1、第二節(jié)熔化和凝固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道晶體和非晶體在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，以及在熔化過程中的不同點。2知道晶體熔化的規(guī)律和非晶體熔化的規(guī)律。3會用數(shù)學(xué)的圖像表示物體的熔化過程。4知道晶體熔點的物理意義和晶體熔化的條件。5知道熔化曲線圖像中各段的物理意義。6知道液體凝固的規(guī)律。行為提示：1情景引入新課。2解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識鏈接：1物質(zhì)熔化時間是指開始熔化到完全熔化的時間，不是指加熱時間。2晶體在熔點時所處的狀態(tài)可能有三種：固態(tài)、液態(tài)、固液共存態(tài)。情景導(dǎo)入生成問題我國研制的一種聚乙烯材料，在超過40時能夠完全熔化，在低于15時能夠完全凝固。有人設(shè)計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變

2、化大的地區(qū)用這種地板或墻板修筑房屋，可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用。你知道這種設(shè)計的原理嗎？學(xué)了本節(jié)課的內(nèi)容，你就會明白了。自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P96，完成下列問題：1晶體是有_確定的熔點_的固體，常見的晶體有_冰、食鹽、糖等_；非晶體是沒有_確定的熔點_的固體，常見的非晶體有_松香、蜂蠟、瀝青等_。自主閱讀教材P97及圖526回答：2提出問題：晶體和非晶體的熔化過程有什么不同的規(guī)律？3設(shè)計實驗：選取實驗的材料。進(jìn)行實驗器材的組裝。按P97圖526進(jìn)行器材的組裝。進(jìn)行小組人員分工。(一人計時，一人觀察溫度計示數(shù)，一人觀察物質(zhì)狀態(tài)的變化，一人進(jìn)行記錄)知識鏈接：圖線能直觀形象地表示一個量隨另一個

3、量變化的過程。通過比較曲線的形狀就能總結(jié)晶體和非晶體熔化過程的區(qū)別。4進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)。實驗記錄表格(_的熔化過程記錄表)時間/s溫度/狀態(tài)5.實驗分析與數(shù)據(jù)處理。6討論交流，根據(jù)所測的數(shù)據(jù)或連成的曲線，與其他組進(jìn)行固體熔化規(guī)律的總結(jié)和交流。7實驗結(jié)論：晶體在熔化過程中，要不斷_吸收_熱量，溫度_不變_；非晶體在熔化過程中，要不斷_吸收_熱量，溫度_升高_(dá)。8晶體熔化時的溫度叫做_熔點_，非晶體_沒有_(選填“有”或“沒有”)固定熔點，這是晶體和非晶體的一個重要區(qū)別。自主閱讀教材P100圖529(a)回答：9交流討論：晶體熔化曲線圖像各段的物理意義。圖像線段熔化階段溫度與熔點的關(guān)系吸熱情況溫

4、度變化情況物體狀態(tài)AB段沒有低于吸熱升高固B點開始等于吸熱不變固BC段熔化等于吸熱不變固液共存C點熔化完等于吸熱不變液CD段全部熔化大于吸熱升高液自主閱讀教材P100101及圖529(b)回答：10液體凝固的規(guī)律是：晶體在凝固過程中，要_放出_熱量，溫度_不變_；非晶體在凝固過程中，要_放出_熱量，溫度_降低_。11液體_凝固時的溫度_叫做凝固點，同種物質(zhì)的熔點和凝固點是相同的。12晶體凝固的條件：_達(dá)到凝固點_、_繼續(xù)放熱_。1對子之間相互檢查獨學(xué)成果，給出評定等級，并標(biāo)注對子間不能解決的疑惑。2小組長統(tǒng)計本組的疑惑，并幫助解決疑惑，若不能解決做好標(biāo)記。3組長組織討論、展示方案，并分工做好展示準(zhǔn)備。交流展示生成新知1右圖是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是(B)A海波的沸點是48B海波在BC段吸收了熱量C海波在CD段是氣態(tài)D6min時海波已全部熔化對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了哪些探究方法？2我學(xué)到了哪些知識？3我還存在的疑惑是什么？2如圖所示，把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰(C)A也熔化一部分B全部熔化C一點都不熔化 D熔化情況無法確定3在北方的冬天，汽車駕駛員常用水和酒精的混合液作為汽