1、學校消防安全教育滅火器的認識和使用教 學 設 計*學校*2016.4學校消防安全教育滅火器的認識和使用一、教學背景 1.消防工作的方針 ：預防為主，防消結合 2.消防工作的原則：堅持專門機關與人民群眾相結合的原則，實行防火安全責任制 3.教學對象：本校四、五、六年級學生 4.教學課時：1課時二、教學目標 1.認識火災的危害和分類 2.學習常見各類滅火器 3.掌握手提式滅火器的使用方法三、教學重點 1.學習常見各類滅火器 2.掌握手提式滅火器的使用方法四、教學方法 講解法、演示法、實際操作法5、 授課地點 理論部分在 多功能教室，實踐部分在 。6、 教學過程（一）談話導入 火，讓我們從食用生食到

2、食用熟食，夜晚從黑暗、寒冷到燈火通明；火，也會造成濃煙滾滾、烈火熊熊的火災場景，有人在火場死里逃生，有人葬身火海。作為小學生，我們必須知道火的兩面性，學習掌握消防安全知識。今天我們來認識滅火器，學會如何使用滅火器。（板書：滅火器的認識和使用）（二）了解火災的危害播放視頻防火安全教育警示片，認識火災的危害：造成生命、財產的損失（三）通過視頻和實物學習火災的分類 A類火災：固體物質火災，如木材、棉、毛、麻、紙張等。 B類火災：液體和可溶化的固體物質火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。 C類火災：氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 D類火災：金屬火災。如鉀、

3、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁火災等。 E類火災：帶電火災。物體帶電燃燒的火災。如電線短路燃燒等。F類火災：烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災。 （四）通過視頻教育學生遇到火災要先撥打火警電話“119”報警；如果火勢不大就可以利用滅火器進行滅火。 （五）認識滅火器 通過視頻、課件和實物認識滅火器。 （六）學習手提式滅火器的使用方法 通過視頻、實物演示學習手提式滅火器的使用方法。 （七）課堂實踐 （1） 觀看一段“火場安全逃生”視頻，提示學生稍后到操場進行實踐活動時要按照“火場安全逃生”的要求疏散到操場上。（2） 演示把干毛巾折疊成8層或16層，學生跟著做。（3） 按照“火場安全逃生”的要求，學生分

4、組疏散到指定的位置操場。A組：教室前門 左轉彎 走廊 樓梯 操場B組：教室后門 右轉彎 走廊 樓梯 操場（4） 使用干粉滅火器進行滅火實踐。分組：將33個學生分為兩組，按順序進行滅火實踐。教師先演示撲滅明火的操作，然后監(jiān)督并指導學生使用滅火器滅火，同時兼顧點燃燃燒桶。 （八）課堂總結這節(jié)課我們學習了火災的危害和分類、遇到火災應該如何應對、火場如何安全逃生，重點學習了滅火器的認識和使用，這是非常有意義和作用的。這也是學校安全教育的一個方面。今后我們還要繼續(xù)學習安全教育知識，創(chuàng)建安全校園、安全家庭、安全社區(qū)。 七、教學反思1、在學生將進行“火場安全逃生”分組疏散演練時，再一次向學生講述清楚疏散的人