1、福建省泉州市唯思教育高中數(shù)學(xué) 1.3.2 奇偶性學(xué)案 新人教A版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；2. 學(xué)會判斷函數(shù)的奇偶性；3. 學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì). 學(xué)習(xí)過程 一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材P33 P36，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：指出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性. （1）； （2）復(fù)習(xí)2：對于f(x)x、f(x)x、f(x)x、f(x)x，分別比較f(x)與f(x).二、新課導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)探究探究任務(wù)：奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念思考：在同一坐標(biāo)系分別作出兩組函數(shù)的圖象：（1）、；（2）、. 觀察各組圖象有什么共同特征？函數(shù)解析式在函數(shù)值方面有什么特征？新知：一般地，對于函數(shù)

2、定義域內(nèi)的任意一個x，都有，那么函數(shù)叫偶函數(shù)（even function）.試試：仿照偶函數(shù)的定義給出奇函數(shù)（odd function）的定義.反思： 奇偶性的定義與單調(diào)性定義有什么區(qū)別？ 奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義域關(guān)于 對稱，圖象關(guān)于 對稱.試試：已知函數(shù)在y軸左邊的圖象如圖所示，畫出它右邊的圖象. 典型例題例1 判別下列函數(shù)的奇偶性：（1）； （2）；（3）； （4）.小結(jié)：判別方法，先看定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱，再計算，并與進(jìn)行比較.試試：判別下列函數(shù)的奇偶性： （1）f(x)|x1|+|x1|； （2）f(x)x；（3）f(x)； （4）f(x)x, x-2,3.例2 已知f(x)是奇函數(shù)，

3、且在(0,+)上是減函數(shù)，判斷f(x)的(-,0)上的單調(diào)性，并給出證明.變式：已知f(x)是偶函數(shù)，且在a,b上是減函數(shù)，試判斷f(x)在-b,-a上的單調(diào)性，并給出證明.小結(jié)：設(shè)轉(zhuǎn)化單調(diào)應(yīng)用奇偶應(yīng)用結(jié)論. 動手試試練習(xí)：若，且，求.三、總結(jié)提升 學(xué)習(xí)小結(jié)1. 奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義及圖象特征；2. 函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性，函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì).3. 判斷函數(shù)奇偶性的方法：圖象法、定義法. 知識拓展定義在R上的奇函數(shù)的圖象一定經(jīng)過原點(diǎn). 由圖象對稱性可以得到，奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱區(qū)間上單調(diào)性一致，偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱區(qū)間上的單調(diào)性相反. 學(xué)習(xí)評價 自我評價 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 當(dāng)堂檢測（時量：5分鐘 滿分：10分）計分：1. 對于定義域是R的任意奇函數(shù)有（ ）.A BCD2. 已知是定義上的奇函數(shù)，且在上是減函數(shù). 下列關(guān)系式中正確的是（ ）A. B.C. D.3. 下列說法錯誤的是（ ）. A. 是奇函數(shù) B. 是偶函數(shù) C. 既是奇函數(shù)，又是偶函數(shù)D.既不是奇函數(shù)，又不是偶函數(shù)4. 函數(shù)的奇偶性是 .5. 已知f(x)是奇函數(shù)，且在3,7是增函數(shù)且最大值為4，那么f(x)在-7,-3上是 函數(shù)，且最 值為