數學人教版七年級上冊有理數的加法.3.1--有理數的加法(1).ppt_第1頁
數學人教版七年級上冊有理數的加法.3.1--有理數的加法(1).ppt_第2頁
數學人教版七年級上冊有理數的加法.3.1--有理數的加法(1).ppt_第3頁
數學人教版七年級上冊有理數的加法.3.1--有理數的加法(1).ppt_第4頁
數學人教版七年級上冊有理數的加法.3.1--有理數的加法(1).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、思考：兩個有理數相加，有多少種情況？,歸納：同號兩個數相加，異號兩個數相加，一個數與0相加,【問題2】一個物體向左右方向運動，我們規(guī)定向右為正，向左為負向右運動5 m記作 5 m，向左運動5 m記作-5 m（1）如果物體先向右運動5 m，再向右運動 3 m，那么兩次運動后總的結果是什么？（2）如果物體先向左運動5 m，再向左運動 3 m，那么兩次運動后總的結果是什么？,思考： 1.如果在數軸上用運動的方式表示出來， 怎樣求出結果，并解釋它的意義 2.兩個同號有理數相加應注意什么？,-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8,(+5)+(+3)=8,5,3,8,1.向右走5米，再向右走3米，兩次運

2、動后的總結果是多少米？,-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1,- 3,- 5,（-5）+（-3）=-8,-8,2.向左走5米，再向左走3米，兩次運動后的總結果是多少米？,【問題3】利用數軸，求以下物體兩次運動的結果： （1）先向左運動3 m，再向右運動5 m，物體從起點向_運動了_m； （2）先向右運動了3 m，再向左運動了 5 m，物體從起點向_運動了_m； （3）先向左運動了3 m，再向右運動了 3 m，物體從起點向_運動了_m,【問題4】你能從上述問題2和問題3發(fā)現 有理數加法的運算法則嗎？ 能用自己的語言歸納兩個有理數是如何 相加嗎？,同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加,絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值互為相反數 的兩個數相加得0,一個數同0相加，仍得這個數,例1 計算： （1）（3）（9）； （2）（4.7）3.9； （3） 0（7）； （4）（9）（9）,例2 足球循環(huán)賽中，紅隊勝黃隊4:1，黃隊勝藍隊1:0，藍隊勝紅隊1:0，計算各隊的凈勝球數,（1）（+4）+（+3）；（2）（-4）+（-3）； （3） （+4）+（-3）；（4）(+3)+(-4)； （5）（+4）+（-4）； （6）（-3）+0；,口答下列算式的結果,練習,（7）0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論