1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義,你能表示出下面圖形的 嗎？,溫馨提示： 1、每個同學(xué)在小組內(nèi)動腦想一想、議一議，動手分一分、用油畫棒涂一涂，選一個你們小組最喜歡的圖形，并表示出這個圖形的 。 2、表示好的小組，趕快舉手準(zhǔn)備匯報。,2根香蕉是這把香蕉總根數(shù)的（ ）。,3根香蕉是這把香蕉總根數(shù)的（ ）,2份是這盤面包的（ ）。,3份是這盤面包的（ ）。,現(xiàn)在我們把這把香蕉看做一個整體，一根一根地分，可以分成幾份？每根是總數(shù)的幾分之幾？,我們把這盤面包看做一個整體，二個二個地分，可以分成幾份？每份是總數(shù)的幾分之幾？,平均分成2份，每份是這堆糖的,平均分成3份，2份是這堆糖的,平均

2、分成4份，3份是這堆糖的,平均分成6份，5份是這堆糖的,溫馨提示：拿出探究卡，在小組內(nèi)分一分，用筆圈一圈，再完成探究卡上相應(yīng)的習(xí)題，完成的小組趕快舉手，準(zhǔn)備展示匯報。,先分別用鉛筆圈一圈，再填空。,小小數(shù)學(xué)家,要求： 每個小組拿出信封里的學(xué)具，用學(xué)具創(chuàng)造出一個分?jǐn)?shù)，并完成相應(yīng)的答題卡： （1）你所創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)是（ ）。 （2）為什么用這個分?jǐn)?shù)來表示？ （3）其中的一份是（ ）。,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位，如 的分?jǐn)?shù)單位是 。,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,像剛才在進(jìn)行測量，分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)表示。,分?jǐn)?shù)走過的歷史,用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。,

3、（ ） （ ）,每個茶杯是這套茶杯的（ ）。,每塊月餅是這盒月餅的（ ）。,第 一 關(guān),填空。 我們班三好學(xué)生占全班人數(shù)的 。 （1）是把（ ）看作單位“1”，平均分（ ）份，三好學(xué)生占（ ）份。 （2） 表示把單位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 （3） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。 （4）剩下的學(xué)生占全班人數(shù)的 （ ）。,第 二 關(guān),全班人數(shù),9,2,9,2,2,判斷。（對的在括號里打“”，錯的打“”。）,（1）把一根繩子剪成3段，每段是這根繩子的 。（ ） （2） 的分?jǐn)?shù)單位是 。 （ ） （3）、 色部分占 。 （ ）,第 三 關(guān),第 四 關(guān),根據(jù)成語說出下面的分?jǐn)?shù)。 （1）要當(dāng)三好學(xué)生不能“三天打漁兩天曬 網(wǎng)”，打漁的天數(shù)占總天數(shù)的（ ） ；曬網(wǎng)的天數(shù)占總天數(shù)的（ ）。 （2） 一分為二（ ） 百里挑一（