1、,教師資格定期注冊初審機(jī)構(gòu) 工作要點及注意事項,2016年9月,JS,GO,ZS,BY,問題探討篇.,實施操作篇.,全貌展示篇.,總結(jié)推進(jìn)篇.,主 要 內(nèi) 容,初審機(jī)構(gòu) 工作環(huán)節(jié),1、前期準(zhǔn)備. 2、網(wǎng)上申報. 3、現(xiàn)場確認(rèn). 4、上報初審. 5、結(jié)果公示. 6、發(fā)放注冊貼. 7、資料歸檔.,返回1,以下重點講解在七個環(huán)節(jié)中需要完成的工作要點及注意事項。,一、前期準(zhǔn)備,前期準(zhǔn)備 工作要點,返回1,1、規(guī)劃初審機(jī)構(gòu)工作人員、辦公場地，調(diào)試設(shè)備。 2、安排注冊計劃、設(shè)置確認(rèn)點、啟用管理員。（線上） 3、調(diào)查摸底，提前解決證書不規(guī)范等問題。 4、發(fā)布工作通知，明確工作要求。 5、籌備業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開好工

2、作部署會。 6、明確確認(rèn)點到底要做哪些工作。,做好場地、設(shè)備、人員準(zhǔn)備,返回1前期準(zhǔn)備要點,返回網(wǎng)報申請,設(shè)置注冊計劃,設(shè)置本機(jī)構(gòu)注冊計劃,返回前期準(zhǔn)備要點,合理設(shè)置確認(rèn)點,確認(rèn)點設(shè)置,1、市（州）直屬學(xué)校單獨(dú)設(shè)點。 2、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）下屬初中單獨(dú)設(shè)點。 3、各中心學(xué)校單獨(dú)設(shè)點，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園的各項工作。,返回前期準(zhǔn)備工作要點,專用于特殊情況處理,4、設(shè)置一個機(jī)動的確認(rèn)點，用于初審機(jī)構(gòu)熟悉操作程序，處理特殊情況。,啟用注冊管理員,返回前期準(zhǔn)備工作要點,啟用用戶,發(fā)布通知明確對象、時間、步驟、要求,返回前期準(zhǔn)備工作要點,過程透明,返回前期準(zhǔn)備工作要點,發(fā)布工作通知,業(yè)務(wù)培訓(xùn),政策公開

3、,籌備業(yè)務(wù)培訓(xùn),返回前期準(zhǔn)備工作要點,工作部署 業(yè)務(wù)培訓(xùn),返回前期準(zhǔn)備工作要點,返回網(wǎng)報要點,明確確認(rèn)點到底要做哪些工作,1、成立確認(rèn)點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由政工干部、繼教干部、系統(tǒng)管理員組成的工作專班，明確職責(zé)。 2、組織全體教師學(xué)習(xí)教師資格定期注冊政策，做好政策解釋和宣傳工作。 3、做好確認(rèn)點的場地、設(shè)備和人員準(zhǔn)備。 4、明確各環(huán)節(jié)工作要點，組織實施現(xiàn)場確認(rèn)。 （線上線下相結(jié)合） 5、負(fù)責(zé)資料的收集整理、送審歸檔，信息公示等。,返回前期準(zhǔn)備工作要點,二、網(wǎng)上申報,網(wǎng)上申報,注冊機(jī)構(gòu)（確認(rèn)點）,1、完善準(zhǔn)備情況。 2、解答申請人網(wǎng)報疑問。 3、協(xié)助教師完成網(wǎng)上申請 （安排精通電腦操作的注冊管理

