1、名校名 推薦分析人體吸入氣體和呼出氣體的成分變化一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1. 初步掌握人體吸入和呼出氣體成分測(cè)定的方法。2. 通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)和概括的能力。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 實(shí)驗(yàn)名稱：分析人體吸入氣體和呼出氣體的成分變化2. 實(shí)驗(yàn)器材：集氣瓶、量筒、燒杯、試管、火柴、燃燒匙等。3. 實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：澄清石灰水、蠟燭。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路1. 教學(xué)重點(diǎn)（ 1）分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化。（ 2） 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力。2. 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，理解人體呼吸運(yùn)動(dòng)氣體成分的變化。3. 實(shí)驗(yàn)對(duì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所起的作用“氣

2、體交換”從人體呼 吸氣體的變化的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和“分析吸入氣體和呼出氣體成分含量表”入手，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解氣體變化的原因。4主 要教學(xué)策略本節(jié)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)力圖以 初中生物課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)， 以“合作學(xué)習(xí)模式” 為指導(dǎo)，以信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)為手段，以課堂為依托實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。5. 實(shí)驗(yàn)類型分析人體吸入氣體和呼出氣體的成分變化學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，4 位學(xué)生一組；四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程課前合作：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1. 課前學(xué)生四人組成一個(gè)小組，依據(jù)驗(yàn)證植物光合作用和呼吸作用氣體變化的實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)： 驗(yàn)證人體呼吸過(guò)程中吸入氣體和呼出氣體成分的變化，并在老師的幫助下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具和材料。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 老師提示大

3、家， 我們呼出的氣體可以用向上排空氣法收集，方法 如圖所示（ PPT 展示向上排空氣的方法） 。從學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中選擇最合適的一種驗(yàn)證方法。1名校名 推薦演示向上排空氣收集氣體生生合作1：實(shí)施實(shí)驗(yàn)1. 收集兩瓶空氣，用向上排空氣法收集兩瓶人體呼出的氣體。2. 分別在一瓶空氣和人體呼出的氣體中放入燃燒的蠟燭。現(xiàn)象：空氣中的蠟燭不容易熄滅，人體呼出的氣體中蠟燭熄滅。3. 分別在另一瓶空氣和人體呼出的氣體中倒入澄清石灰水?，F(xiàn)象：空氣中的石灰水澄清；人體呼出的氣體中石灰水變渾濁。:實(shí)驗(yàn) 1實(shí)驗(yàn) 2生生合作2：分析實(shí)驗(yàn)學(xué)生四人一組根據(jù)以下幾個(gè)問(wèn)題分析實(shí)驗(yàn)。1. 實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是哪組？2. 兩組

4、實(shí)驗(yàn)中的單一變量是什么？3. 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？師生合作 1：實(shí)驗(yàn)結(jié)論交流1. 兩組實(shí)驗(yàn)中收集空氣的為對(duì)照組，收集人體呼出氣體的為實(shí)驗(yàn)組。2名校名 推薦2. 兩組實(shí)驗(yàn)中的單一變量都是收集的氣體不同，其他因素都相同。3. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和書(shū)上的人體吸入、呼出氣體成分含量比較的表格得出結(jié)論：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加，氧氣含量減少。拓展合作：完善實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程還存在哪些疑問(wèn)？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)完善和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)：1. 用向上排空氣法收集人呼出氣體時(shí)，將吸管插入集氣瓶底，瓶口處蓋上毛玻璃蓋， 防止收集的氣體中混入大量的其他氣體 （如右圖所 示）。2. 氣體不要

5、太早收集，最好的在實(shí)驗(yàn)前 15 分鐘至實(shí)驗(yàn)這段時(shí) 間內(nèi)，現(xiàn)象比較明顯。3. 將澄清石灰水和燃燒的蠟燭放入集氣瓶時(shí)，速度一定要快。倒入澄清石灰水后再蓋上毛玻璃蓋，將兩個(gè)集氣瓶晃動(dòng)一下，現(xiàn)象比較明顯；而放入燃燒的蠟燭時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，速度較快，要集中注意力觀察。4. 實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水的量，用量筒準(zhǔn)確的量取等量的兩份，放入兩個(gè)大小相同的試管中，并用面紙封口。要多準(zhǔn)備幾根大小相似的蠟燭，點(diǎn)燃后選取火焰大小相似的兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。五、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三點(diǎn)嘗試1. 與我校的四個(gè)學(xué)習(xí)模塊相結(jié)合，讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程持續(xù)發(fā)酵。2. 在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。3. 選擇性更換書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)器材，讓實(shí)驗(yàn)操作更加簡(jiǎn)單。（二）書(shū)上實(shí)驗(yàn)與改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的比較1. 裝置簡(jiǎn)單化書(shū)本的實(shí)驗(yàn)裝置圖比較復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備困難。相比較而言，此套實(shí)驗(yàn)器材比較容易獲得， 裝置過(guò)程更加簡(jiǎn)單。（左圖為書(shū)上的實(shí)驗(yàn)裝置，右圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置）3名校名 推薦2. 操作易行化書(shū)本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：吸氣時(shí)用止水夾夾住空氣出口的橡膠管；呼氣時(shí)打開(kāi)空氣出口的止水夾，再夾住空氣進(jìn)口的止水夾。這一過(guò)程比較繁瑣，如果學(xué)生稍不注意就會(huì)將石灰水吸入口中，造成不良的后果。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，放蠟燭、倒入澄清石灰水，學(xué)生操作比較簡(jiǎn)單。3. 結(jié)論全面化書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)最