.3 生物進(jìn)化的原因》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級生物下冊3.3 生物進(jìn)化的原因教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版課 題課時(shí)序號2課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重 難 點(diǎn)教 學(xué) 準(zhǔn) 備1.模擬保護(hù)色形成的過程，說明生物進(jìn)化的原因；2.概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)； 重點(diǎn)：研究保護(hù)色形成的過程，概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。.難點(diǎn)：概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。圖片資料相關(guān)視屏教 學(xué) 過 程問 題 情 境教 師 行 為學(xué) 生 行 為后 記一課時(shí)問題：1、在生物進(jìn)化的過程中，為什么有的生物會(huì)絕滅？2、新的生物種類又是怎樣形成的呢？3、推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么？活動(dòng)一：從英國的科學(xué)家目睹了樺尺蛾百年的進(jìn)化歷程中分析生物

2、進(jìn)化的原因。活動(dòng)二： 探究模擬保護(hù)色的形成過程。提問導(dǎo)入引出課題生物進(jìn)化的原因板書提供平臺指名學(xué)生讀歸納：遺傳和變異是樺尺蠖體色變化的基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是體色的外在動(dòng)力。說明生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物的生存。提供平臺指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)思考讀資料分析樺尺蠖進(jìn)化的原因。記筆記分析保護(hù)色形成模擬實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)總結(jié)結(jié)論討論教 學(xué) 過 程問 題 情 境教 師 行 為學(xué) 生 行 為后 記二課時(shí)問題：1、什么是自然選擇？2、達(dá)爾文是怎樣解釋自然選擇說的呢？活動(dòng)一：從閱讀達(dá)爾文觀點(diǎn)中感知“自然選擇”法則?；顒?dòng)二： 探究長頸鹿頸長的原因，從中感知“適者生存，不適者淘汰的”道理。活動(dòng)三：師生互動(dòng)完成課后練習(xí)提問板書自然選擇導(dǎo)讀指名讀提出問題，引導(dǎo)學(xué)生按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生總結(jié)提出問題總結(jié)思考讀資料分析達(dá)爾文的觀點(diǎn)。感知長頸鹿頸長

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