1、企業(yè)戰(zhàn)略管理課程教學(xué)大綱一 課程說(shuō)明1.課程基本情況課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略管理英文名稱：Strategic Management課程編號(hào)：開課專業(yè)：信息科學(xué)與管理開課學(xué)期：第6期學(xué)分/周學(xué)時(shí)： 3/3課程類型： 專業(yè)方向任選課2課程性質(zhì)（本課程在該專業(yè)的地位作用）企業(yè)戰(zhàn)略管理是經(jīng)濟(jì)與管理類本科專業(yè)的必修課程。戰(zhàn)略管理是當(dāng)今企業(yè)管理理論研究的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。它不僅在企業(yè)管理理論中占有顯赫的地位，而且在企業(yè)管理過(guò)程中具有重要而廣泛的應(yīng)用價(jià)值。企業(yè)戰(zhàn)略管理是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全局和未來(lái)發(fā)展出發(fā)來(lái)研究有關(guān)企業(yè)生存與發(fā)展的重大問(wèn)題，被視為最高層次的管理學(xué)科。由于戰(zhàn)略管理在實(shí)踐中具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向作用，因此，戰(zhàn)略管理

2、課程業(yè)已成為管理類專業(yè)的重要支撐點(diǎn)之一。3本課程的教學(xué)目的和任務(wù)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將較全面、系統(tǒng)地掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本理論，了解戰(zhàn)略分析和選擇的基本工具，從而培育學(xué)生的戰(zhàn)略制定和實(shí)施能力。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能掌握“戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)略管理”、“宏觀環(huán)境”、“產(chǎn)業(yè)環(huán)境”、“內(nèi)部環(huán)境”、“戰(zhàn)略集團(tuán)”、“市場(chǎng)信號(hào)”、“企業(yè)使命”、“資源規(guī)劃與配置”、“戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)”、“領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩陣”等基本概念、基本方法與基本理論，了解戰(zhàn)略管理理論的演變過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中的主要代表人物(泰勒、法約爾、安索夫、波特、哈默等)及主要理論和貢獻(xiàn)，熟悉戰(zhàn)略

3、管理中戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略評(píng)價(jià)和戰(zhàn)略實(shí)施各階段的主要工作內(nèi)容及其方法，在熟練掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,應(yīng)能利用有關(guān)理論和方法,分析企業(yè)戰(zhàn)略管理中的具體問(wèn)題,并初步能夠提出解決問(wèn)題的方案。4本課程與相關(guān)課程的關(guān)系、教材體系特點(diǎn)及具體要求由于企業(yè)戰(zhàn)略管理是一門綜合性較強(qiáng)的課程，是建立在企業(yè)整體、全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)之上的管理，需要具有管理基本理論和職能管理的相關(guān)知識(shí)，因此，管理學(xué)課程是企業(yè)戰(zhàn)略管理最為重要的先行課程， 其他專門的職能管理課程如市場(chǎng)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等可安排同一學(xué)期或后續(xù)學(xué)期開設(shè)， 這樣不僅保證了企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性，同時(shí)也保證其學(xué)習(xí)的延續(xù)性。5教學(xué)時(shí)數(shù)及

4、課時(shí)分配章（專題）主要內(nèi)容學(xué)時(shí)安排第1部份戰(zhàn)略管理概述64第2部份企業(yè)外部環(huán)境分析68第3部份企業(yè)內(nèi)部條件分析66第4部份企業(yè)社會(huì)責(zé)任與企業(yè)戰(zhàn)略84第5部份公司戰(zhàn)略選擇68第6部份經(jīng)營(yíng)單位的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇66第7部份公司國(guó)際化戰(zhàn)略40第8部份戰(zhàn)略實(shí)施62管理沙龍期末復(fù)習(xí)2總課時(shí)數(shù)48 二 教材及主要參考書1.楊錫懷 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論與案例（第三版）.高等教育出版社，2010年2.格里高利G.戴斯，G.T.拉普金著戰(zhàn)略管理中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2004 3.吳彬，顧天輝.現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理.首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社，20044.黃丹 .戰(zhàn)略管理.清華大學(xué)出版社，2004。三 教學(xué)方法和教學(xué)手段說(shuō)明本課程除采

