1、九年級第一學(xué)期第一次物理月考卷（第13-15章第2節(jié)）一選擇題（共7小題，滿分21分，每小題3分）1云中冰粒下落，溫度升高變成雨滴下列說法正確的是（）A冰粒液化為雨滴B雨滴內(nèi)分子間不存在分子引力C雨滴的內(nèi)能大于同質(zhì)量冰粒的內(nèi)能D雨滴內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能，所以下落越來越快2通遼市教育局注重學(xué)生的身體健康，各中小學(xué)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了無煙學(xué)校當(dāng)有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢分子間有引力B分子間有斥力C分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動D分子很小3關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（）A物體溫度降低時內(nèi)能減少B0的冰變成0的水，溫度不變，內(nèi)能不變C溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞D任何物體都具有

2、內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能4以下取暖方式中，通過做功增加內(nèi)能的是（）A冬天曬太陽B圍坐篝火邊C用嘴向手呵氣D雙手用力對搓5小明同學(xué)根據(jù)如下的幾種物質(zhì)的比熱容表得出如下結(jié)論，其中“不正確”的是（）幾種物質(zhì)的比熱容J/（kg）水4.2103煤油2.1103銅0.39103砂石0.92103酒精2.4103冰2.1103水銀0.14103鋁0.88103A同種物質(zhì)的比熱容大小可能隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變B體溫計用水銀作為測溫物質(zhì)的原因是水銀的比熱容較小C相同質(zhì)量、相同初溫的銅塊和鋁塊吸收相同的熱量后，熱量將由銅塊傳遞給鋁塊D在地面上灑水可以降溫是利用了水的比熱容較大這一特性6如果在冷天里睡在地上，

3、而只有三張相同的氈子，這三張氈子分配的最佳方案是（）A全部蓋在身上B全部蓋在地上C一張墊在地上，兩張蓋在身上D兩張墊在地上，一張蓋在身上7以下電路圖中與實(shí)物圖一致的是（）ABCD二填空題（每空1分，滿分22分）8小明在試管下部裝一半體積的紅墨水，再在水面上慢慢注滿酒精，加蓋密封后靜置幾天后，管內(nèi)液體上部出現(xiàn)了空隙，如圖所示這一實(shí)驗(yàn)說明分子在永不停息地_和分子間存在_顏色均勻的混合液體的密度_（大于/等于/小于）酒精的密度9用劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來裝修房屋，會造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣慢慢_這種現(xiàn)象在夏天時特別嚴(yán)重

4、，因?yàn)開越高，_越劇烈10如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體t2時的內(nèi)能_t3時的內(nèi)能（填“小于”、“等于”或“大于”），理由是_11小華用相同質(zhì)量的色拉油和水加工同樣的菜，用同樣的鍋在相同火力下同時加熱，發(fā)現(xiàn)色拉油升溫比水快，這說明色拉油的_比水??；一段時間后，色拉油把菜炸黃了，而水沒有，這說明色拉油的_比水高（選填：“熔點(diǎn)”、“沸點(diǎn)”、“比熱容”或“凝固點(diǎn)”）12汽車四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)一般分為：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，在這四個沖程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是_沖程某單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min，該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘對外做功的次數(shù)為_次1

5、3用火爐加熱水，水的溫度會升高，這是通過_ 的方式增加了水的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）已知水的比熱容為4.2103焦/（千克），若質(zhì)量為1千克的水加熱后溫度升高了50，則水吸收的熱量為_ 焦若將杯中水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）14內(nèi)燃機(jī)的大量使用，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，使人們享受了現(xiàn)代文明，但在使用內(nèi)燃機(jī)的同時又給人類帶來了污染，這主要是指_污染和_污染在內(nèi)燃機(jī)工作過程中，如圖所示的內(nèi)燃機(jī)能流圖可以看出，它的能量損失所占的百分比是：廢氣內(nèi)能35%，散熱損失30%，機(jī)械損失10%，則內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是_我們在高效利用能源的同時，也必須重視保護(hù)環(huán)境15若

6、把絲綢摩擦過的玻璃棒和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開，在接觸的瞬間電流方向是_（選項“有玻璃棒到金屬球”或“由金屬球到玻璃棒”）把一個帶電的碎紙片靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，這個紙片帶_電荷（選填“正”或“負(fù)”）16如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶_（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）三作圖題（共2小題，2+5分）17如圖所示，燈L1與L2并聯(lián)，電路中電流方向如箭頭所示試根據(jù)電流方向在圖中的虛線方

