1、名校名 推薦6.2 人體的呼吸章節(jié)與課題6.2 人體的呼吸課 時安排2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；了解各部分的結(jié)構(gòu)特點及其功能。2 、理解呼吸運動的原理。 3、概述氣體交換的過程。4、初步學(xué)會分析胸廓運動與呼吸的關(guān)系。重點、難點重點： 1 呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能。2、呼吸運動的原理。3、氣體交換的過程。 難點： 1、理解胸廓運動與呼吸的關(guān)系。2、氣體交換的過程。學(xué)習(xí)過程通過呼吸運動完成與之間的氣體交換。吸氣時：肋間肌和膈肌，肋骨，膈肌，胸廓，肺，外界空氣肺。呼氣時：肋間肌和膈肌，肋骨，膈肌，胸廓，肺，肺泡內(nèi)的氣體通過排出。1、 氣體的交換和運輸：外界氣體和肺泡內(nèi)的氣體交換(

2、即肺的通氣 ) ，是通過完成的。肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過作用完成 。氣體在血液中運輸。組織里的氣體交換，是通過作用完成。2、 肺活量 ：盡力后，再盡力所能呼出的。測定肺活量 ：一般連測三次取。練習(xí)檢測與拓展延伸：非選擇題1、 . 下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：空氣NaOH溶液石灰水萌發(fā)的種子石灰水ABCD1名校名 推薦（ 1） A 瓶內(nèi) NaOH溶液的作用是。（ 2） D瓶內(nèi)石灰水的作用是。（ 3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對C 裝置進(jìn)行處理，目的是。2. 某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植

3、物對氧氣的吸收量，如圖 1 所示a、b 分別表示10和 20時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。實驗二：按圖2 所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。請分析回答：(1)分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越。(2)由實驗一結(jié)果可推知： 在實驗二中， 當(dāng)廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)時就會促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3) 聯(lián)系本實驗，試 分析吐魯番瓜果特別甜的原因。3. 下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：(1 ) 圖 1 所示的實驗裝置 中，序號模擬人體的膈， 序號模擬人體的胸廓。(2)圖 2 模擬的是人體在時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的徑增大。(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝 置 還 存 在 不 足 ， 因 為 它 無 法 模 擬 胸 廓 前 后 徑 和徑的變化。4. 右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：（ l ）曲線 AB段表示時肺內(nèi)氣壓的變化；此時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都。（ 2 ）在坐標(biāo)系中的B 點，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值。5. 下圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：（ 1 ）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應(yīng)向甲瓶，向乙