1、,擴句與縮句,句子專題復(fù)習,小鳥唱歌。,一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。,縮句,擴句,自學指導(dǎo)一： 請大家說下面兩個句子是哪種形式，有何異同？,擴句：就是給簡短的 句子加上修飾的成分，使 它表達的意思更具體、更 形象、更生動。,簡單地說：擴句就像是 給一棵樹干畫上漂亮的樹枝 和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。,擴句練習：,1.我望著天空。,擴句:我久久地望著藍藍的天空。,2.我看過大海。,擴句:去年夏天，我在 海南看過大海。,3.詹天佑是工程師。,擴句:詹天佑是我國著名的愛國 工程師。,擴句要注意些什么？,一.不能改變原來句子的意思。,二.加上的修飾詞要正確，必須 與主干搭配恰當,三.要按

2、題目的要求或提供的例 子補充,擴句要注意些什么？,四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。,的+名詞 ；地+動詞；得+形容詞,自學指導(dǎo)二：,請大家說說剛才改寫過的句子與原句有什么不同？,學習縮句的方法,縮句:,縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較 復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。 簡單地說:縮句就像把 一棵樹的樹枝、枝葉都去 掉，只留下樹的主干一樣。,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用來進行修飾或限制的詞都 盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、 表示程度、時間、地點的詞。,二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。,縮句:,縮句：草

3、把子插滿了箭。,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,二、借助“的、地、得”。,這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。,矯健的禿鷹飛起來。,句中的“矯健的”用來修飾 “禿鷹”的應(yīng) 刪去。,縮寫為:禿鷹飛起來。,弟弟高興得跳起來。,句中“跳起來”是對“高興”的程度進行 補充說明的，要刪去。,縮寫為:弟弟高興。,縮句:,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,三、“自我提問”法： “誰”、“做什么”。,四（1）班的學生正在認真地聽課。,縮寫為:學生在聽課。,縮句:,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,四、留住句子中的“著、了、過”。,因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞 在句子中沒

4、有獨立性,所以是不能刪的。,縮句:,他勇敢地跨過這條小溝.,因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾 乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。,縮寫為:他跨過小溝。,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,五、去掉“在(中、里、上、下)”表 示特定環(huán)境和語言的詞語。,我們在學習雷鋒活動的過程中， 取得了成績。,縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽儭?縮句:,小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。,四、留住句子中的“著、了、過”。,五、去掉“在(中、里)”表示特定環(huán)境 和語言的詞語。,縮句:,縮寫：媽媽照顧我。,縮寫：魚鉤閃耀著光芒。,縮寫：同學們高興。,1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。,2.媽媽無微不至地照顧我。,3.同學們高興得手舞足蹈。,當堂 檢測,縮句練習：,1、老師批改作業(yè)。,擴句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。,2、玲玲做操。,擴句：下課了，玲玲在操場上做操。,3、同學們在聽課。,擴句：教室里，同學們在認真地聽課。,當堂檢測,擴句練習