1、sn,sn,斂,恕,q,yn,wi,x,埃,惑,幻覺,幼兒,感慨,大概,3下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( )(5分) A墜落倚麗幻覺厚古薄今 B絢麗殷紅流連日薄西山 C迷或塵埃呤詠?zhàn)兓喽?D哀減旭日鑲嵌氣息淹淹,B,你所不知道的月亮 沒有月球這顆“姐妹”星球，地球就不會(huì)有潮汐、四季和以24小時(shí)為分界的每一天科學(xué)家們已證實(shí)了月亮在很多方面對(duì)地球有影響。下面這些影響盡管科學(xué)家們尚在推理階段，卻與我們的生活息息相關(guān)。 月亮浸潤(rùn)大地。它接近大地時(shí)使之豐足，遠(yuǎn)離大地時(shí)使之貧瘠。這種生物動(dòng)力學(xué)說認(rèn)為，要獲得最好的收成，不僅應(yīng)采取一般的施肥殺蟲等方法，還應(yīng)選定合適的日子勞作。 播種與栽種應(yīng)選擇月亮逐漸充盈時(shí)，

2、采摘、切割與收獲則應(yīng)選在月亮由盈轉(zhuǎn)虧時(shí)。這樣的原則適用于所有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，包括果樹、谷類與蔬菜的培育等。這些生物動(dòng)力學(xué)的法則能夠在一定程度上提高作物的產(chǎn)量，但到底能夠收到多大的效果難以計(jì)量。同時(shí)，盡管現(xiàn)在科學(xué)家無法給出解釋，但他們估計(jì)月亮對(duì)氣候也有一定影響：全球的氣溫變化與月亮周期同步，那些最熱的日子也恰恰是滿月的時(shí)候。,雖然月下變?yōu)槔侨酥皇悄Щ霉适吕锏那楣?jié)，但月亮對(duì)動(dòng)物確實(shí)起著不可否認(rèn)的影響。一些貝類、海洋蠕蟲等沙蠶屬生物和紅蟹等甲殼類動(dòng)物的繁殖似乎與月亮的周期是相適應(yīng)的。此外，一些以洞穴在淤泥中的小型無脊椎動(dòng)物為食的鳥類也將它們的進(jìn)食周期調(diào)整到與月亮周期相適應(yīng)，因?yàn)闈q潮時(shí)它們的食物所在的洞

3、穴都被潮汐淹沒了。 滿月期間，夜間的亮度大大提高。生活在南美的靈長(zhǎng)類動(dòng)物夜猴借助月光延長(zhǎng)了自己的捕獵時(shí)間，鶴和火烈鳥們也采取了相同的做法。這些變動(dòng)都是對(duì)月亮變化的適應(yīng)行為，而非與生俱來的做法。此外，關(guān)于犬類還廣泛流傳著一個(gè)說法，即它們?cè)谠聢A之夜格外狂躁。,下面的結(jié)論可能叫人失望：普遍認(rèn)為的月亮對(duì)于人類(尤其是女性)的諸多影響并沒有扎實(shí)的科學(xué)依據(jù)。試舉一例：滿月有利于分娩。在產(chǎn)科中助產(chǎn)護(hù)士也會(huì)大力宣揚(yáng)這一觀點(diǎn)，將羊水與月球引力聯(lián)系起來就像潮汐一樣！但仔細(xì)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這一看法從未被確切證實(shí)過。1975年到1994年間在法國出生的約1_500萬新生兒中，滿月出生的新生兒并不比平常日子明顯增多。,4

4、第段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？(6分) 5月亮對(duì)地球的影響除了已證實(shí)的之外，作者列舉了哪些我們所不知道的？(6分) 6第段畫線句中的“一些”能否刪去？請(qǐng)說明理由。(6分),這段在文中有總領(lǐng)全文的作用。,影響：可以浸潤(rùn)大地，影響植物的播種和收獲時(shí)間；對(duì)氣候也有一定影響；在一定程度上影響動(dòng)物的活動(dòng)。,示例：不能刪去。因?yàn)椤耙恍逼鹣拗谱饔?，說明并非全部。如果刪去就表示所有的沙蠶屬生物和紅蟹等甲殼類動(dòng)物都是如此，與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，所以不能刪去。,7精讀第段，回答下列問題。(6分) (1)加點(diǎn)短語“這一看法”指什么？ (2)畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？ 8根據(jù)文章