5、用傳統(tǒng)的教師講授方法外，還靈活地使用多種教學(xué)方法。主要有：（1）啟發(fā)式教學(xué)。即通過(guò)教師的暗示、提示和必要的背景說(shuō)明等，讓學(xué)生自悟出某些原理。運(yùn)用這一教學(xué)方法，是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，變教師的單向思維為師生的雙向思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；（2）討論式教學(xué)。即設(shè)計(jì)某些討論題讓學(xué)生進(jìn)行討論以加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的消化和理解。運(yùn)用這一方法的目的是讓每一位學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)地聽為主動(dòng)地講，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；（3）模擬教學(xué)。即模仿企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)踐，讓學(xué)生以不同的角色參與，用以檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)掌握的情況。運(yùn)用這一方法的主要目的，是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，除了印證所學(xué)的知識(shí)，加深理解外，更重要的

6、是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力；（4）社會(huì)實(shí)踐。即組織學(xué)生調(diào)查了解企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)踐活動(dòng)。其目的是檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)掌握的情況，以便修正和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的平臺(tái)，讓學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用的過(guò)程中鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，補(bǔ)充和完善未曾學(xué)過(guò)的知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，打破傳統(tǒng)教學(xué)方法的時(shí)空限制，通過(guò)幻燈，影視，模擬軟件等現(xiàn)代化全方位的教學(xué)手段來(lái)使學(xué)生更深刻地了解教學(xué)內(nèi)容和模擬實(shí)踐，從而真正達(dá)到學(xué)以致用，在實(shí)踐中掌握和鞏固知識(shí)的教學(xué)目的四 成績(jī)考核辦法考核方式與要求：（一）考核的主要內(nèi)容：1各單元的基本概念及其相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。2各單元知識(shí)的綜合性應(yīng)用

7、能力。3對(duì)實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)造性規(guī)劃和實(shí)施能力。（二）考試形式：采用綜合考試，總成績(jī)由：平時(shí)作業(yè)（包括實(shí)訓(xùn)、練習(xí)和期中考試）和期末考試組成。其中平時(shí)成績(jī)及期末考試成績(jī)按教務(wù)處規(guī)定計(jì)算。五 教學(xué)內(nèi)容第1部份戰(zhàn)略管理概述（6時(shí)）一、教學(xué)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)企業(yè)戰(zhàn)略管理的框架和理論體系，基本形成“企業(yè)戰(zhàn)略管理”的思維方式和學(xué)習(xí)方法，在加強(qiáng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理基本概念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從戰(zhàn)略管理的理論發(fā)展歷史、管理內(nèi)容、管理主體、管理職能、管理過(guò)程及本質(zhì)上理解戰(zhàn)略管理是企業(yè)的最高層次的管理的內(nèi)涵和外延，以增進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略管理區(qū)別于各項(xiàng)職能管理的理解，為后面的章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略管理的概

8、念、特點(diǎn)及作用；戰(zhàn)略管理者；戰(zhàn)略管理過(guò)程；戰(zhàn)略管理中的重要概念；戰(zhàn)略管理系統(tǒng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)略管理層次與戰(zhàn)略管理過(guò)程。四、講授要求：課堂教授、案例分析、課堂討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合五、講授要點(diǎn)：掌握戰(zhàn)略管理的定義、戰(zhàn)略管理層次與戰(zhàn)略管理過(guò)程； 戰(zhàn)略管理理論的演進(jìn)。了解戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)、作用、性質(zhì)。教學(xué)案例的運(yùn)用。六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求：列舉3位戰(zhàn)略管理大師以及他們的觀點(diǎn)。第2部份企業(yè)外部環(huán)境分析（6時(shí)）一、教學(xué)目的通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們樹立戰(zhàn)略分析的重要性，并掌握用于外部環(huán)境分析的幾種方法擴(kuò)展的PEST分析、波特5力分析模型。學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析與行業(yè)生命周期。在綜合回顧企業(yè)

9、外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)企業(yè)外部環(huán)境中所蘊(yùn)含的機(jī)遇與威脅。二、教學(xué)重點(diǎn)：PEST分析、波特五種力量模型和戰(zhàn)略群體分析方法，把握外部環(huán)境對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)：在分析外部環(huán)境因素時(shí)，如何把握它們的關(guān)系。四、講授要求：課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)：外部環(huán)境概述、宏觀環(huán)境因素分析、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性分析、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析戰(zhàn)略集團(tuán)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)信號(hào)辨識(shí)六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求：下面兩個(gè)題目任選一個(gè)1.自己選定一家公司，查找相關(guān)資料，對(duì)該企業(yè)進(jìn)行PEST分析（或波特5力分析）。2. 找一家你感興趣的公司，分析該公司可以采取什么措施來(lái)營(yíng)造行業(yè)的進(jìn)入障礙。第3部份企業(yè)內(nèi)部條件分析