4、員，協(xié)助教師完成網(wǎng)上申請）。,申請人,1、登陸中國教師資格網(wǎng)。 2、閱讀網(wǎng)報系統(tǒng)中“教師資格定期注冊申請流程”。 3、根據(jù)網(wǎng)報系統(tǒng)提示，完成注冊、填寫/修改申請資料。 3、下載、打印教師資格定期注冊申請表。 4、閱讀現(xiàn)場確認(rèn)注意事項。 5、準(zhǔn)備現(xiàn)場確認(rèn)材料。,定期注冊開始,網(wǎng)上申報 工作要點,返回1,1、政策宣傳普及到位，人員、場地設(shè)備準(zhǔn)備到位，網(wǎng)報操作培訓(xùn)到位。 2、明確網(wǎng)報時間，按時完成網(wǎng)上申報。（線上） 3、創(chuàng)設(shè)工作交流平臺，跟蹤管理，動態(tài)調(diào)整。 4、梳理共性問題，編寫問題解答，答疑解惑，統(tǒng)一要求。 5、注意事項：反復(fù)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)報信息的完整性和準(zhǔn)確性。,在規(guī)定時間完成網(wǎng)上申報,返回網(wǎng)報要點,

5、創(chuàng)設(shè)QQ工作群及時解答各種問題,返回網(wǎng)報要點,編寫問題解答 解決實際問題,及時梳理工作QQ群中具有共性的問題，編寫問題解答，通過群共享發(fā)送給全體工作人員。既便于確認(rèn)點有的放矢，開展工作，又避免重復(fù)問答，提高效率。,梳理問題 編寫解答,返回網(wǎng)報要點,返回網(wǎng)報要點,注意事項：,網(wǎng)報時，反復(fù)強(qiáng)調(diào)個人信息的準(zhǔn)確性和完整性，以減小日后信息校對的工作量。,反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與完整性！,END,三、現(xiàn)場確認(rèn),現(xiàn)場確認(rèn),攜帶申請資料到現(xiàn)場確認(rèn)點,現(xiàn)場確認(rèn)點,申請人,核對網(wǎng)上所填寫個人信息,補(bǔ)全材料在指定時間和地點再次確認(rèn)信息,核對網(wǎng)上填寫信息與實際情況是否一致,修改/確認(rèn)申請人信息 幫助申請人查看信息,材料是

6、否齊全合格,初步審查申請材料,材料上報,登錄確認(rèn)系統(tǒng),是,接收材料,否,注冊機(jī)構(gòu)后續(xù)審批工作,注意：不可擅自修改申請人信息。如若修改，必須有申請人的書面委托書。,現(xiàn)場確認(rèn) 工作要點,返回1,1、明確政策要求，掌握操作方法，按時完成任務(wù)。 2、核對網(wǎng)報信息，補(bǔ)充更正信息。 3、逐一現(xiàn)場確認(rèn)，在線編寫檔案流水號。 4、下載打印申請表，填寫確認(rèn)結(jié)果。 5、清點確認(rèn)情況，填報統(tǒng)計表，公示確認(rèn)結(jié)果。 6、注意事項：材料不齊全人員網(wǎng)報信息也要核對。,逐一核對網(wǎng)報信息1,認(rèn)真核對！準(zhǔn)確完整,注意認(rèn)真核對,逐一核對網(wǎng)報信息2,明明網(wǎng)報了，但在確認(rèn)點卻看不到信息是怎么回事？,核對信息準(zhǔn)確完整,返回確認(rèn)要點,檢查

7、學(xué)段是否正確,網(wǎng)報結(jié)束后信息修改的方法1,1、以確認(rèn)點操作員身份登錄，進(jìn)入網(wǎng)報系統(tǒng)。 2、選定需要修改人員，點擊“確認(rèn)”按鈕。這時，系統(tǒng)將打開申請人網(wǎng)報信息。 3、點擊需修改信息板塊右上角“修改信息按鈕”，這時該板塊的信息就進(jìn)入可修改狀態(tài)。,選定申請人,點擊修改基本信息,網(wǎng)報結(jié)束后信息修改的方法2,4、信息修改完畢后，須點擊信息板塊左下角的“提交”按鈕，否則所修改內(nèi)容將不會被保存。 5、身份證號碼、資格證號碼和學(xué)科要特別注意檢查。如果這些信息錯了，將直接影響今后證書的運(yùn)用。,點擊提交方可 保存修改內(nèi)容,返回確認(rèn)要點,這些信息要特別注意檢查,在線逐一操作確認(rèn)：,選擇具備還是不具備,選擇材料齊全

