1、、課程概況機械制造基礎課程是中央電大數控技術專業(yè)（?？疲┑囊婚T統設必修課。課程教學總學時數為72，4學分，開設一學期。先修課程為數學、機械制圖，后續(xù)課程為機械設計基礎、數控機床、數控工藝。通過本課程的學習，使學生了解工程常用材料的性能、用途，冷熱加工和熱處理基本知識；具有機械零件幾何精度和相互配合的知識；掌握金屬切削原理和機械加工工藝的基本知識；了解機械加工的方法和常用機床的基本知識。課程主要內容金屬材料及熱處理的基本知識、金屬材料的熱加工、公差配合與技術測量、形狀和位置公差及檢測、表面粗糙度及檢測、金屬切削機床及刀具、機械加工工藝知識等方面的內容。課程教學特點機械制造基礎課程是一門系統性和實

2、踐性都很強的課程，課程所包括的學科廣泛，而且目前高校中還沒有將這樣多課程整合在一起的成型課程可供借鑒，具體表現為：（1）學科內容的整合創(chuàng)新。機械制造基礎課程包括的材料、公差測量、熱處理、刀具與切削加工、工藝的多學科內容。需要將各個相關學科的內容重新整合、貫通，對學生的能力要求比較高，存在原定的教學難度。（2）各個學科內容相互獨立有相互聯系，因此在規(guī)定的教學時間內保證學生達到教學要求、具備相應的能力，需要認真、按時完成課程實踐環(huán)節(jié)的教學任務。二、教學內容體系及教學要求教學內容：介紹信息系統的基礎知識，包括信息系統的概念、信息系統大分類以及信息系統的開發(fā)過程，這部分內容是信息系統基礎知識，為后面的

3、學習內容打下基礎。具體包括以下內容：1. 金屬材料的基本知識教學內容金屬材料的力學性能強度（屈服強度、抗拉強度、塑性）硬度沖擊韌性疲勞強度和蠕變強度鐵碳合金相圖鐵碳合金的基本組織含碳量對鐵碳含金組織與性能的影響合金相圖的應用教學要求了解材料的力學性能和各狀態(tài)的組織結構。掌握金屬的強度、硬度、韌性，并能夠判斷出金屬的機械性能的優(yōu)劣。掌握鐵碳合金相圖。2. 鋼的熱處理教學內容（1） 鋼的普通熱處理工藝鋼的退火和正火鋼的淬火和回火（2） 鋼的表面熱處理工藝鋼的表面淬火火焰加熱表面淬火鋼的化學熱處理教學要求了解熱處理的目的。初步掌握熱處理的四個基本環(huán)節(jié)。3、初步掌握鋼的熱處理工藝。3. 常用工程材料及

4、選用教學內容（1） 碳鋼碳鋼的分類碳鋼的牌號、性能和用途（2） 合金鋼合金元素在鋼中的作用低合金高強度結構鋼和合金結構鋼合金彈簧鋼滾動軸承鋼合金工具鋼（3） 鑄鐵概述灰鑄鐵球墨鑄鐵蠕墨鑄鐵可鍛造鑄鐵（4） 有色金屬及合金鋁及其鋁合金銅及其銅合金滑動軸承合金非金屬材料 教學要求了解碳鋼的分類、牌號、性能和用途。掌握各種材料的性能。熟練掌握碳鋼的牌號、性能和用途，并能根據加工條件和成品的要求來確定毛坯的材料。4. 金屬材料的熱加工及機械零件毛坯的選擇 教學內容（1） 鑄造砂型鑄造合金的鑄造性能鑄造工藝設計鑄件的結構工藝性特種鑄造工藝（2） 鍛造金屬的塑性變形鍛造工藝自由鍛造模鍛沖壓鍛造的結構工藝性

5、（3） 焊接焊接的實質及其焊接方法分類焊條電弧焊其他焊接方法常用金屬材料的焊接焊接結構工藝性常見的焊接缺陷及原因（4） 機械零件毛坯的選擇機械零件毛坯的類型及其制造方法的比較選擇毛坯類型及其制造方法的原則常用機械零件毛坯的類型及其制造方法教學要求了解鑄造, 鍛造, 焊接的目的。掌握砂型鑄造，金屬的朔性變形，焊條電弧焊的原理。熟練掌握常用金屬材料的鑄造、鍛造和焊接的基本工藝。5. 公差配合與技術測量教學內容（1） 極限與配合的基本術語和定義有關尺寸、公差和偏差的術語及定義有關配合的術語及定義（2） 極限與配合國家標準的組成與特點標準公差系列基本偏差系列極限與配合的標注國標中規(guī)定的公差帶與配合（3

