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文檔簡介

1、湯顯祖和牡丹亭 -探究杜麗娘的情感覺醒過程及意義,授課人：曾艷美 所屬學校：長沙縣九中 指導(dǎo)老師：長沙縣九中語文組,隨朗讀者涵詠游園經(jīng)典選段,合作研讀，探知麗情,研讀： 1、聽音頻，體味杜麗娘在游園前后的心情變化過程。 2、齊讀材料一，感知對這“樂事”的渴盼是否已產(chǎn)生？ 相比材料二，哪個程度更深？,各小組討論，推選代表進行成果展示。 小組代表發(fā)言，注意口齒清晰、條理明確、舉止大方。,小組探究： 材料三中杜麗娘的行為和她的內(nèi)心渴望似乎常有矛盾，請結(jié)合材料四分析原因，并探討杜麗娘的情感覺醒還有何深層意義。,愛情 自由、自主主宰命運,合作研讀，探知麗情：,材料三： 1、 （旦作扯介）俺且問你那花園在

2、那里？ （貼做不說） （旦做笑問介） （貼指介）兀那不是！ （旦）可有什么景致？ （貼）景致么，有亭臺六七座，秋千一兩架。繞的流觴曲水，面著太 湖山石。名花異草，委實華麗。 （旦）原來有這等一個所在，且回衙去。（第七出閨塾） 2、俺春香日夜跟隨小姐。看他名為國色，實守家聲。嫩臉?gòu)尚?，老成尊重?小姐一會沉吟，逡巡而起。便問道：“春香，你教我怎生消遣那？” 俺便應(yīng)道：“小姐，也沒個甚法兒，后花園走走罷?！?小姐說：“死丫頭，老爺聞知怎好？” 春香應(yīng)說：“老爺下鄉(xiāng)，有幾日了?！?小姐低回不語者久之，方才取過歷書選看。（第九出肅苑）,林黛玉走過梨香院，聽墻內(nèi)笛韻悠揚，歌聲婉轉(zhuǎn)，聽到 “良辰美景奈何天

3、”“如花美眷，似水流年”的曲子。 黛玉感慨纏綿，不覺心動神搖，又聽道你在幽閨自憐等句,亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼這八個字的滋味， 不覺心痛神癡，眼中落淚，沒個開交。 紅樓夢,合作研讀，探知麗情： ：,杜麗娘情感覺醒的意義一：,對封建禮教的反叛 對自由、個性的追求 自由母題,合作研讀，探知麗情,杜麗娘情感覺醒的意義二：,于連、哈姆萊特等,性格成長母題,小組合作，演繹“麗情”：,小組內(nèi)合作，選取四則材料中的片段作情境設(shè)想， 進行3分鐘內(nèi)的演繹。,拓展延伸，敏銳察情：,完成導(dǎo)學案蘇幕遮思考題。,課后發(fā)展,1、你還能想到哪些經(jīng)歷了情感覺醒或者意識醒悟的文學人物形象么？或者你在生活中有過這樣的體驗么？請收集3個例子。 2、你有個機會出國交流學習，要組織一次活動介紹牡丹亭，你會選擇何種形式展開？影視

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