2020語文S版語文一年級下冊第18課只聽半句word教案1_第1頁
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文檔簡介

1、只聽半句【教學目標】1掌握本課的生字新詞，會認13個生字，會寫“丁”等8個字。積累“告訴”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習慣，不能只聽半句。【教學重點、難點】1識字、寫字。2從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習慣。【教學時數】1課時【教學過程】一、談話導入有一個小朋友聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？今天我們就一起來學習只聽半句。二、初讀課文1借助拼音自由讀課文。（要求把字音讀準，把詞語讀正確，把句子讀通順。）2同桌讀，相互正音。三、學習

2、生字1帶拼音拼讀。（課件出示）2直呼，再開火車讀。3去拼音讀，打亂順序讀；口頭組詞。（課件出示）4你覺得哪個字最難，你是怎樣記的？先抽學生說，再同桌交流記字方法。5猜字游戲。（課件出示）6認讀帶生字的詞語。（課件出示）四、指導朗讀、理解課文。1聽錄音，配場景圖。思考這是一個怎樣的小男孩？（課件展示）2學習第一小結。3學習第二至第五小結。重點指導第二小結。（1）小男孩都聽了誰說話？生答師板書。（2）奶奶是怎樣說的？說完了嗎？請學生體會著讀一讀。（稍慢、停頓。）（3）小男孩說了什么？你能學學他的語氣嗎？抽學生讀，再同桌相互體會讀。（讀出不煩燥的語氣，語速稍快。）（4）分角色讀第二小結，學生評義。（5）分小組按剛才的方法分角色讀第三、四、五小結。（6）分角色表演讀。4學習第六、七小結。你知道園丁想什么嗎？小男孩鬧出了笑話的原因。五、體會感悟。1只聽半句好嗎？應該怎樣聽別人說話？2你鬧過這樣的笑話嗎？請生說說。六、有感情地齊讀全文，深

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