7、框中選填電池或開關(guān)的符號，使電路連接符合要求18（1）將圖中的器材用筆畫線代替導(dǎo)線，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路（2）畫出它的電路圖四、實(shí)驗(yàn)題（3+5+6+4+3+4）19如圖所示是一款蒸蛋器，工作時由于水的_會產(chǎn)生大量的水蒸氣，通過_的方式使蛋的內(nèi)能增大，溫度升高與煮蛋相比，水蒸氣不僅傳熱，而且液化還要_熱，因而蒸蛋熟得快些20小明用易拉罐完成下列兩個實(shí)驗(yàn)：（1）為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_，通過記錄相同時間內(nèi)_就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性（2）小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉

8、花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐（圖乙）原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng)_（填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了_現(xiàn)象，水面的大氣壓_（填“”、“”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)21如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊

9、就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開（1）圖_兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：_；（2）圖_兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：_22為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C在燒杯中，分別放人功率相同的電熱器，加熱時間相同；D用溫度計分別測出水和煤油的末溫小聰認(rèn)為：（1）步驟A存在的錯誤是：_，應(yīng)改為_；（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油_（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的_23（1）如圖1所示，此為內(nèi)燃機(jī)四沖程中的_沖程（2）如圖2所示的驗(yàn)電器，它是根

10、據(jù)_原理制成的（3）圖3是探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置還缺少的一種實(shí)驗(yàn)器材是_24在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互_，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互_如圖，由此可得出的結(jié)論是：_（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是_五、計算題（6+6）25（2014永州一模）用煤氣灶燒水，燃燒0.5kg的煤氣，使50kg的水從20升高到70，煤氣的熱值為4.2107J/kg，求：（1）0.5kg

11、煤氣完全燃燒放出的熱量（2）水吸收的熱量（3）燃?xì)庠顭男?6（2014東昌府區(qū)三模）太陽能熱水器以其安全且無污染在人們生活中得到廣泛使用小芳家太陽能熱水器的效率是50%，里面裝有溫度為15、質(zhì)量為100kg的水，當(dāng)這個熱水器接受了4.2107J的太陽能時c水=4.2103J/（kg）、煤的熱值為3.0107J/kg求：（1）這些水的溫度能升高到多少？（2）熱水器所接受的這些太陽能，相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量？六、綜合能力題（5+8）27（2006韶關(guān)）閱讀下面材料：不同物體的傳熱能力是否相同小明是個既善于觀察又愛動腦筋的學(xué)生他發(fā)現(xiàn)在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，

12、感到金屬制品比木頭制品涼；吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗變涼得慢小明對上述現(xiàn)象進(jìn)行分析比較，得出了結(jié)論：金屬物質(zhì)的導(dǎo)熱能力比非金屬的導(dǎo)熱能力好根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：（1）在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼，這是為什么？答：因?yàn)榻饘僦破返膶?dǎo)熱能力比木頭的_當(dāng)手觸摸戶外的金屬制品時，手上的熱_（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的_降低很快，所以感覺金屬制品比木頭制品涼（2）除文中的例子外，舉出生產(chǎn)生活中利用和防止物體傳熱的例子各一個例一：_ _例二：_ _28（2013濟(jì)南

13、模擬）閱讀下面的短文，回答問題太陽能熱水器太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，一滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰哂邪踩?、?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)如圖1所示，太陽能熱水器主要由兩部分組成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通玻璃吸熱管的工作原理如圖2所示：當(dāng)太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能，將管內(nèi)的水加熱向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上

14、運(yùn)動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高到一定的溫度玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用請回答以下問題：（1）玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力_重力（2）能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面？簡單說明理由（3）將質(zhì)量為100kg的初溫為20的水加熱到60，求這些水需要吸收多少熱量？水的比熱容是4.2103J/（kg）2014年09月21日iii的初中物理組卷參考答案與試題解析一選擇題（共7小題，滿分21分，每小題3分）1（3分）（2014廣州）云中冰粒下落，溫度升高變成雨滴下列說法正確的是（）A冰粒液化為雨滴B雨滴內(nèi)分子間不

