1、第三單元,夜書所見,夜書所見是宋朝詩人葉紹翁寫的。題目中的“書”是寫的意思。,夜書所見,蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。,夜書所見詩意：,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉,送來陣陣寒意, 客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火, 料想是孩子們在捉蟋蟀。,夜書所見其中“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！边@兩句詩寫出了詩人孤獨(dú)郁悶、思念家鄉(xiāng)的感情。,九月九日憶山東兄弟唐王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。,夜書所見詩意：,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳

2、節(jié)倍思親。 獨(dú)自在他鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)的客人，每到歡慶佳節(jié)時，就更加思念家中的親人。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著，今天兄弟們登高的時候，大家插戴茱萸，就少了我一個人。,九月九日：重陽節(jié)。 山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨(dú)：單獨(dú)。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng) 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠(yuǎn)。,九月九日憶山東兄弟這首詩是唐代詩人王維寫的。詩中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句成為在外求學(xué)、工作、當(dāng)兵等人在孤獨(dú)寂寞時常常吟誦的詩句。整首詩表達(dá)了詩人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)作客，在美好節(jié)日時思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。,九月九日憶山東兄弟這首詩直接抒發(fā)表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)之情的詩句是：“獨(dú)在異

3、鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親。”,這兩首古詩都抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。,風(fēng)箏一文中，作者生動的寫出了“我們”做風(fēng)箏時滿懷憧憬，放風(fēng)箏時的興奮快活，風(fēng)箏斷線時驚慌失色，找風(fēng)箏時的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現(xiàn)了孩子們童年的天真快樂，也體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）,課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？ 因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。,課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）,學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化： （做風(fēng)箏時的憧憬和希望放風(fēng)箏時的快活找風(fēng)箏時的傷心和失望）,找出課文

4、中描寫心情的詞語 （快樂 精心快活大驚失色 哭了 垂頭喪氣） 抄寫一些描寫心情的詞語 （興沖沖 樂呵呵怒氣沖天傷心失望）,風(fēng)箏（節(jié)選） 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。 風(fēng)箏為什么會斷? 哪幾個詞寫出我們失去風(fēng)箏時的心情?

5、,詞語解釋：,憧憬：向往。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,秋天的雨,這是一篇抒情意味很濃的散文。名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。,秋天的雨這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動的從色彩、氣味和動植物的變化這幾個方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂的景象。,課文按（總分總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。,課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了

6、）,為什么說秋天雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？ 因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了.,秋天的雨(節(jié)選) 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。找出兩個比喻句。 文中“田野像金色的海洋”說明什么

7、?（說明莊稼成熟啦）,填一填，想一想,秋天的雨，是（ ）。 秋天的雨，有（ ）。 秋天的雨，藏著（ ）。 秋天的雨，吹起了（ ）。,這幾句話很美，我也來學(xué)著寫一寫。 秋天的落葉是小螞蟻的搖籃。 秋天的落葉 。 秋天的落葉 。,這幾句話很美，我也來學(xué)著寫一寫。 秋天的落葉是小螞蟻的搖籃。 秋天的落葉是小魚的涼傘。 秋天的落葉是甲蟲的小屋。,12聽聽，秋的聲音,1、我會讀：手臂振動 歌韻叮嚀 掠過 歌吟 遼闊音樂廳 綻開 匆匆 2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）,7.我的發(fā)現(xiàn)： 紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅 血紅 黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 乳黃 綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 翠綠 藍(lán) 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán) 瓦藍(lán),8.讀讀背背： 天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。 山花對海樹，赤日對蒼穹。 秋月白，晚霞紅。水繞對云橫。 雨中山果樹，燈下草蟲鳴。,照樣子寫詞語,匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 輕輕地（ ） 甜甜地（ ）