1、第五課 分析矛盾辯證思維,陳曉云,用矛盾的觀點(diǎn)觀察和分析問題,滬教課標(biāo)版（新）,溫故知新,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1.理解主次矛盾的辯證關(guān)系 2.理解矛盾主次方面的辯證關(guān)系 3.理解兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 4.識(shí)記具體問題具體分析的含義和意義,同學(xué)們心中的純?cè)屎笫钦l？,學(xué)習(xí) 交友 娛樂 休息,你認(rèn)為在高中階段哪個(gè)是最重要的？,（在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中）,主要矛盾 （支配地位、決定作用）,次要矛盾 （從屬地位、不起決定作用）,最近有點(diǎn)煩有點(diǎn)煩： 4天校運(yùn)會(huì)，緊接著8天國(guó)慶中秋長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)假期后回來第一次月考-放假玩不玩？學(xué)不學(xué)？ 時(shí)間怎么排？,（1）主要矛盾： 復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用

2、的矛盾。 （2）次要矛盾： 復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于從屬地位、不起決定作用的矛盾。,矛盾,簡(jiǎn)單事物,復(fù)雜事物,主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件：,復(fù)雜事物中同時(shí)存在多個(gè)矛盾（矛盾個(gè)數(shù)2）。,在一個(gè)時(shí)期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡 主要矛盾只有一個(gè),次要矛盾可以有一個(gè)或多個(gè)。,主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的,學(xué)習(xí) 交友 娛樂 休息,你認(rèn)為在高中階段哪個(gè)是最重要的？,（在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中）,主要矛盾 （支配地位、決定作用）,次要矛盾 （從屬地位、不起決定作用）,最近有點(diǎn)煩有點(diǎn)煩： 4天校運(yùn)會(huì)，緊接著8天國(guó)慶中秋長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)假期后回來第一次月考-國(guó)慶節(jié)玩不玩？學(xué)不學(xué)？ 時(shí)間怎么排？

3、,他們的地位是一直不變的嗎？,主次矛盾相互依賴、相互影響， 并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,2、主次矛盾的關(guān)系,（1）主要矛盾： 復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用的矛盾。 （2）次要矛盾： 復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于從屬地位、不起決定作用的矛盾。,主次矛盾相互依賴、相互影響，雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化,當(dāng)前，（我們班全體學(xué)生最大的問題就是學(xué)習(xí)問題），因此，班主任的（中心任務(wù)是集中力量提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)），但（同時(shí)，班主任也特別關(guān)注我們班同學(xué)的身體健康、心理健康、交友等問題）。,客觀條件 發(fā)生變化,主要矛盾已解決或基本解決原次要矛盾上升為主要矛盾,學(xué)

4、習(xí),體育競(jìng)賽,學(xué)習(xí),主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用,抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾,1.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理 （存在于多個(gè)矛盾中）,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一,打蛇要打七寸； 射人先射馬，擒賊先擒王； 牽牛要牽牛鼻子；,善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾,眉毛胡子一把抓； 撿了芝麻，丟了西瓜；,反對(duì)不分主次、 顛倒主次,“一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與社會(huì)相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步 荷花好看，還需綠葉襯,要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?學(xué)會(huì)彈鋼琴的工作方法,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,2017年9月2

5、5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)下午在中南海紫光閣會(huì)見美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)羅斯。,2017年中美貿(mào)易摩擦愈加頻繁，雙方之間的分歧和競(jìng)爭(zhēng)也變得突出起來。 從對(duì)中國(guó)鋁箔的反補(bǔ)貼調(diào)查到正式啟動(dòng)“301”調(diào)查，中美貿(mào)易摩擦在今年8月以來不斷增多。 8月30日對(duì)中國(guó)部分魚油類產(chǎn)品提起337調(diào)查申請(qǐng)； 9月6日，美國(guó)商務(wù)部公告決定對(duì)進(jìn)口自中國(guó)和印度的不銹鋼法蘭發(fā)起反傾銷反補(bǔ)貼調(diào)查； 9月12日，美商務(wù)部公布對(duì)原產(chǎn)于中國(guó)的工具箱工具柜產(chǎn)品反補(bǔ)貼調(diào)查初裁結(jié)果。 9月13日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普又簽署行政令，叫?！爸匈Y背景”公司收購(gòu)芯片廠商案。 中國(guó)商務(wù)部也恰好在這時(shí)間段，三次對(duì)來自美國(guó)的進(jìn)口產(chǎn)品采取反傾銷措施，這被外界解讀為中方對(duì)美

