1、名校名 推薦俄國(guó)十月革命習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1 1917 年 4 月 16 日，列寧和幾位助手乘坐在密閉的車廂里，穿過(guò)德國(guó)，回到了彼得格勒，向布爾什維克黨提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)變的任務(wù)，提出了立即實(shí)現(xiàn)和平、將土地分給農(nóng)民和全部政權(quán)歸蘇維埃的要求。這就是（）a四月提綱b和平法令c土地法令d告工人、士兵和農(nóng)2列寧在四月提綱中為當(dāng)時(shí)俄國(guó)革命指明的新的方向是（）a進(jìn)行社會(huì)主義革命b推翻沙皇專制統(tǒng)治c發(fā)動(dòng)武裝起義d實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策3 1952 年我國(guó)郵電部發(fā)行紀(jì)念十月革命的郵票，名稱為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35 周年紀(jì)念”，全套4 枚。其中第一枚圖案為毛澤東訪蘇期間和斯大林在一起；第二

2、枚圖案為列寧在第二次全俄蘇維埃代表大會(huì)上講話。此套郵票成為我國(guó)第一套錯(cuò)體票，其錯(cuò)誤在于（）a郵票的名稱 b 周年紀(jì)念的時(shí)間c第一枚的圖案 d 第二枚的圖案4列寧說(shuō)： “如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)也許會(huì)過(guò)上幾年，甚至幾十年而不發(fā)生反對(duì)資本家的革命?！睂?duì)此理解正確的是（）a第一次世界大戰(zhàn)是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的根本原因b第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國(guó)各種矛盾，推進(jìn)了革命的發(fā)生c沒有第一次世界大戰(zhàn)就沒有俄國(guó)的社會(huì)主義革命d俄國(guó)爆發(fā)社會(huì)主義革命，必須具備“有戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)條件5下列有關(guān)俄國(guó)的歷史事件，按發(fā)生時(shí)間先后順序排列，正確的是（）二月革命第一次世界大戰(zhàn)彼得格勒起義四月提綱abcd6在十月革命后蘇維埃政府采取的革命措施

3、中，最能反映當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民迫切愿望的是（）a由工人對(duì)生產(chǎn)和分配進(jìn)行監(jiān)督b 將大企業(yè)收歸國(guó)有c沒收土地分配給勞動(dòng)者使用d頒布和平法令 ，退出世界大戰(zhàn)7.毛澤東說(shuō)“十月社會(huì)主義革命不只是開創(chuàng)了俄國(guó)歷史的新紀(jì)元，而且開創(chuàng)了世界歷史的新紀(jì)元?！?名校名 推薦對(duì)第一個(gè)“新紀(jì)元”的準(zhǔn)確理解是a推翻了沙皇的統(tǒng)治b在俄國(guó)開辟出社會(huì)主義發(fā)展的道路c人類社會(huì)進(jìn)入到由資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡的階段d不再參加帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)二、非選擇題8理論指導(dǎo)、史料研習(xí)、社會(huì)調(diào)查和問(wèn)題討論都是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。試運(yùn)用這些方法分析近代以來(lái)社會(huì)主義的發(fā)展演變。完成下列問(wèn)題：(1) 理論指導(dǎo)共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的意義是什么?(2) 史料研習(xí)“十月革

4、命是馬克思主義者對(duì)其理論的一次實(shí)踐性試驗(yàn)。 ” “一切從前用來(lái)鞏固等級(jí)制的和財(cái)產(chǎn)方面的不平等的特權(quán)都被廢除。年輕的蘇維埃共和國(guó)的企業(yè)中確立了工人監(jiān)督。俄國(guó)農(nóng)民擁有土地的世世代代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?！薄?1913 年俄國(guó)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占國(guó)民收入的34.8 ，工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)僅占國(guó)民收入19.3 ，到 1937 年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)955 億盧布， 已占國(guó)民收入80以上。 蘇聯(lián)僅用幾十年時(shí)間走完了西方國(guó)家上百年才走完的工業(yè)化進(jìn)程。 ”依據(jù)材料歸納概括十月革命的歷史意義。十月革命使馬克思主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；擺脫了封建殘余的束縛和剝削階級(jí)的統(tǒng)治；為工業(yè)化發(fā)展提供政治前提。（ 3）問(wèn)題討論攻打冬宮井岡山會(huì)師某實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史課上老師組織學(xué)生討論：結(jié)合上圖討論兩國(guó)革命道路的不同。(4) 社會(huì)調(diào)查調(diào)查歷史見證人，了解人們對(duì)社會(huì)主義曲折發(fā)展的感受。請(qǐng)參照示例回答：答題示例：調(diào)查題目：中國(guó)的改革開放2名校名 推薦調(diào)查理由：中國(guó)取得舉世矚目的成就