8、或材料不全！,返回確認(rèn)要點,在線編寫檔案號：,統(tǒng)一按“注冊時間+注冊等次+確認(rèn)點代碼+自然流水號”規(guī)則編寫檔案號。 1、注冊時間：2014 2、注冊等次：HG 3、確認(rèn)點代碼：見代碼表 4、自然流水號：從001到999,返回確認(rèn)要點,在線填寫“檔案號”,返回問題探討,檔案號編寫規(guī)律：,返回確認(rèn)要點,注意：檔案號編寫規(guī)則,重新登陸下載申請表,點擊下載申請表,返回確認(rèn)要點,打印申請表，填寫確認(rèn)情況。,1、定期注冊申請表一定要下載PDF格式后打印一式兩份，不能在線直接打印。 2、申請人必須在簽字欄中簽字確認(rèn)。 3、確認(rèn)點對“定期注冊條件具備情況”進(jìn)行填寫。 4、學(xué)校意見欄：負(fù)責(zé)人“簽字或蓋章”，蓋學(xué)

9、校公章。 5、在申請表右上角標(biāo)注申請人檔案存放地標(biāo)識：A或B或C,返回確認(rèn)要點,教師簽字,確認(rèn)情況,簽字或蓋章,學(xué)校蓋章,注明檔案 存放地標(biāo)識,返回個人資料,檔案存放地標(biāo)識,1、“標(biāo)識A”指公辦學(xué)校2003年2月及之前參加工作人員，此類人員教師資格認(rèn)定申請表統(tǒng)一交教育局人事科存入申請人個人人事檔案。 2、“標(biāo)識B”指公辦學(xué)校2003年2月之后參加工作人員，此類人員教師資格認(rèn)定申請表統(tǒng)一交人社局人才交流中心存入申請人個人人事檔案。 3、“標(biāo)識C”指民辦學(xué)校聘用人員，此類人員教師資格認(rèn)定申請表由聘用學(xué)校領(lǐng)取后，轉(zhuǎn)交申請人人事檔案托管部門。,返回打印申請表,編制現(xiàn)場確認(rèn)情況統(tǒng)計表1,檔案號與在線編寫

10、的號碼必須一致。,檔案存放地： A或B或C,上報時注意修改文件名。,轉(zhuǎn)到單位送審資料,編制現(xiàn)場確認(rèn)情況統(tǒng)計表2,說明具體情況,注意說明情況,返回確認(rèn)要點,現(xiàn)場確認(rèn)結(jié)果公示,返回確認(rèn)要點,結(jié)果公示,END,四、上報初審,注冊機(jī)構(gòu)審批,核對申請人的材料和網(wǎng)報信息是否一致,給出初審意見,復(fù)核機(jī)構(gòu)復(fù)核申請人信息并給出復(fù)核意見,定期注冊結(jié)束： 申請表上有注冊意見； 教師資格證書上粘貼定期注冊貼,上網(wǎng)查看個人 定期注冊申報信息 等待注冊機(jī)構(gòu) 定期注冊審批結(jié)果,注冊機(jī)構(gòu),申請人,終審機(jī)構(gòu)終審申請人信息并給出終審意見,上報初審 工作要點,返回1,1、發(fā)布工作通知，明確工作要求； 2、搜集送審資料，分類整理排序

11、，分項上報初審； 3、按政策要求，逐一審核，記錄審核情況； 4、編寫個人檔案號，編制擬合格人員名單； 5、完成線上審核操作；（系統(tǒng)審核的兩種方法.） 6、在申請表上簽署注冊結(jié)果，錄入個人檔案號，加蓋注冊機(jī)構(gòu)公章。,發(fā)布工作通知 明確送審要求,分時間段，安排確認(rèn)點報送材料審批,返回初審要點,送審資料分類,送審資料分為以下兩種： 1、以確認(rèn)點為單位，應(yīng)報送的單位匯總表冊。 2、以申請人個人為單位，應(yīng)報送的個人審核材料。,返回初審要點,單位送審資料,各個確認(rèn)點應(yīng)以學(xué)校為單位，統(tǒng)計“現(xiàn)場確認(rèn)情況統(tǒng)計表”、“已報名但不符合注冊條件人員”和“應(yīng)注冊但未報名人員” ，填報相關(guān)表冊后上報。,返回送審資料分類,