6、） 極限與配合的選用基準制的選擇公差等級的選擇配合的選擇6. 測量技術基礎教學要求了解極限與配合的基本術語和定義。掌握極限與配合國家標準的組成與特點。掌握極限與配合的選用原則與方法。7. 形狀和位置公差及檢測教學內容（1） 形位公差的術語、定義及標注形位公差的術語、定義形位公差的標注（2） 2、形位公差的應用及選擇形位公差的應用形位公差的選擇3、形位公差的檢測教學要求了解形狀和位置公差的基本概念。掌握形位公差項目的符號與標注。了解形位公差項目的含義及其評定。掌握形位公差的選用原則與檢測方法。8. 七、表面粗糙度及檢測教學內容1、表面粗糙度的主要術語及評定參數表面粗糙度的概念及術語表面粗糙度的評

7、定參數2、表面粗糙度的選擇和標注表面粗糙度的標注表面粗糙度的選擇9. 3、表面粗糙度的檢測 教學要求了解表面粗糙度的概念、術語。了解表面粗糙度的評定基礎與評定參數。掌握表面粗糙度的標注。熟練掌握表面粗糙度的選用原則與方法。10. 八、金屬切削加工概論教學內容1、切削加工的基本概念切削運動工件上的加工表面切削用量及切削層參數2、切削刀具刀具材料刀具的幾何形狀及角度刀具的耐用度3、切削過程中的物理現象切屑積屑瘤切削力切削熱4、工件材料的切削加工性衡量指標改善途徑教學要求了解切削過程中的物理現象。2、了解刀具的耐用度、工件材料的切削加工性的概念。3、掌握切削加工的基本概念。4、熟練掌握切削刀具的材料

8、以及刀具的幾何形狀及角度。11. 九、機械加工教學內容1、金屬切削機床的分類及型號編制方法金屬切削機床的分類金屬切削機床型號的編制方法2、機械加工車削銑削刨削鉆削、鏜削磨削特種加工教學要求了解金屬切削機床的分類及型號編制方法。掌握常用金屬切削機床（車床、鉆床、銑床、刨床、磨床）的種類、構造及附件。了解其它金屬切削機床（鏜床、插床、拉床）的工藝范圍、加工特點和加工方法。熟練掌握常用金屬切削機床的工藝范圍、加工特點和加工方法。12. 十、夾具教學內容1、機床夾具的概述機床夾具的分類機床夾具的組成機床夾具的作用2、定位原理和定位類型工件的定位定位基準的選擇常用的定位元件限制自由度的情況3、定位方式和

9、定位元件工件以平面定位時的定位元件工件以圓孔定位時的定位元件工件以外圓柱面定位時的定位元件工件以一面兩孔進行定位定位誤差分析4、工件的夾緊工件夾緊的基本要求夾緊裝置的組合夾緊力的確定基本夾緊機構教學要求了解機床夾具的組成。掌握定位和夾緊機構的概念和功能。掌握簡單工件的定位和夾緊機構的設計方法。13. 十一、機械加工質量教學內容1、機械加工精度概述加工精度和加工誤差機械加工的經濟精度工件加工精度的獲得方法2、影響加工精度的原因原始誤差工藝系統的幾何誤差減小或消除內應力的措施 教學要求了解機械加工精度的概念。了解在生產中影響機械加工的精度的主要因素。14. 十二、工藝規(guī)程的基本知識教學內容1、生產

10、過程與工藝過程生產過程工藝過程及組成工藝路線2、生產綱領和生產類型生產綱領生產類型各種生產類型的工藝特點3、機械加工工藝規(guī)程機械加工工藝規(guī)程概述制定機械加工工藝規(guī)程的原則及步驟教學要求掌握機械加工工藝的基本概念、基本理論。熟練掌握制定機械加工工藝規(guī)程的基本原則和方法、步驟。第四部分 課內實踐教學要求 本課程所包含的內容比較廣泛，在教學過程中，為了更好的幫助學生對知識的理解，要求完成以下課內實驗（暫列兩項）：一、金屬材料金相實驗 2學時實驗目的：觀察金相樣本組織結構，深入了解金屬材料的組織結構在顯微鏡下的性狀。實驗要求：1. 學生熟悉樣品的制備過程，完成實驗報告，獨立觀察樣品并用圖形描述典型結構

11、。2. 學生對實驗要求1的內容能夠做出正確的表達，且在試驗報告中對各種樣本進行“綜合分析”一節(jié)中能夠表達正確的分析結果，獲得相應的學分。3. 各地根據實驗室的條件組織實驗環(huán)節(jié)的教學?；疽笠邆?種以上的樣本（最好為學生提供樣品制備條件），有金相顯微鏡設備。學校不具備金相實驗室條件的，可考慮借用其它院校或企業(yè)的實驗室。二、金屬熱處理實驗 2學時實驗目的：通過熱處理實踐、材料硬度實驗和金相樣本組織結構觀察，深入了解金屬材料在熱處理前后的機械性能和組織結構變化，在顯微鏡下的觀察材料的組織結構變化。實驗要求：4. 學生分組進行熱處理過程實驗，完成材料機械性能的實驗，獨立觀察樣品并用圖形描述典型結構