10、（6學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，在繼續(xù)強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略分析重要性的同時(shí)，掌握企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析的內(nèi)容、重點(diǎn)和分析方法，找出企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，做到“知己”。二、教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)值鏈分析以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵和獲取途徑。三、教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)值鏈分析四、講授要求；課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)企業(yè)資源分析、企業(yè)能力分析、企業(yè)核心能力分析、企業(yè)內(nèi)部條件分析的方法、環(huán)境、能力、戰(zhàn)略的匹配六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求如何理解企業(yè)獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)能力及其對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的重要性？ 第4部份 企業(yè)社會(huì)責(zé)任與戰(zhàn)略目標(biāo)（8學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)理解企業(yè)使命的涵義，并認(rèn)識(shí)到確定企業(yè)使命的重要意義（是制訂企業(yè)戰(zhàn)略的前提，并

11、總體上指導(dǎo)戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行）。在確定使命和進(jìn)行內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)制定過(guò)程和遵循的原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)使命的表述方法和戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定方法和技術(shù)三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)企業(yè)使命的理解和掌握四、講授要求：課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)使命、戰(zhàn)略目標(biāo)六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求：為畢節(jié)學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院草擬一個(gè)使命陳述?？梢詤⒖计渌髮W(xué)或?qū)W院或企業(yè)的使命陳述。第5部份公司戰(zhàn)略選擇（6學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的：本章詳述公司戰(zhàn)略的各種選擇方案、穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)略、戰(zhàn)略組合。要求通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉各種戰(zhàn)略的特點(diǎn)及適用性以及在戰(zhàn)略選擇中經(jīng)常用到的技術(shù)和方法

12、。二、教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略和防御戰(zhàn)略三、教學(xué)難點(diǎn)：穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略和防御戰(zhàn)略四、講授要求：課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)：穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、公司發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展方式、防御戰(zhàn)略、公司業(yè)務(wù)組合管理、戰(zhàn)略選擇過(guò)程與戰(zhàn)略選擇實(shí)踐六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求：下面兩個(gè)題目任選一個(gè)1.找一個(gè)專業(yè)化的公司做例子，分析它實(shí)施專業(yè)化的條件以及為什么不實(shí)施多元化？2.以一個(gè)實(shí)際企業(yè)為研究對(duì)象，分析它所采用的戰(zhàn)略（或戰(zhàn)略組合）？第6部份經(jīng)營(yíng)單位的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇（6學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)特征，竟章戰(zhàn)略的重要性，掌握三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。二、

13、教學(xué)重點(diǎn)：低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略以及集中化戰(zhàn)略的適應(yīng)環(huán)境和實(shí)施條件。三、教學(xué)難點(diǎn)：不同戰(zhàn)略的適用環(huán)境和實(shí)施條件。四、講授要求：課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)：基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、不同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、超競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、競(jìng)合戰(zhàn)略、藍(lán)海戰(zhàn)略六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求：下面兩個(gè)題目任選一個(gè)1.以電子信息產(chǎn)業(yè)為例，分析它存在的問(wèn)題以及企業(yè)如何在這樣的產(chǎn)業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)。以2.鋼鐵產(chǎn)業(yè)為例，分析此產(chǎn)業(yè)中企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇。第7部份企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略（4時(shí)）一、教學(xué)目的：了解企業(yè)國(guó)際化的原因、特點(diǎn)以及在國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中應(yīng)考慮的環(huán)境因素，企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇，企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的模式。二、教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的環(huán)境分析要素；公司層國(guó)際化戰(zhàn)略的選擇和業(yè)務(wù)層國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的一般選擇。三、教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)進(jìn)入國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的一般方式及其影響因素四、講授要求：課堂講授、專題討論、設(shè)計(jì)；多媒體教學(xué)或其他五、講授要點(diǎn)：企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的原因及特點(diǎn)、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的環(huán)境因素分析、國(guó)際化戰(zhàn)略的選擇、企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式、影響企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)方式的因素六、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐要求： 分別以一個(gè)成功和失敗的國(guó)際企業(yè)聯(lián)盟為案例，鑒別出他們建立聯(lián)盟的動(dòng)機(jī)以及成功和失敗的原因。第8部份戰(zhàn)略實(shí)施（6學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的：本章主要向?qū)W生介紹戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中具有共性的重大問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，