6、國(guó)開展301調(diào)查的一種反制。,利,弊,中方是否要加強(qiáng)與美國(guó)的經(jīng)貿(mào)合作,對(duì)于中美兩國(guó)來講：,矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。,矛盾的次要方面：是指在事物內(nèi)部處被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。,1個(gè)矛盾中,方法論：認(rèn)識(shí)事物時(shí)把握矛盾的主要方面，抓主流,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,李克強(qiáng)指出，中美互為最大貿(mào)易伙伴，兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系的主流是合作，共同利益遠(yuǎn)大于分歧。短期的風(fēng)險(xiǎn)和摩擦不會(huì)改變中美兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系互補(bǔ)共贏的根本性發(fā)展趨勢(shì)。,矛盾雙方既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,要求我們不能忽視支流。,對(duì)立：相互排斥。 統(tǒng)一：二者相互依賴、一定

7、條件下相互轉(zhuǎn)化,2、矛盾主次要方面的關(guān)系,（1）矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面 （2）矛盾的次要方面：是指在事物內(nèi)部處被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。,2、矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理：,（1）矛盾的主要方面在矛盾雙方中處于支配地位，起主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定，,（2）（矛盾的次要方面處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用，）矛盾雙方既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，,要把握矛盾的主要方面，抓主流。,要求我們既要抓主流，又 不能忽視支流。,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,1、 “一個(gè)指頭和九個(gè)指頭的關(guān)系”（毛澤東用以評(píng)價(jià)新中國(guó)建立

8、初期十余年實(shí)際工作成績(jī)與不足的公式 ） 2、評(píng)價(jià)事物：如互聯(lián)網(wǎng)、核電站、經(jīng)濟(jì)全球化等權(quán)衡利弊； 兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕；優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。 3、評(píng)價(jià)個(gè)人：功與過、得與失、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處 4、評(píng)價(jià)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：成就（主流、總體上好）、問題（支流） 5、評(píng)價(jià)黨的作風(fēng)（腐敗問題）：分清主流和支流 6、一國(guó)兩制不會(huì)改變社會(huì)主義性質(zhì) 7、我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)主體,矛盾的主次方面常見的實(shí)例,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,復(fù)雜事物,【1】“村子富不富，關(guān)鍵在黨支部?！边@說明在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中（ ） A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 【2】在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)

9、主義的整個(gè)歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放“兩個(gè)基本點(diǎn)”不放。堅(jiān)持“一個(gè)中心”不動(dòng)搖，是指（ ） A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面,B,A,【3】網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問題要（ ） A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 【4】中美關(guān)系在我國(guó)對(duì)外關(guān)系最重要的一部分，這告訴我們要（ ） A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾,A,B,【5】我國(guó)按照“一國(guó)兩制”的方針統(tǒng)一祖國(guó)后，不會(huì)改變國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)。其哲學(xué)依據(jù)是（ ） A.主次矛盾和關(guān)系的原理 B.矛盾的主次方面關(guān)系的原理 【6】目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但是