5、的內(nèi)容，判斷下列句子的正誤。(6分) (1)科學(xué)家們已證實(shí)月亮在方方面面都對(duì)地球產(chǎn)生著影響。( ) (2)月亮對(duì)動(dòng)物存在著不可否認(rèn)的影響，因此鳥類也將進(jìn)食周期調(diào)整到與月亮周期相適應(yīng)。( ) 。,這一看法指“滿月有利于分娩”。,這句話運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了“滿月有利于分娩”并沒有扎實(shí)的科學(xué)依據(jù)。,9你還知道哪些月亮對(duì)地球的影響或幫助？請(qǐng)舉一例。(不要重復(fù)文中的內(nèi)容)(5分),示例：幫助地球抵擋小行星的撞擊；對(duì)人類的精神系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái) 親愛的同學(xué)們，在“走上辯論臺(tái)”這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們的思維一定非常活躍，你們一定大膽發(fā)表了自己的見解

6、，你們智慧的火花也一定令人贊嘆不已。請(qǐng)?jiān)囍瓿梢韵骂}目，讓智慧的火花再次閃爍。 1八(1)班最近開展了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，請(qǐng)根據(jù)下面反方的辯詞回答問題。 “網(wǎng)上閱讀”弊大于利。_ _ _ _因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)持“書本閱讀”。,目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上,閱讀值得肯定。,網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易,染上網(wǎng)癮的。,網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，,我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。,(1)你發(fā)現(xiàn)反方擺出的三條理由中，第_條并不能證明其觀點(diǎn)。 (2)如果你是站在正方一邊，認(rèn)為“網(wǎng)上閱讀”利大于弊，請(qǐng)說說你的理由。 2假設(shè)你班有個(gè)同學(xué)一天到晚沉迷于網(wǎng)吧而不上課，還美其名曰為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)

7、習(xí)”，你該怎樣勸說他，讓他重返課堂呢？,示例：“網(wǎng)上閱讀”利于大弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可提高我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。,示例：上網(wǎng)固然可以接受新信息，但凡事總要有個(gè)度，學(xué)生的主要精力應(yīng)放在學(xué)習(xí)上，還是趁著青春年少，多學(xué)些書本知識(shí)吧！,3閱讀下面的消息，完成后面的問題。 時(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：西游記被“大話”，三國演義被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文

8、學(xué)大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書太厚，文字太多，我們沒時(shí)間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多?！?摘自新京報(bào)) 假如你在現(xiàn)場(chǎng)遇見了說“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書太厚，文字太多，我們沒時(shí)間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多”這話的青少年，你將怎樣與之進(jìn)行辯論？寫出你的意見。,提示：贊同或反對(duì)均可，言之有理即可。,4你班要召開“我看小事”主題辯論會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。 (1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高

9、下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的辯論標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么？(不超過8個(gè)字) (2)小組推選李明作為你方主辯手。為了贏得辯論勝利，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。,示例：小事不小，誰說小事?。恍≈幸姶?。,示例：隨地吐痰；亂扔拉圾；出口成臟。勿以善小而不為，勿以惡小而為之；千里之堤，潰于蟻穴。,(3)李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。 (4)辯論過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合辯論主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么？(80字左右)

10、,示例：小事對(duì)大事有影響，對(duì)做人有沒有影響呢？,示例：剛才辯論時(shí)，有的同學(xué)說笑打鬧，這看起來是小事，其實(shí)不是小事。因?yàn)檫@既影響了本次活動(dòng)，也是不尊重人的表現(xiàn)，給大家留下了不好的印象。希望今后一定要注意。,5某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞。 初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是掃掃地、擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社會(huì)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 如果你是乙方主辯，你將怎樣說？,觀點(diǎn)：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無利，而是利

11、大于弊。反駁：一方面，這種活動(dòng)能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操，另一方面：對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。,第四單元使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。除了課本所舉的幾種說明方法，我們?cè)倭信e幾種比較常用的說明方法。 (1)作比較。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。 例句：永定河

12、發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。中國石拱橋(突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。),(2)舉例子。舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。恰當(dāng)?shù)厥褂门e例子的說明方法，可以使文章表達(dá)的意思更具體，更明確，讀者更易于接受。 例句：我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。中國石拱橋(舉例子具體說明了中國石拱橋“有悠久歷史”的特點(diǎn)) (3)引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。 例句

13、：橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。中國石拱橋(引用張嘉貞的話，具體說明了趙州橋“施工技術(shù)更是巧妙絕倫”的特點(diǎn)),(4)摹狀貌。為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 例句：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。中國石拱橋 一篇說明文單用一種說明方法的很少，往往綜合運(yùn)用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變

14、的。,好處：列圖表這種說明方法，比任何單純的文字說明更簡(jiǎn)明、更直觀。,神奇的智能手機(jī) 現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異，出現(xiàn)手提電話機(jī)不過才幾十年，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話、發(fā)發(fā)短信這么簡(jiǎn)單了。如今大家普遍使用的手機(jī)叫智能手機(jī)。 那么，什么叫“智能手機(jī)”呢？是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的手機(jī)的總稱。智能手機(jī)的涉及范圍已經(jīng)布滿全世界。其中蘋果、三星、諾基亞、HTC(宏達(dá)國際電子股份有限公司)這四大品牌在全世界廣為人知，而中國的聯(lián)想、華為、小米等品牌在中國備受關(guān)注。,智能手機(jī)是由掌上電腦演