15、存在分子引力C雨滴的內(nèi)能大于同質(zhì)量冰粒的內(nèi)能D雨滴內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能，所以下落越來越快考點(diǎn)：能量的相互轉(zhuǎn)化；分子間的作用力菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：其他綜合題分析：（1）冰粒下落過程中發(fā)生熔化；（2）物質(zhì)分子間存在相互作用的引力和斥力；（3）物質(zhì)溫度升高，反映內(nèi)能增大；（4）雨滴下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以速度越來越快解答：解：A、下落中冰粒熔化為雨滴，故A錯誤；B、雨滴內(nèi)分子間存在分子引力，故B錯誤；C、由于溫度升高，則雨滴的內(nèi)能大于同質(zhì)量冰粒的內(nèi)能，故C正確；D、雨滴下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以速度越來越快，故D錯誤故選：C點(diǎn)評：此題考查了物態(tài)變化中的熔化、物質(zhì)分子間存在相互作用的引

16、力和斥力、內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，熟知知識是解題關(guān)鍵2（3分）（2014通遼）通遼市教育局注重學(xué)生的身體健康，各中小學(xué)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了無煙學(xué)校當(dāng)有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢分子間有引力B分子間有斥力C分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動D分子很小考點(diǎn)：分子間的作用力菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：一切物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，吸煙時，煙分子在空氣中進(jìn)行擴(kuò)散，是分子運(yùn)動的結(jié)果解答：解：一個人吸煙，別人會聞到煙味，是發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，由于煙分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動擴(kuò)散到空氣中故選C點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對分子運(yùn)動現(xiàn)象的理解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單3（3分）（2014常

17、德）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（）A物體溫度降低時內(nèi)能減少B0的冰變成0的水，溫度不變，內(nèi)能不變C溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞D任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能考點(diǎn)：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)所有做無規(guī)則運(yùn)動的分子具有的動能和分子勢能的總和，它的大小和物體的溫度高低有關(guān)；（2）一塊0的冰變成0的水的過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變；（3）熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，如果溫度一樣，則就不會發(fā)生熱傳遞；（4）改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞解答：解：A、物體的溫度降低，則它的內(nèi)能一定減少，故A正確；B

18、、0的冰變成0的水的過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故B錯誤；C、熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，如果溫度一樣，則就不會發(fā)生熱傳遞，故C正確；D、摩擦生熱，是用克服摩擦做功的方法改變物體內(nèi)能的，故D正確故選：B點(diǎn)評：此題主要考查的知識點(diǎn)有：內(nèi)能的大小和物體的溫度高低有關(guān)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大；發(fā)生熱傳遞的條件；做功可以改變物體的內(nèi)能4（3分）（2013廈門）以下取暖方式中，通過做功增加內(nèi)能的是（）A冬天曬太陽B圍坐篝火邊C用嘴向手呵氣D雙手用力對搓考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能做功改變內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞改

19、變內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)移解答：解：圍坐火爐旁烤火、冬天曬太陽、用嘴向手“哈氣”都屬于能量的轉(zhuǎn)移，即屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能；而雙手用力對搓，手會感到暖和，屬于做功改變內(nèi)能，故D符合題意故選D點(diǎn)評：此題查學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的識記能力，做對題的前提是熟記這些知識點(diǎn)，并靈活運(yùn)用5（3分）（2013合肥一模）小明同學(xué)根據(jù)如下的幾種物質(zhì)的比熱容表得出如下結(jié)論，其中“不正確”的是（）幾種物質(zhì)的比熱容J/（kg）水4.2103煤油2.1103銅0.39103砂石0.92103酒精2.4103冰2.1103水銀0.14103鋁0.88103A同種物質(zhì)的比熱容大小可能隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變B體溫計用水銀作為測溫

20、物質(zhì)的原因是水銀的比熱容較小C相同質(zhì)量、相同初溫的銅塊和鋁塊吸收相同的熱量后，熱量將由銅塊傳遞給鋁塊D在地面上灑水可以降溫是利用了水的比熱容較大這一特性考點(diǎn)：比熱容的概念菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個物理量，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)解答：解：A、讀表格可知，水和冰屬同種物質(zhì)的不同狀態(tài)，其比熱容是不同的，故選項說法正確，不合題意；B、讀表格可知，相比之下，水銀的比熱容更小，這樣在吸收相同的熱量時，其溫度變化明顯，因此，適合作為測溫物質(zhì)，故選項說法正確，不合題意；C、相同質(zhì)量、