12、，獨立完成實驗熱處理報告。5. 學生對實驗要求1的內容能夠做出正確的表達，且在試驗報告中對各種樣本進行“綜合分析”一節(jié)中能夠表達正確的分析結果，獲得相應的學分。6. 各地根據實驗室的條件組織實驗環(huán)節(jié)的教學?；疽笠M行中碳鋼的熱處理，包括正火、退火、淬火、調質典型熱處理工藝的3個實驗（有條件最好進行全部實驗），有馬丁爐、金相顯微鏡設備。學校不具備金相實驗室條件的，可考慮借用其它院?；蚱髽I(yè)的實驗室。三、課程教學媒體說明 本課程目前使用的教學媒體主要有：文字教材、錄像教材、IP課件和網上輔導。1. 文字教材機械制造基礎課程 金茂忠編 中央廣播電視大學出版社 2006年文字教材為該課程的主媒體。文

13、字教材的編寫既保持了學科體系的先進性、科學性、適應性和實用性，又兼顧機械制造基礎課程的理論、技術、方法三方面的融合，并強調在實踐中具有操作性。主教材將教學內容和導學內容有機結合，教學內容主要完成基本教學內容的傳授，導學內容以內容簡介、學習目標、本章小結、習題等形式完成對學習者的導學和助學作用。實驗教材包括實驗內容和實驗過程指導，實驗內容與教學內容緊密配合，實驗過程指導通過實例進行引導，并給出了源程序，結合學生對測試平臺和測試工具的使用，掌握軟件測試的關鍵技術和方法。2. 錄像教材該課程制作了18講課程錄像，每講50分鐘，講授課程的重點和難點，由張茂林主講。課程錄像與文字教材相對應，注意發(fā)揮錄像

14、教材藝術表現力、形象化教學的作用。錄像課程針對機械制造基礎課程的課程特點，并考慮到教學資源的合理使用，按照課程內容，劃分專題，采用案例分析、實景拍攝等多種方式，加深學生對文字教材知識點的把握。3. IP課件該課程制作了10講IP課件，其中8講為課程實驗演示，2講課程精講，由張茂林主講，主要用于教師培訓。IP課件以流媒體形式，放在課程網頁上供學員使用。IP課件展示機械制造基礎課程課程的真實實驗平臺和實驗工具軟件，結合具體的實例進行分步驟的講解。4網上教學輔導網上教學輔導與上述媒體有機配合，有幾方面作用：（1）發(fā)布教學指導性文件、課程公告、問題咨詢、參考資料；（2）按照教學進度，發(fā)布輔導文章，刊登

15、練習自測題；（3）在課程論壇上進行實時答疑和日常答疑；（4）開展網上的教師培訓和教學研討等工作。文字教材、錄像教材、IP課件和網上輔導密切配合，有機搭配，以文字教材為主，其他媒體為輔。文字教材是學生學習的基本依據，錄像教材和IP課件是文字教材的補充，網上輔導則是教與學交互的便捷方式?？傊喾N媒體的分工和搭配為學生提供較大的自學空間，便于學生自由選擇、自主學習，提高學生的自學能力。5課程的CAI課件正在制作中。2、網上輔導進入課程網頁方式：登錄電大在線，進入“機械制造基礎課程”。網上輔導內容包括課程的教學文件、課程輔導、網絡課堂。充分利用網絡資源，定期與不定期的在網上提供有關的課程輔導材料，根

16、據教學需要，適當安排網上輔導和考前答疑活動。具體安排如下：教學文件 包括課程說明、教師介紹、教學大綱、教學設計方案。課程輔導包括課程作業(yè)及解答、專題輔導、練習和解答、期末自測、考核說明等；網上還提供了教師講課教案，供各教學點教學使用。網絡課堂包括直播課堂和IP課件。網上教學活動：中央電大一般將每學期集中安排1次對學生的實時在線輔導，和1次對教師的教研活動。具體的時間安排每學期在電大在線主頁上公布。論壇：進行課程的日常答疑。3、直播課堂課程首開學期，通過教育電視臺直播方式，安排2次直播課堂。一次為課程重點難點講解，一次為期末輔導。直播課堂的內容掛在課程網頁內。4、作業(yè) 該課程有一份形成性考核冊，即課程作業(yè)冊。作