1、小學(xué)校本教材心理活動教學(xué)用書目 錄第一部分 生命的意義 1、開朗大方的我. 32、傳遞愛心. 4第二部分 責(zé)任 1、我做環(huán)保好少年. 5 2、假如我是班長. 7第三部分 幽默 1、講文明懂禮貌. 10 2、石頭、剪刀、布. 11第四部分 美的感受力 1、我用身體來“說話” . 122、56個大家庭 . 13第五部分 探索 1、幸福的班集體-探索人生價值 142、勇敢之星-探索人生價值 . 15第六部分 人際交往 1、文明小少年 . 162、學(xué)會合作 . 17第七部分 共情 1、粒粒皆幸苦. 182、我來做媽媽（爸爸）. 19第八部分 關(guān)注未來 1、我和“我”（空椅子） -關(guān)注個人心理成長 20

2、2、愛心傳遞-關(guān)注個人心理成長 . 21第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第一部分 生命的意義開朗大方的我設(shè)計理念：由于許多學(xué)生都是獨生子女的關(guān)系，許多學(xué)生都有些自私和自閉，通過本次活動使學(xué)生能夠快樂的與同學(xué)或其他人交流，并能改變自私自閉的毛病，變成一個開朗大方的學(xué)生。活動準(zhǔn)備：紙、筆適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動過程：1、 做一個游戲，叫“我想了解你”，讓大家相互交流教師：同學(xué)們，你們雖然相處了很長時間，但你們也可能不是每一個都了解，現(xiàn)在，我就給大家一個相互了解的機會，我們來做一個游戲，叫“我想了解你”，意思就是一個同學(xué)對另一個同學(xué)提出一個問題，另外一個同學(xué)來回答，好，現(xiàn)

3、在游戲開始。2、 再做一個叫“我的同學(xué)漫畫像”的游戲，畫出另一個同學(xué)在我心中的特點。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)大概了解了同學(xué)，那我們就來給他畫一個漫畫像吧，四個人一組，這四個人要給相互畫，四個人不可以重復(fù)，力求我們班每一個同學(xué)都有一個漫畫像，畫完后，先不要寫名字，讓大家猜完后再寫，現(xiàn)在大家開始畫吧！3、 在漫畫像后面寫上祝福語，送給漫畫上的同學(xué)。4、 活動結(jié)束?；顒犹崾荆和ㄟ^活動的實施，同學(xué)們變得不再自私，別人向他們借東西時，他們也會大大方方地將東西借給別人，不會再因為一塊橡皮而與人吵架，也能夠與其他人愉快的交流。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期愛心傳遞（心理成長）設(shè)計理念

4、：小月月事件引起了社會各界人士的關(guān)注，有很多人說當(dāng)今社會缺少情感。人與人之間相處太漠然。本次活動目的使學(xué)生體會愛心對他人以及自己意味著什么，有什么好處，并把愛心傳遞下去?；顒訙?zhǔn)備：每人一張A4大小的彩紙適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動過程：一、熱身活動：我的反應(yīng)最靈敏集體圍成一個大圈，從一個人開始查數(shù)，依次加2，如果有錯的就受到一個小小的懲罰，學(xué)一種動物的叫聲。然后再從心開始。二、將我的“心”給你 1、教學(xué)生用折心，然后在欣賞寫鼓勵同學(xué)的話，以及自己有什么方面能幫助他人（如：學(xué)習(xí)好的可以寫那些題不會，可以問我，我會給你講解）2、將所有寫好話的心打亂順序，任意發(fā)給同學(xué)們，每人一個，再打開看

5、里面的內(nèi)容，找?guī)酌瑢W(xué)獨處那些話，并說說當(dāng)你看到這些話是什么感覺。活動提示：同學(xué)們，試想一下，當(dāng)同學(xué)因你的幫助而解決困難時，你會不會感到高興呢？“愛”是一個神圣的字，它不是靠說出來的，而是要實際行動去證明它。愛是沒有局限的。你可以愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。讓我們把這份愛永遠的傳遞下去，溫暖他人。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第二部分 責(zé)任 我做環(huán)保好少年設(shè)計理念:（1）讓孩子們意識到自己長大了,應(yīng)該懂得保護身邊的家園付責(zé)任.（2）使孩子們有積極主動地愛護環(huán)境.（3）讓孩子們得到教育,從中得到學(xué)習(xí).活動準(zhǔn)備:寬敞明亮，有足夠?qū)掗煹膱龅?可以容納40人適用年級：四年級

6、活動時間：30分鐘活動流程:一、熱身活動活動1 美麗的家園讓大家觀看影片，體會自然的破壞，給我們帶來的危害?；顒訒r間：10分鐘活動2 力量傳遞活動時間：3分鐘活動說明：讓大家手拉手圍成一個大圈站好。老師可以參加。大家手緊緊相握，由一個人開始，輕輕地顫動帶動下一個人，一個帶動一個。第二次讓大家閉上眼睛，由老師隨便指定一個同學(xué)做一次?？梢詮膬蓚€方向同時開始?；顒? 趣味分組活動時間：2分鐘活動說明：按剛才大家站的圈，從一到六報數(shù)，分組。二、主活動活動4 變“廢”為“寶”活動時間：10分鐘活動說明：用大家手里“廢品”做成一個“寶”。按照剛才的小組進行?？茨膫€小組做得有創(chuàng)意?？梢杂兄v解。有獎勵活動提示