21、相同初溫的銅塊和鋁塊吸收相同的熱量后，銅的比熱容小，溫度變化明顯，因此末溫更高，故熱量將由銅塊傳遞給鋁塊，故選項說法正確，不合題意；D、在地面上灑水可以降溫是利用了水蒸發(fā)吸熱這一特點(diǎn)，而不是利用水的比熱容大，故說法錯誤，符合題意故選D點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，提醒學(xué)生記住，比熱容是物質(zhì)的基本特性之一在分析過程中，對牽涉到溫度變化、熱量傳遞的情況要多加小心，比較容易顛倒6（3分）如果在冷天里睡在地上，而只有三張相同的氈子，這三張氈子分配的最佳方案是（）A全部蓋在身上B全部蓋在地上C一張墊在地上，兩張蓋在身上D兩張墊在地上，一張蓋在身上考點(diǎn)：熱傳遞在生活中的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用

22、題分析：解決此題要知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，并且地面泥土的傳熱性能比空氣的傳熱性能強(qiáng)解答：解：因?yàn)榈孛婺嗤恋膫鳠嵝阅鼙瓤諝獾膫鳠嵝阅軓?qiáng)，所以應(yīng)該將二張墊在地上，一張蓋身上，即選擇方案D合適；故選D點(diǎn)評：解決此題要結(jié)合熱傳遞改變物體的內(nèi)能進(jìn)行分析解答，必須知道地面泥土的傳熱性能比空氣的傳熱性能強(qiáng)7（3分）（2013平谷區(qū)一模）以下電路圖中與實(shí)物圖一致的是（）ABCD考點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：由實(shí)物圖可知，開關(guān)控制整個電路，開關(guān)閉合后，兩燈并聯(lián)解答：解：A、該選項中，兩燈泡串聯(lián)，故A選項錯誤；B、該電路中，開關(guān)控制整個電路，兩燈泡并聯(lián)，符合實(shí)物電路，故B選項正確；CD電路圖中

23、，兩燈泡并聯(lián)，但開關(guān)控制支路，故CD選項錯誤故選B點(diǎn)評：本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是分析出實(shí)物圖中用電器的連接情況，再對應(yīng)實(shí)物圖畫出電路圖，這是電學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)二填空題（共9小題，滿分24分）8（2014東臺市二模）小明在試管下部裝一半體積的紅墨水，再在水面上慢慢注滿酒精，加蓋密封后靜置幾天后，管內(nèi)液體上部出現(xiàn)了空隙，如圖所示這一實(shí)驗(yàn)說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動和分子間存在空隙顏色均勻的混合液體的密度大于（大于/等于/小于）酒精的密度考點(diǎn)：擴(kuò)散現(xiàn)象菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，不同物質(zhì)混合后，體積減小，是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，不同物質(zhì)的分子

24、互相運(yùn)動到彼此的間隔中的緣故，據(jù)此解答解答：解：據(jù)圖可以看出，30日后，紅墨水和酒精的混合物體積減小了，這是因?yàn)榫凭肿雍退肿又g有一定的間隔，酒精分子和水分子不斷運(yùn)動到彼此的分子間隔間；混合均勻后，體積減小，混合液體的密度大于酒精的密度故答案為：做無規(guī)則運(yùn)動；空隙；大于點(diǎn)評：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行9（3分）（2012自貢）用劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來裝修房屋，會造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣慢慢擴(kuò)散這種現(xiàn)象在夏天時特別嚴(yán)重，因?yàn)闇囟仍礁?，分子熱運(yùn)動越劇烈考點(diǎn)：擴(kuò)散現(xiàn)象；分子的

25、運(yùn)動菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：要解答本題需掌握：擴(kuò)散現(xiàn)象，以及溫度對分子熱運(yùn)動的影響，溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈解答：解：整個屋子彌漫著有毒氣體的氣味，是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，運(yùn)動速度與溫度有關(guān)所以在夏天時，擴(kuò)散現(xiàn)象更為嚴(yán)重故答案為：擴(kuò)散；溫度；分子熱運(yùn)動點(diǎn)評：本題通過生活中的現(xiàn)象考查了學(xué)生對擴(kuò)散現(xiàn)象的了解和掌握，要求學(xué)生能夠?qū)W以致用10（3分）（2012濟(jì)寧）如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體t2時的內(nèi)能小于t3時的內(nèi)能（填“小于”、“等于”或“大于”），理由是晶體熔化時吸熱，內(nèi)能增加考點(diǎn)：晶體的