12、個人送審資料,（1）個人申請表一式兩份 （2）教師資格證書 （3）教師師德及考核情況 （4）教師繼續(xù)教育證或者教師參訓(xùn)的學(xué)時單、結(jié)業(yè)證等 （5）教師聘用合同（民辦學(xué)校聘用人員） 以上資料均需提供原件及復(fù)印件,返回送審資料,申請表、教師資格證書,申請表、教師資格證書,返回個人送審資料,師德及年度考核情況,返回個人送審資料,參加繼教培訓(xùn)情況,參加繼教培訓(xùn)情況,返回個人送審材料,送審材料分類排序,1、以確認(rèn)點為單位，大體上將送審人員分為三類： 一是材料齊全人員； 二是材料不齊全人員（需要核對網(wǎng)報信息）； 三是處于材料齊全或不齊全邊緣，確認(rèn)點不能明確判斷是否符合條件人員。 2、將各類人員分別按照網(wǎng)報流

13、水號進(jìn)行排序，便于審核人員能迅速查找網(wǎng)報信息，進(jìn)行審批操作。 如何快速分類排序？,返回初審要點,分人員類別整理送審資料,分類查看確認(rèn)狀態(tài),返回分類排序,按政策要求 逐一嚴(yán)格審核,一是審核是否具備相應(yīng)學(xué)段教師資格； （特別注意檢查過渡時期，外地教師資格證書的真實性。） 二是審核師德考核、年度考核是否符合注冊條件； 三是審核繼教學(xué)時是否達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)； 四是網(wǎng)報信息是否準(zhǔn)確、完整； 五是審核學(xué)校是否按要求進(jìn)行公示； 六是審核民辦學(xué)校是否有聘用合同。,返回初審要點,記錄審核情況-1,跳轉(zhuǎn)到設(shè)置檔案號,編寫初審合格 人員流水號,編寫初審合格 人員流水號,返回問題探討,返回初審要點,記錄學(xué)校確認(rèn)材料齊全，

14、但初審暫緩的原因，備查。,記錄審核情況-2,分確認(rèn)點設(shè)置檔案號,返回初審要點,返回個人申請表,檔案號的編寫： 注冊時間+注冊結(jié)果+確認(rèn)點代碼+初審流水號,返回問題探討,返回線上線下,編制擬合格人員名單,返回初審要點,完成初審系統(tǒng)操作,初審結(jié)論,返回初審要點,初審情況,初審操作的兩種方法1,初審系統(tǒng)操作的方法大致有以下兩種： 第一種方法：逐一審核。 即：根據(jù)審核情況，在定期注冊操作系統(tǒng)中逐條點擊相關(guān)審核內(nèi)容后，給出初審結(jié)論。 這種方法簡單明了，準(zhǔn)確率較高，但操作繁瑣，工作效率低下，只能針對人數(shù)特別少的情形。,返回問題探討,初審操作的兩種方法2,第二種方法：批量審核。即：在確認(rèn)點確認(rèn)為“材料齊全”

15、的基礎(chǔ)上,進(jìn)行批量初審。 這種方法可以一次性完成多人的初審操作，適合于人數(shù)較多的情形。 因“材料齊全”人員不一定都能“初審合格”，再加上一次完成多人審核有可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)張冠李戴，多人或漏人等情況，所以，相對而言，準(zhǔn)確率不高。,返回初審要點,返回問題探討,簽署注冊結(jié)果 加蓋公章 編寫檔案號,返回初審要點,錄入檔案號,檔案號的來源,返回問題探討,五、結(jié)果公示,返回1,教師資格定期注冊整項工作，按照“政策公開、過程透明、結(jié)果公示”的基本原則進(jìn)行。,發(fā)布工作要求,兩種主要途徑：一是網(wǎng)上公示；二是校內(nèi)公示。,公示途徑一：通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公示,返回,公示途徑二：校內(nèi)公示,公示途徑二：校內(nèi)公示,學(xué)校報告公示結(jié)果

