1、,學前兒童心理發(fā)展特點與保健,第二課 學前兒童常見的心理行為問題及其引導,本課導學 本課主要講述關(guān)于引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因、學前兒童常見的心理行為問題及其引導的相關(guān)知識，以期為同學們在以后的工作中正確對待學前兒童的心理行為問題提供幫助,正常心理和異常心理的區(qū)別是相對的，并非涇渭分明，很難劃分一條嚴格的界限?？梢詮囊韵氯齻€方面來判斷學前兒童的心理是否正常。,學前兒童常見心理問題的鑒別,學前兒童常見心理問題的鑒別,一、引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因,（一）身體狀況不佳 如 因牙齒掉了而說話不清晰 因生病服用了某種藥物 因沒睡醒而被喊醒 因生理問題引起的聽力衰退 因營養(yǎng)不良導致的注意力不集中 ,一、

2、引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因,（二）噪音 對噪音敏感的兒童聽到噪音時可能會心煩意亂，從而產(chǎn)生推人、打人等問題行為 集體教育活動中注意 組織好兒童的活動， 控制好自己的音量,一、引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因,（三）日常作息時間的改變 穩(wěn)定的例行作息時間可以讓兒童知道及預(yù)測何時該做何事 動靜結(jié)合 告知兒童你對他們的要求和期望,一、引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因,（四）集體教育機構(gòu)的活動安排不合理 如 兩個活動之間的過渡時間太長 刺激過渡 你在組織集體教學活動中應(yīng)注意些什么？,一、引起學前兒童產(chǎn)生壓力的原因,（五）情緒沮喪 如 感覺無法控制自己 覺得自己無能 認為自己不被認可 面對兒童的情緒沮喪，你該怎么辦

3、？,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（一）吸吮手指或啃咬指甲 1.誘因 生理反射 佛洛依德的心理發(fā)展理論 2.矯治 分散注意力 克制后給予鼓勵 消除使孩子苦悶的因素 ,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（二）過度依賴 1.誘因 父母過度照料 情感遭忽略 2.矯治 父母端正養(yǎng)育態(tài)度,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（三）不遵守指令 指學前兒童常常會為反對而反對的行為 “第一反抗期” 1.表現(xiàn) 2.矯治,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（四）偷竊 指學前兒童在既無客觀需要，也不明確的動機下，隨便拿走別人東西的行為 1.兒童偷竊行為的心理學解釋 2.矯治,二、兒童常見的心理行為問題及其

4、引導,（五）發(fā)脾氣 指學前兒童因需求未得到滿足而劇烈哭鬧、尖叫、屏氣發(fā)作、打人、摔東西、打滾甚至撞頭等表達怒氣的行為 1.誘因 2.矯治,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（六）攻擊性行為 指兒童遭受挫折而情緒沮喪，采取打人、咬人、抓人、踢人、扔東西、搶奪別人的東西及類似的方式，引起同伴或成人與其對立和爭斗的行為 1.表現(xiàn) 2.誘因 3.矯治,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（七）習慣性陰部摩擦 指兒童反復用手或其他物件摩擦自己外生殖器的行為 1.誘因 2.表現(xiàn) 3.矯治,二、兒童常見的心理行為問題及其引導,（八）愛告狀 指兒童在他們自己認為受到同伴侵犯或發(fā)現(xiàn)某種行為與幼兒園的集體規(guī)則、教師的某些要求不相符合時，向教師發(fā)起的一種互動行為 1.誘因 2.矯治,二、兒童常見的