26、熔化和凝固圖像；物體內(nèi)能的改變菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：圖析法分析：晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱并且將吸收的熱量轉(zhuǎn)化為物體內(nèi)能解答：解：從圖象中可以看出，該晶體的熔點(diǎn)為0，熔化過程中物體繼續(xù)吸收熱量但溫度不變，因此物體在t3時的吸收的熱量大于t2時吸收的熱量，因此物體t2時的內(nèi)能 小于t3時的內(nèi)能故答案為：小于；晶體熔化時吸熱，內(nèi)能增加點(diǎn)評：理解物質(zhì)的熔化圖象，從中準(zhǔn)確找出有用的信息，是本題考查的主要內(nèi)容，尤其是物體的熔點(diǎn)，以及物體熔化的條件11（3分）（2014宜賓）小華用相同質(zhì)量的色拉油和水加工同樣的菜，用同樣的鍋在相同火力下同時加熱，發(fā)現(xiàn)色拉油升溫比水快，這說明色拉油的比熱容比水??；一段

27、時間后，色拉油把菜炸黃了，而水沒有，這說明色拉油的沸點(diǎn)比水高（選填：“熔點(diǎn)”、“沸點(diǎn)”、“比熱容”或“凝固點(diǎn)”）考點(diǎn)：比熱容的概念；沸騰及沸騰條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：熱和能分析：要解答本題需掌握：水的比熱容的大小在生活中的應(yīng)用，以及不同液體的沸點(diǎn)不同解答：解：用同樣的火力分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和色拉油加熱，發(fā)現(xiàn)色拉油溫度升高的快，這是因?yàn)樯偷谋葻崛菪?；一段時間后，色拉油把菜炸黃了，而水沒有，這是因?yàn)樯偷姆悬c(diǎn)比水高故本題答案為：水；沸點(diǎn)點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：水的比熱容的特點(diǎn)，以及不同液體的沸點(diǎn)不同的關(guān)系的了解是一道基礎(chǔ)題12（3分）（2014瀘州）汽車四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)

28、一般分為：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，在這四個沖程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程某單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min，該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘對外做功的次數(shù)為10次考點(diǎn)：有關(guān)熱機(jī)的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：（1）熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它的一個工作循環(huán)包括四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程，其中壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（2）內(nèi)燃機(jī)每進(jìn)行一個工作循環(huán)，要經(jīng)過四個沖程，燃?xì)馔苿踊钊龉σ淮?，活塞往返兩次，飛輪轉(zhuǎn)動兩周；首先換算得到飛輪每秒轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)，再計算經(jīng)過幾個工作循環(huán)，再計算燃?xì)庾龉Φ拇螖?shù)解答：解：（1）壓縮沖程將機(jī)

29、械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（2）1200r/min=20r/s，每秒飛輪轉(zhuǎn)動20轉(zhuǎn)，內(nèi)燃機(jī)經(jīng)過10個工作循環(huán)，燃?xì)鈱钊龉?0次故答案為：壓縮；10點(diǎn)評：此題主要考查熱機(jī)的工作循環(huán)特點(diǎn)，解答時要明確它的四個沖程（吸氣、壓縮、做功、排氣沖程），燃?xì)馔苿踊钊龉σ淮?，活塞往返兩次，飛輪轉(zhuǎn)動兩周，壓縮沖程、做功沖程能量的轉(zhuǎn)化13（3分）（2014虹口區(qū)三模）用火爐加熱水，水的溫度會升高，這是通過熱傳遞 的方式增加了水的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）已知水的比熱容為4.2103焦/（千克），若質(zhì)量為1千克的水加熱后溫度升高了50，則水吸收的熱量為2.1105 焦若將杯中水倒掉一

30、半，剩下半杯水的比熱容將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）考點(diǎn)：熱量的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；（2）已知水的質(zhì)量、升高的溫度，根據(jù)公式Q=cmt可求水吸收的熱量；（3）比熱容是物質(zhì)的一種熱性物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)解答：解：（1）用火爐加熱水，水的溫度會升高，是通過熱輻射即熱傳遞的一種形式增加了水的內(nèi)能；（2）水吸收的熱量Q=cmt=4.2103J/（kg）1kg50=2.1105J；（3）根據(jù)比熱容