16、,返回結(jié)果公示,六、發(fā)放注冊貼,發(fā)放注冊貼 工作要點,返回1,1、發(fā)布工作通知，明確工作要求； 2、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確操作要點； 3、領(lǐng)取注冊貼，調(diào)試設(shè)備，打印注冊貼； 4、發(fā)放注冊貼，加蓋注冊機(jī)構(gòu)公章； 5、根據(jù)發(fā)放情況，編制發(fā)放情況統(tǒng)計表； 6、備注信息更正情況，加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章； 7、編制信息更正情況統(tǒng)計表備查。,發(fā)布工作通知 明確工作要求,安排確認(rèn)點辦理注冊貼發(fā)放粘貼手續(xù),返回工作要點,開展業(yè)務(wù)流程及操作培訓(xùn),返回工作要點,打印注冊貼,返回工作要點,發(fā)放注冊貼 加蓋注冊機(jī)構(gòu)公章,返回工作要點,加蓋注冊機(jī)構(gòu)公章,備注證書更正信息 加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章,加蓋注冊 機(jī)構(gòu)公章,加蓋認(rèn)定 機(jī)構(gòu)公章,

17、認(rèn)定機(jī)構(gòu),注冊機(jī)構(gòu),備注證書更正信息 加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章,注冊機(jī)構(gòu),加蓋認(rèn)定 機(jī)構(gòu)公章,加蓋注冊 機(jī)構(gòu)公章,加蓋認(rèn)定 機(jī)構(gòu)公章,返回工作要點,注冊貼發(fā)放中的特殊情況,一是注冊貼由市教育局統(tǒng)一打印，避免損毀浪費(fèi)； 二是嚴(yán)格對照合格人員名單以及資格證書原件發(fā)放注冊貼，未見證本原件，暫不發(fā)放，避免出現(xiàn)未使用注冊貼流失現(xiàn)象； 三是針對集中發(fā)放時，個別教師因特殊情況未領(lǐng)取注冊貼的，采取后續(xù)自行前來辦理的方式發(fā)放。 四是對證本丟失的，要求申請人按相關(guān)規(guī)定補(bǔ)辦證書后，再予發(fā)放注冊貼。,編制注冊貼發(fā)放情況統(tǒng)計表,返回工作要點,編制信息更正情況統(tǒng)計表,返回工作要點,注意事項,教師資格證書信息更正，應(yīng)嚴(yán)格按照教育部

18、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心發(fā)布的教師資格認(rèn)定特殊情況及不規(guī)范問題在中小學(xué)教師資格定期注冊制度試點工作中的處理辦法（教資字20162號）執(zhí)行，不得隨意更改。,注意事項,返回前期準(zhǔn)備,返回工作要點,問題探討,七、資料歸檔,注冊機(jī)構(gòu) 歸檔資料,返回1,1、電子資料，包括網(wǎng)報信息，審核后相關(guān)信息的電子資料； 2、紙質(zhì)資料，包括個人定期注冊申請表及各種表冊。,應(yīng)整理歸檔的電子資料,返回檔案整理,應(yīng)整理歸檔的紙質(zhì)資料,應(yīng)存檔的紙質(zhì)資料主要有： 1、個人申請表（一式兩份，注冊機(jī)構(gòu)存檔一份，移交個人人事檔案一份）. 2、審核情況及合格人員花名冊. 3、確認(rèn)點（學(xué)校）工作開展及公示情況資料. 4、定期注冊貼發(fā)放、個人信息更正情況登記資料. 5、暫緩注冊、不合格、應(yīng)注冊未報名人員統(tǒng)計資料. 6、申請表移交個人人事檔案管理部門情況相關(guān)資料.,相關(guān)