1、三年級生活生命與安全教案 三年級2017年秋期生活、生命與安全教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)生活、生命與安全課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力。二、教材分析1、凸顯綜合性本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。2、發(fā)展兒童的自助和互助能力3、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑三、教學(xué)措施1、采用活動教學(xué)本課程是一種以體驗性學(xué)習(xí)為主的課程

2、。對個體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。2、結(jié)合實際，活用教材本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進行活動的工具，也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源。3、采用多元性、發(fā)展性的評價教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點的差異性，采用多種方式的評價，除選用書面形式的測驗外，更應(yīng)該采用“調(diào)查”、“討論”等豐富多彩的評價形式。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動的意識；感態(tài)度與價值觀作為評價的重點。四、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)在生命教育的培養(yǎng)上，從生命的生理、心理和社

3、會意義三方面，通過認(rèn)知、情意、實踐三個層次全方位開展。認(rèn)知了解生命現(xiàn)象。比如西瓜子的旅行、美麗的缺牙巴等課程的學(xué)習(xí)。情意建構(gòu)珍愛生命的價值觀。比如燃放煙花、爆竹要小心、別去有危險的地方玩等課程的學(xué)習(xí)。實踐提高生存技能。比如折疊小衣物、清潔我的鞋等課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容1、西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器官，最后被排除體外。2、知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重點：1、知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。2、感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)難點：知道人和植物是兩種不同的生命體，

4、存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動A、生命小秘密1、老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。2、討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？3、一起來了解西瓜生長的過程。B、生命小智慧1、看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認(rèn)養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽：在家，做一做一個種子發(fā)芽的實驗。三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，

5、你知道種子是怎么發(fā)芽了嗎？板書設(shè)計：西瓜子的旅行1、 知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；2、 學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。2、美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點：1、換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒圖片教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，說說你的發(fā)現(xiàn).二、主題活動A、生命小問號1、聽故

6、事“明明換牙”2、你想了解換牙的過程嗎？B、生命小秘密1、看圖講故事：請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，教師進行總結(jié)2、可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事3、表演“開心缺牙巴”：教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，學(xué)生講義講圖中的故事，同桌之間練習(xí)表演，請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。C、生命小智慧1、聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2、我在長大：看圖，說說圖上的小朋友在干什么？匯報教師總結(jié)說說你成長的需要3、幫家人選合適的物品：先觀察再選擇教師總結(jié)三、課堂小結(jié)：學(xué)了這篇課文，擬了解換牙的過程了嗎？板書設(shè)計： 美麗的缺牙巴通過換牙現(xiàn)

7、象讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的，換牙齒表明你在不斷的成長。3、小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。2、幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進一步理解性別平等的基礎(chǔ)。3、初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識。教學(xué)重、難點：1、幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護的意識。2、幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動A、生命小問號1、思考

8、：女孩、男孩是有什么決定的？2、幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。B、生命小秘密1、找差別：圖12頁，找找四個人物的差別在哪里？2、學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？3、教師小結(jié)C、生命小秘密1、引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護。D、生命小智慧1、活動穿衣服的稻草人：先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人的性別，學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，學(xué)生展示作品2、活動快樂男生，快樂女生：學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能區(qū)別男生和女生了嗎？板書設(shè)計：小辮子和小平頭女生是小辮子，男生是小平頭

9、。4、跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)的過程中，運用對生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。2、掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實地做好每一件事，不留下遺憾。3、能深刻感悟時間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時間，樹立正確的時間觀。教學(xué)重點：理解時間的含義，明白時間是人生中最重要的財富。教學(xué)難點：了解時間與生命的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：展示謎語，讓學(xué)生猜：1、生命東西無聲、無色、無情更無價？2、守住一日頭不見，日修一門。謎底：時間以教材中的實驗和“生命如歌”的比喻，引入：時間：生命的節(jié)奏二、講授新課：A、生命的年輪

10、通過圖片的展示，對“奇特的年輪”一文進行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出：時間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準(zhǔn)備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動，并對紙條的不同階段進行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。2、人生是一個不斷發(fā)展的過程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。3、時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。B、人生只有三天讓學(xué)生反思昨天、評價今天、暢想明天得出：要吸取昨天成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造

11、美好的明天。C、人生最重要的財富提問：地位、金錢、時間那個最重要，為什么？教師分別對三者的重要性進行分析，得出：時間是人生最重要的。說明時間的重要三、教學(xué)小結(jié)：這篇課文告訴我們要珍惜時間，時間很寶貴，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。板書設(shè)計： 跟隨生命的節(jié)奏1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。2、時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。 3、時間是人生最重要的，學(xué)會反思昨天、評價今天、暢想明天。5、玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點。2、讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教

12、學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過的？二、主題活動A、安全小問號1、看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？2、匯報，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c哪些是安全的？哪些是有危險的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ?？哪些是錯的？B、安全小博士1、學(xué)生匯報2、教師小結(jié)：選擇遠離人群和建筑的空地燃放。嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉庫等。燃放時要保持安全距離，側(cè)身持火點火才安全。點燃的煙花不能對著人。遇到“啞炮”不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。C、安全小衛(wèi)士1、看圖，看看圖上都畫了什么？2、學(xué)生思考討論：他們做的對不對？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆

13、竹？三、課堂小結(jié)板書設(shè)計：玩煙花、爆竹要小心 玩煙花、爆竹需注意一下幾點：1、 選擇遠離人群和建筑的空地燃放，嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放。2、 燃放時要保持安全距離，側(cè)身持火點火才安全，點燃的煙花不能對著人。3、 遇到“啞炮”不能馬上去撿。4、 小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同，若受傷，要趕快到醫(yī)院治療。6、別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo)： 1、能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。3、初步學(xué)會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)重點：1、能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)難點： 初步學(xué)會判斷

14、不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考:危險的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動A、安全小問號1、看圖，回答問題。說說圖上發(fā)生了什么事啊？匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事??？討論，匯報。教師根據(jù)回答總結(jié)2、議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？討論，匯報教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬3、說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)歷？B、安全小博士1、看圖，說說你看到了什么？2、匯報，教師小結(jié)：建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這些地

15、方都別去。C、安全小衛(wèi)士1、評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？想看圖思考匯報，教師根據(jù)回答總結(jié)2、找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？學(xué)生思考，討論匯報，教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你還去危險的地方玩嗎？板書設(shè)計：別去有危險的地方玩到那些地方玩會遇到哪些危險？1、建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。2、垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。3、深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。遵守交規(guī)保安全交通道路安全教學(xué)目標(biāo)：1、嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛上下學(xué)。2、懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。3、在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識。教學(xué)重點：1、 嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛

16、上下學(xué)。2、 懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。教學(xué)難點： 在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識。教學(xué)過程：一、 上學(xué)放學(xué)安全知識1、 過馬路時，不要左顧右盼，注意車輛來往，不追逐，奔跑。2、 不準(zhǔn)在車輛通過的時候，突然橫穿馬路。3、 在上學(xué)放學(xué)路上，不準(zhǔn)爬馬路邊的護欄，更不能站在護欄上面耍。4、 不準(zhǔn)在道路上玩耍，追車，更不要強行攔車或拋撒物品。5、 不準(zhǔn)在道路上逗留，不準(zhǔn)在馬路中間行走。二、 騎車、坐車安全1、 不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎自行車或者其他車子。2、 家長用車護送孩子上下學(xué)，學(xué)生一定要坐穩(wěn)抓好，等車子停穩(wěn)后才能下車。3、 家長護送孩子上下學(xué)時不能超載載人。4

17、、 不要坐陌生人的車。5、 有下雪，刮風(fēng)惡劣的天氣不要騎車。三、 安全知識拍手歌你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。四、 教學(xué)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，我們要一起遵守交通規(guī)則，在上學(xué)放學(xué)路上注意交通道路安全喲！板書設(shè)計： 交通道路安全安全知識拍手歌：你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。 安全知識拍手歌，天天牢記這幾條，交通安全伴你行。在校學(xué)習(xí)講安全安

18、全意識記心間 校園安全伴我行 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識校園安全隱患。2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。3、掌握緊急情況下的逃生策略。 認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責(zé)任感。教學(xué)重點：1、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。2、通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)難點：掌握緊急情況下的逃生策略。 認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責(zé)任感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們是祖國未來的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些安全事故、災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)

19、安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。二、討論以下問題：1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。2、在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。3、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線

20、、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動。4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。6、 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽

21、規(guī)則對于安全是非常重要的。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。C、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”-火警“110”-報警“120”-急救“122”-交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。五、教師小結(jié)學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校

22、個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。7、這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重點：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)難點： 知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動A、健康小問號看圖，回答問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事??？2、匯報，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師根據(jù)回答總結(jié)B、健康小博士1、議一議：毛巾為什么不能共用？討論，匯報。 教師根據(jù)回答

23、總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論，匯報。 教師根據(jù)回答總結(jié)C、健康小行動1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了毛巾不能共用，你知道了嗎？板書設(shè)計： 這些物品不共用共用毛巾、牙刷、拖鞋都會傳染疾病，所以不能共用的東西就不能共用，應(yīng)該學(xué)會用自己的毛巾。8、不當(dāng)垃圾桶教學(xué)目標(biāo)：1、加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識。 2、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。 3、提高學(xué)生食品安全自我保護能力。 4、樹立食品安全意識，關(guān)心時事，珍愛生命，關(guān)愛健康的意識。教學(xué)重點：1、加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識

24、。 2、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。 3、提高學(xué)生食品安全自我保護能力。教學(xué)難點： 樹立食品安全意識，關(guān)心時事，珍愛生命，關(guān)愛健康的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：半盆水、香皂、毛巾教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入看書上的各種食品圖片，請生談?wù)? 平時最喜歡喜歡吃什么?學(xué)生自由回答 引導(dǎo)小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的，就像一個垃圾桶，吃進去很多垃圾。二、區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便

25、面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處（1）請學(xué)生說說：平時自己都喜歡吃什么食品？（2）學(xué)生討論，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將學(xué)生說到的垃圾食品逐一寫出來，幫助學(xué)生更多的了解更多的垃圾食品品種。三、探討食品安全知識。同學(xué)們，民以食為天，食品安全大如天。食品可謂掌握著人們的生殺大權(quán)。這節(jié)課，我們就來探討關(guān)于食品安全方面的知識。1、交流課前搜集的信息。（1）、小食品種類繁多，都有不合格產(chǎn)品。有80%的食品袋上無生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；10%的食品袋上無衛(wèi)生許可證；5%無生產(chǎn)廠家、廠址。也就是說，有很多同學(xué)買到的食品很有可能是過期的或不衛(wèi)生的假冒食品。（2）、路邊的小攤點衛(wèi)生實在很糟糕，食品上叮著蒼蠅，