31、的定義可以知道，將此杯水倒掉一半，剩下半杯水，種類和狀態(tài)沒有變，所以水的比熱容不變故答案為：熱傳遞；2.1105；不變點(diǎn)評：做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，是等效的，但有著本質(zhì)的區(qū)別：做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上的過程此題還考查了熱量的計算以及對比熱容的理解14（3分）內(nèi)燃機(jī)的大量使用，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，使人們享受了現(xiàn)代文明，但在使用內(nèi)燃機(jī)的同時又給人類帶來了污染，這主要是指大氣污染和噪聲污染在內(nèi)燃機(jī)工作過程中，如圖所示的內(nèi)燃機(jī)能流圖可以看出，它的能量損失所占的百分比是：廢氣內(nèi)能35%，散熱損失30%，機(jī)械

32、損失10%，則內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是25%我們在高效利用能源的同時，也必須重視保護(hù)環(huán)境考點(diǎn)：熱機(jī)的效率；熱機(jī)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：要解決此題，首先要知道熱機(jī)效率的概念，會看內(nèi)燃機(jī)能流圖在使用內(nèi)燃機(jī)時，內(nèi)燃機(jī)會發(fā)出聲音，產(chǎn)生噪聲污染，排出的廢氣會造成大氣污染解答：解：內(nèi)燃機(jī)在工作時，要產(chǎn)生聲音并排出廢氣所以會產(chǎn)生大氣污染和噪聲污染熱機(jī)的效率是用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比所以=135%30%10%=25%故答案為：大氣；噪聲；25%點(diǎn)評：此題主要考查了熱機(jī)效率的計算及內(nèi)燃機(jī)的給人類帶來的方便和危害是一道實(shí)用性題目15（3分）（2014紅橋區(qū)）若把絲綢摩擦過的玻璃棒和不帶電的驗(yàn)電器金屬球

33、接觸，會發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開，在接觸的瞬間電流方向是由玻璃棒到金屬球（選項“有玻璃棒到金屬球”或“由金屬球到玻璃棒”）把一個帶電的碎紙片靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，這個紙片帶負(fù)電荷（選填“正”或“負(fù)”）考點(diǎn)：驗(yàn)電器的原理及使用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律分析：（1）規(guī)定正電荷定向移動的方向是電流的方向，即電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相反；（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引解答：解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，即是由于缺少電子造成的，當(dāng)用玻璃棒和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，一部分電子會從驗(yàn)電器轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，由于電子所帶的電荷是負(fù)電荷，所以在接觸的瞬間電流方向

34、是由玻璃棒到金屬球；把一個帶電的碎紙片靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，據(jù)同種電荷相互排斥可知，這個紙片帶負(fù)電荷；故答案為：由玻璃棒到金屬球；負(fù)；點(diǎn)評：知道電流的方向的判斷和電荷間的作用規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵16（3分）（2014南寧）如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）考點(diǎn)：電荷間的相互作用規(guī)律；絕緣體菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：電流和電路分析：電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種

35、電荷相互吸引解答：解：用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶同種電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是絕緣體故答案為：同種；絕緣體點(diǎn)評：本題考查電荷規(guī)律的探究過程，關(guān)鍵是知道相互吸引的有兩種可能：一是異種電荷之間，二是帶電體和不帶電的輕小物體之間（帶電的性質(zhì)）三解答題（共12小題，滿分3分）17（2013淮安模擬）如圖所示，燈L1與L2并聯(lián)，電路中電流方向如箭頭所示試根據(jù)電流方向在圖中的虛線方框中選填電池或開關(guān)的符號，使電路連接符合要求考點(diǎn)：電路圖設(shè)計；電路圖及元件符號；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題；壓軸題分析：電路中的電流都是從電源正極

36、出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)用電器，最后回到電源的負(fù)極，所以依據(jù)題目中的電流方向可以判斷電源的正極，從而根據(jù)電流的流向判斷出流經(jīng)另一盞燈的電流方向解答：解：電流通過上面的燈時，方向向左，與通過下面燈的電流匯合后，一起應(yīng)回到電源的負(fù)極，即左框中應(yīng)是電源，且電源的負(fù)極在下面，由此可知右框中應(yīng)是開關(guān)本題也可以采用依次試驗(yàn)的方法：兩方框中都畫電池不符題意，都畫開關(guān)不產(chǎn)生電流，只能一個畫電池一個畫開關(guān)，如果在右邊方框畫電池，電池正極在上邊和在下邊都不符題意中的箭頭指示的電流方向，如果在左邊方框畫電池，為了符合箭頭指示的電流方向，只能上邊正極，下邊負(fù)極故答案為如圖所示：點(diǎn)評：電池元件符號的長線一端是正極，短線一端是負(fù)極