15、變而來的，是傳統(tǒng)手機(jī)與個(gè)人電腦的科學(xué)結(jié)合與升華。它同傳統(tǒng)手機(jī)外觀和操作方式類似，不僅包含觸摸屏，也包含非觸摸屏數(shù)字鍵盤手機(jī)和全尺寸鍵盤操作的手機(jī)。但是傳統(tǒng)手機(jī)所能實(shí)現(xiàn)的功能非常有限，不具備智能手機(jī)的擴(kuò)展性。 智能手機(jī)的出現(xiàn)給我們的生活帶來了很大的便利。它可以和電腦一樣上網(wǎng)購物。例如你想買一本圖書，可能跑了幾家書店都一無所獲，既花費(fèi)時(shí)間又花費(fèi)力氣。如果你用智能手機(jī)安裝支付寶，上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)上幾下，許多圖書便會(huì)展現(xiàn)在你的面前，這樣不出家門第二天就可以拿到幾本嶄新的圖書，價(jià)格上還給打折呢！真是既方便又實(shí)惠。 除了購物，手機(jī)還能給我們指明方向。如果你想去某地游玩，但又不知道具體位置，可以拿出手機(jī)查找地

16、圖，按圖尋找，保證沒錯(cuò)。,另外，智能手機(jī)讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更便捷，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流，還可以直接視頻呢。 隨著科技的進(jìn)步，智能手機(jī)的發(fā)展前景將更加廣闊。不僅能個(gè)人通信、信息管理、瀏覽網(wǎng)頁等，還將是“智慧城市”“智慧家庭”的重要手段。據(jù)說，智能手機(jī)已被各國廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。如利用智能手機(jī)的照相、定位跟蹤功能，完成偵察、監(jiān)視任務(wù)，用作戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知終端 如今，智能手機(jī)已逐漸深入并廣泛應(yīng)用到人們的日常生活中，人們對(duì)智能手機(jī)的要求也越來越高。相信智能手機(jī)會(huì)越來越神奇，必將在現(xiàn)代生活中發(fā)揮越來越大的作用。,開篇點(diǎn)題，自然引出說明的對(duì)象智能手機(jī)。 運(yùn)用設(shè)

17、問，采用下定義的說明方法，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言具體闡釋什么是智能手機(jī)。 簡(jiǎn)要介紹世界范圍和中國范圍知名的智能手機(jī)品牌。 運(yùn)用作比較的說明方法，從“外觀”和“操作方式”等方面，簡(jiǎn)要說明智能手機(jī)與普通手機(jī)的不同?！胺浅！北硎境潭?，突出強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)手機(jī)功能的有限。 中心句，有總領(lǐng)作用，下面幾段文字圍繞這句話進(jìn)行分類說明。 列舉買圖書的例子具體說明智能手機(jī)的功用。句中“可能”一詞表猜測(cè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 “除了”“另外”這些詞語，既自然過渡，又提示說明的要點(diǎn)，層次清晰，說明條理。,展望智能手機(jī)發(fā)展的前景?！半S著科技的進(jìn)步”照應(yīng)開頭“現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異”一句。 “據(jù)說”表示留有余地，體現(xiàn)了說

18、明文語言的準(zhǔn)確性。 照應(yīng)題目，收束全文。“神奇”一詞扣題。,揭秘轉(zhuǎn)基因技術(shù) “在草地上，男孩們與微型恐龍玩耍，女孩們和粉色的小兔嬉戲，兩旁的樹木互相交流”你也許會(huì)說這不可能，但是，現(xiàn)代的轉(zhuǎn)基因技術(shù)卻能做到這一點(diǎn)。 那什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢？ 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在生物的體內(nèi)都有成千上萬種基因，每個(gè)基因管著自己的領(lǐng)域，有的管高矮，有的管胖瘦如果把一種生物的基因取出來放進(jìn)另一種生物里，這種生物便有了另一種生物的特征或本領(lǐng)。 這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)上大有用武之地。 有一種叫稻螟蛉的害蟲，它是稻子的頭號(hào)“天敵”。而有一種細(xì)菌可以殺死稻螟蛉。科學(xué)家把這種細(xì)菌的基因移到稻子里。稻螟蛉吃了稻子的葉子，自然也就沒命了，這種轉(zhuǎn)基因稻子現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地被農(nóng)民使用了。此外，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了防寒西紅柿、不怕害蟲的玉米、耐儲(chǔ)存的香蕉等。,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在環(huán)境上也派上了大用場(chǎng)。 去過公園的小朋友都知道，公園中有許多美麗的花朵，可是，在花的周圍長(zhǎng)了許多野草，十分影響美觀。野草