10、這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這種觀點(diǎn)（ ） A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面,B,B,方 法 論,要 全 面,復(fù)雜事物,既看主要矛盾,一種矛盾,既看主要方面,又看次要方面,兩點(diǎn)論,抓 重 點(diǎn),復(fù)雜事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重點(diǎn)論,統(tǒng) 一,兩點(diǎn)是 有重點(diǎn) 的兩點(diǎn),重點(diǎn)是 兩點(diǎn)中 的重點(diǎn),又看次要矛盾,1）哲學(xué)依據(jù)：,3）反對(duì)的錯(cuò)誤傾向：,2）基本內(nèi)容,主次矛盾辨證關(guān)系和矛盾主次方面辨證關(guān)系原理,脫離重點(diǎn)談兩點(diǎn)論是形而上學(xué)的均衡論。 脫離兩點(diǎn)談重點(diǎn)論是形而上學(xué)的一點(diǎn)論。,二 、具體問題具體分析,在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛

11、盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。,1、含義和地位,對(duì)應(yīng)原理：,2、為什么要具體問題具體分析,矛盾的特殊性原理,孔子論孝 孔子對(duì)不同的人所問的同一問題，往往會(huì)有不同的回答。 魯國(guó)的大夫孟懿子問孝，他說“無違”。不違背禮儀就是孝。 孟武伯問孝，他說：“父母唯其疾之憂。”父母最擔(dān)心孩子生病，保持自身的健康就是孝。 弟子子游問孝，他說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”孝的關(guān)鍵是敬，而不是簡(jiǎn)單地養(yǎng)活父母。 子夏問孝，他說：“色難?！痹诟改该媲敖?jīng)常保持愉悅的容顏就是孝。,探 究,思考：孔子的上述做法包含了什么哲學(xué)道理？,具體

12、問題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),二 、具體問題具體分析,在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。,對(duì)應(yīng)原理：,2、為什么要具體問題具體分析,（1）是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),矛盾的特殊性原理,1 、含義和地位,各科課代表匯總 的各科學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)寶典（內(nèi)部資料，概不外傳） 1、每天五點(diǎn)半起床，起床就早讀 2、每天看英文原文書一篇 3、每天至少額外背20個(gè)單詞。 4、背語文課文，至少一天一篇， 5、額外做數(shù)學(xué)5+3 6、每天必定收看新聞聯(lián)播 7、每天與家長(zhǎng)或者同學(xué)交流30分鐘 8、 請(qǐng)問：這個(gè)寶典適用于你嗎？為什么？,

13、二 、具體問題具體分析,在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。,對(duì)應(yīng)原理：,2、為什么要具體問題具體分析,（1）是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),（2）是正確解決矛盾的關(guān)鍵（改造世界）,矛盾的特殊性原理,1 、含義和地位,張冠李戴 生搬硬套 不分青紅皂白，各打五十大板 千篇一律 一刀切 東施效顰 邯鄲學(xué)步,違背具體問題具體分析的成語俗語,小 結(jié),三、回顧并總結(jié):矛盾分析方法內(nèi)容,矛 盾,含義,對(duì)立統(tǒng)一,特征,普遍性,特殊性,辯證關(guān)系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界觀,方法論,承認(rèn)矛盾;解決矛盾,堅(jiān)持共性和個(gè)性的 具體的歷史的

14、統(tǒng)一,具體問題具體分析,兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合,矛 盾 分 析 方 法,一分為二的看問題,情形之一,隨堂練習(xí),行為學(xué)有這樣一個(gè)公式：重要+重要+重要=0。下列古語中與其體現(xiàn)的哲理相同的是 A千里之堤，潰于蟻穴 B無所不備則無所不寡 C不謀全局者，不足以謀一域 D因地制宜，因材施教,B,國(guó)務(wù)院總理在談到當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)工作時(shí)指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的情況總的看是好的，但面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境仍然十分復(fù)雜，不穩(wěn)定、不確定因素還不少。這蘊(yùn)涵的哲理() 看問題要分清主流與支流 要用一分為二的觀點(diǎn)看問題 要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾 任何事物都包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)方面 ABCD,A,國(guó)務(wù)院發(fā)布的關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見指出：我國(guó)現(xiàn)行的考試招生制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性社會(huì)認(rèn)可，但也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題，如唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生的全面發(fā)展等。這告訴我們 A看問題要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 B矛盾的主、次方面在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化 C做事情要集中全部力量解決主要矛盾 D矛盾的普遍性