1、- 淀粉可缺少的條件名校名 推薦第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1. 闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2. 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。能力目標(biāo)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生不斷探求知識(shí)和合作精神，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度2、認(rèn)同綠色植物制造有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： . 闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。難點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在我們生活的生物圈中， 有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎綠色

2、植物是生物圈中所有的生物。這個(gè)大“工廠”，就聽講思考，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)物的制造者是生物圈中的生產(chǎn)者綠色植導(dǎo)入物。綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的？通過下面的學(xué)習(xí)，你會(huì)自己找到答案。檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案。參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，得出實(shí)驗(yàn)過實(shí)驗(yàn)探究一、 實(shí)驗(yàn)適當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo)，巡視程：綠 葉在 光下 制造 有問題：暗處理設(shè)置對(duì)照摘葉去紙,機(jī)物1. 為什么把盆栽的天竺葵在實(shí)驗(yàn)之隔水加熱、 酒精脫色 , 清水漂洗前要在黑暗處放一晝夜?葉片、滴碘液 , 清水沖掉碘液、觀2. 為什么要用黑紙片把葉片的一部察。分遮蓋起來 ?學(xué)生討論分析光合作用的條件、3. 為什么把葉片放在酒精中并隔水產(chǎn)物，理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中包含的二、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果加熱 ?其目的是什么 ?科學(xué)原理。分析對(duì)比歸納得出正確4. 加碘液的目的是什么? 用來鑒定結(jié)論：什么成分 ?其結(jié)果說明了什么 ?淀粉是光合作用的產(chǎn)物之一什么是光合作用？光是光合作用的條件三、有機(jī)物的提問：在農(nóng)作物生長期間，如作用有機(jī)物的作用果大部分葉片被害蟲毀掉了，對(duì)農(nóng)學(xué)生閱讀課本得出結(jié)論，并完成導(dǎo)作物的產(chǎn)量有何影響，為什么？學(xué)案。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，得出結(jié)論教后小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物光是綠色植物制造有機(jī)物不1名校