37、，在電池外部電流方向總是正極出發(fā)，流經(jīng)用電器，再回到負(fù)極18（2003貴陽）（1）將圖中的器材用筆畫線代替導(dǎo)線，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路（2）畫出它的電路圖考點(diǎn)：實(shí)物的電路連接；根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題；電流和電路分析：并聯(lián)電路是指各用電器并聯(lián)連接的電路，開關(guān)控制兩盞燈說明開關(guān)位于干路根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖即可解答：解：（1）從電源正極經(jīng)開關(guān)后分支，分別經(jīng)過兩燈泡回到負(fù)極，如下圖所示：（2）按電流流向法，從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)后分支，一路經(jīng)過L1，另一路經(jīng)過L2，然后兩路匯合共同回到電源負(fù)極，電路圖如下：點(diǎn)評：本題考查實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵明白電路中各個用電器的連接情況，

38、連接實(shí)物圖是整個初中物理的難點(diǎn)，也是中考?？嫉膬?nèi)容19（2014黃岡模擬）如圖所示是一款蒸蛋器，工作時由于水的沸騰會產(chǎn)生大量的水蒸氣，通過熱傳遞的方式使蛋的內(nèi)能增大，溫度升高與煮蛋相比，水蒸氣不僅傳熱，而且液化還要放熱，因而蒸蛋熟得快些考點(diǎn)：沸騰及沸騰條件；液化及液化現(xiàn)象；熱傳遞改變物體內(nèi)能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：汽化和液化、升華和凝華分析：改變物體內(nèi)能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析回答液化放熱解答：解：蒸蛋器，工作時由于水的沸騰會產(chǎn)生大量的水蒸氣，此時通過熱傳遞的方式使蛋的內(nèi)能增大，溫度升高與煮蛋相比，水蒸氣不僅傳熱，而且液化還要放熱，因而蒸蛋

39、熟得快些故答案為：沸騰；熱傳遞；放點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生汽化和液化的知識以及對改變物體內(nèi)能兩種方法的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目20（3分）（2014昌寧縣二模）小明用易拉罐完成下列兩個實(shí)驗(yàn)：（1）為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是溫度計，通過記錄相同時間內(nèi)升高的溫度就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性（2）小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐（圖乙）原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng)汽化（填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中

40、，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象，水面的大氣壓（填“”、“”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)考點(diǎn)：汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象；比熱容的概念菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題分析：圖甲，探究水和沙子的吸熱本領(lǐng)，實(shí)際上比較的是物質(zhì)的比熱，根據(jù)Q=cmt，質(zhì)量m一定，吸收熱量Q一定（加熱時間一定），物體升高的溫度t越大，吸收熱量的本領(lǐng)c越小圖乙，給易拉罐中的水加熱，罐內(nèi)溫度升高，水汽化加快，水蒸氣排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)溫度降低，水蒸氣液化，罐內(nèi)的壓強(qiáng)減小，小于灌口水的壓強(qiáng)，水在壓強(qiáng)差的作用下升入罐內(nèi)解答：解：圖甲，兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量m相等的水和沙子，加熱相同的時間，吸收的熱量Q相同，

41、通過比較水和沙子升高的溫度t不同，來比較水和沙子吸熱升溫的屬性c，所以使用溫度計來計量溫度的變化量圖乙，易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱，水汽化成水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)溫度降低，罐內(nèi)水蒸氣液化，罐內(nèi)的壓強(qiáng)減小，灌口水的壓強(qiáng)大于罐內(nèi)壓強(qiáng)，水在壓強(qiáng)差的作用下升入罐內(nèi)故答案為：溫度計；升高的溫度；汽化；液化；點(diǎn)評：本題考查了在質(zhì)量一定，吸收熱量一定時，通過比較升高的溫度來比較物質(zhì)吸熱本領(lǐng)，這是課本上的實(shí)驗(yàn)圖乙也是課本上的實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)透課本內(nèi)容很重要21（2014南京二模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之

42、后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開（1）圖ad兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；（2）圖be兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子間存在引力考點(diǎn)：宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動的聯(lián)系；分子間的作用力；擴(kuò)散現(xiàn)象菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：粒子與宇宙、材料世界分析：（1）分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，所以幾天后，

43、硫酸銅和水之間擴(kuò)散現(xiàn)象變得越來越明顯，分界線越來越模糊，幾天之后，兩種液體混合均勻了，這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）當(dāng)玻璃接觸水面時，由于水分子和玻璃分子距離較近，故兩種分子之間會產(chǎn)生相互作用的引力，說明玻璃和水的接觸面之間存在相互作用的分子引力；（3）酒精與水充分混合后，得到溶液的體積小于小于混合前水和酒精的總體積，是因?yàn)榉肿又g有間隔；（4）將一滴紅墨水滴入水中，可以看到紅墨水在水中擴(kuò)散開來，這是由于墨水分子和水分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（5）兩個表面光滑的鉛塊壓緊后撤去壓力也不易分開，是因?yàn)閴壕o過程使得兩鉛塊有較多分子被擠壓靠近產(chǎn)生了分子間引力，說明分子之間總存在相互作用的引力解答：解：圖a

44、：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力，說明分子之間總存在相互作用的引力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間隔；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，說明分子之間總存在相互作用的引力故答案為：（1）ad；分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；（2）be；分子間存在引力點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子

45、的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵22（2013臨沂）為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C在燒杯中，分別放人功率相同的電熱器，加熱時間相同；D用溫度計分別測出水和煤油的末溫小聰認(rèn)為：（1）步驟A存在的錯誤是：裝入等體積的水和煤油，應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水和煤油；（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的升高的溫度考點(diǎn)：比熱容的概念菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；壓軸題；控制變量法分析：要比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根

46、據(jù)吸收熱量的公式Q=Cmt可判斷解答：解：（1）依題意，為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cmt可知，實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法，控制水和煤油的質(zhì)量（2）步驟C加熱時間相同是為了使水和煤油，吸收相等的熱量，（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的升高溫度故答案是：（1）裝入等體積的水和煤油、裝入等質(zhì)量的水和煤油；（2）吸收的熱量相同；（3）升高的溫度點(diǎn)評：考查了物體吸收熱量的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法23（1）如圖1所示，此為內(nèi)燃機(jī)四沖程中的做功沖程（2）如圖2所示的驗(yàn)電器，它是根據(jù)同種電荷互相排斥原理制成的（3）圖3是探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置還缺少的一種實(shí)驗(yàn)器材是溫度

47、計考點(diǎn)：內(nèi)燃機(jī)的四個沖程；熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)電器的原理及使用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：圖像綜合題分析：（1）解決此題要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的做功沖程特點(diǎn)和原理進(jìn)行分析解答，知道做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化；（2）驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制作的，金屬箔片所帶的電荷量越多，其張角越大；（3）探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程中，要時刻注意冰的溫度隨時間的變化，因此需要溫度計來測量溫度解答：解：（1）圖中的氣門關(guān)閉，活塞下行，并且電火花打火，這是做功沖程的特點(diǎn)；（2）驗(yàn)電器是用來檢驗(yàn)物體是否帶電儀器；它是利用同種電荷相互排斥的原理制作的帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，電荷通過驗(yàn)電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金

48、屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開；（3）探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程中，要用溫度計來測量冰的溫度，觀察冰在熔化過程中，溫度隨時間的變化規(guī)律故答案為：（1）做功；（2）同種電荷相互排斥；（3）溫度計點(diǎn)評：（1）此題是結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的沖程圖分析內(nèi)燃機(jī)沖程的特點(diǎn)，要會根據(jù)電火花是否打火判斷是不是做功沖程（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引（3）此題考查探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置所需要的器材，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識24在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互排斥，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互吸引如

49、圖，由此可得出的結(jié)論是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是電荷只有兩種考點(diǎn)：電荷間的相互作用規(guī)律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡答題；電流和電路分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可知道電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（2）自然界中一種電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，另一種與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，所以可以得出的結(jié)論是：自然界中，電荷只有兩種解答：解：（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互排斥，而絲綢摩

50、擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互吸引；原因是摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷都是同種電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是不同的，所以由此可得出的結(jié)論是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一種電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，另一種與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，所以可以得出的結(jié)論是：自然界中，電荷只有兩種（1）排斥；吸引；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（2）電荷只有兩種點(diǎn)評：本題考查電荷規(guī)律的探究過程，關(guān)鍵是會根據(jù)“去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥”判斷出與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷不同的，一定與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同25（2014永州一模）用煤氣灶燒水，燃燒0.5kg的煤氣，使50kg的水從20升高到70，煤氣的熱值為4.2107J/kg，求：（1）0.5kg 煤氣完全燃燒放出的熱量（2）水吸收的