7、：大家都是保護、愛護環(huán)境的好寶寶，通過這個活動大家都知道變廢為寶的重要意義了。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期假如我是班長設(shè)計理念:現(xiàn)在家庭中的孩子多為獨生子女，成長過程中被家人圍繞著，自我中心意識比較強烈，孩子過多的強調(diào)個人的利益與得失，合作意識差，很少為他人著想，對于小學(xué)生來說責(zé)任意識的培養(yǎng)對于他們建立良好的人際關(guān)系，健全人格、有著重要作用。本節(jié)活動目的在于通過一系列活動與分享，使同學(xué)們認識到責(zé)任的重要性。培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，活動準(zhǔn)備: 椅子適用年級：四年級活動時間：30分活動流程:一、熱身活動活動一 ：大風(fēng)吹目的：調(diào)節(jié)學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)和充滿壓力的心里狀態(tài)，使他們輕松快

8、樂的學(xué)習(xí)，方法：全體坐成圈，野外可劃地固定各人的位子老師沒位子，立于中央指導(dǎo)老師開始說：（大風(fēng)吹）大家問：（吹什么）老師說：（吹，有穿鞋子的人。）則凡是穿鞋子的者，均要移動，另換位子，老師說搶到一位子，使得一人沒有位子成為新的主持人，在吹備注：可（吹）之質(zhì)料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的?；顒佣喝艘文康模菏箤W(xué)生之間的合作意識得到提高，了解班長在成員面前是否有威信，需要怎樣的管理班級的能力。時間：五分鐘操作程序：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位同學(xué)將雙手放在前面以為學(xué)員的雙肩上3、聽從班長的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，班長再給予指令，讓學(xué)員叫

9、出相應(yīng)的口號：“例如”齊心協(xié)力、勇往直前5、以小組競賽的形式進行，二、主活動活動三：模擬選舉目的：鍛煉同學(xué)們的膽識，體會到做班長的感覺，時間：二十五分鐘準(zhǔn)備：筆、桌子，還有打分牌從學(xué)生之中選出幾個評委準(zhǔn)備競選班長的同學(xué)要準(zhǔn)備“才藝表演、自我介紹”評委開始打分觀眾投票，最后得票最高者為今天的模擬班長活動提示：管理的智慧是獲得下屬的尊敬和信任。學(xué)會為下屬著想，只有將心比心，才能贏得信任?！蹦懿荒転樗酥?，代表著孩子能不能尊重他人，平等而有禮貌地對待他人。為他人著想看起來是一種關(guān)心他人的表現(xiàn)，實際上，這也是領(lǐng)導(dǎo)、激勵他人的一種表現(xiàn)。人們只有感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，才能夠忠誠地追隨著他，這種關(guān)心實際上就

10、是一種精神上的激勵。由此看來，關(guān)心他人不僅可以培養(yǎng)孩子的合作精神，還有培養(yǎng)領(lǐng)袖風(fēng)范的妙處啊。再次，要教孩子學(xué)會分享，讓孩子多參加合作性的活動。如果孩子在游戲中與人合作，表現(xiàn)出自己的才能，那么，他就會受到其他孩子的喜歡和擁護，這樣，孩子就會真切地體驗到團結(jié)合作的意義。如果孩子在游戲中經(jīng)常被其他孩子喜歡和信任，這會大大提高孩子的組織能力和指揮能力。在游戲中，孩子會慢慢學(xué)習(xí)分享是合作的基礎(chǔ)，分享是與人相處的基礎(chǔ)。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第三部分 幽默講文明懂禮貌設(shè)計理念：同學(xué)們，今天我們班要開展一次主題班會，題目是講文明、懂禮貌。請大家齊讀題目。同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書包，

11、跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會，就一起來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生。活動準(zhǔn)備 ： 1、布置小朋友們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。 2、小紅花若干朵。 適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動流程： 一看表演，思考問題，明辨是非。 小品表演 跨進學(xué)校的大門，我們就要做一個文明的小學(xué)生，但是丁丁卻做了些什么呢？請大家仔細看小品表演丁丁遲到。 人物：丁丁，老師和同學(xué)們。內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤?，教室門被

12、踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。 師提問： 1、你們覺得丁丁這樣做對嗎？為什么? 學(xué)生討論交流。 2、假如你遲到了，你會怎樣做呢？師小結(jié)：丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。那么上課時，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來聽一首小快板學(xué)習(xí)常規(guī)。 3、小快板：學(xué)習(xí)常規(guī) 我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。 鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。 起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。 課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。 發(fā)言不忘先舉手，回答問

13、題要大方。 遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進步都向上，都向上！ 二、請同學(xué)們說出一些常用的文明禮貌用語。 這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標(biāo)語。 你們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。 （師：同學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請大家想一想，說一說）學(xué)生暢所欲言。 “您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見、別客氣等。（老師把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關(guān)系”展示在黑板上。） （師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。） 請同學(xué)們?yōu)椤澳?、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作。（請幾個同學(xué)上來

14、表演） 1、五人表演對人說話有禮貌。 （五人上臺排成一排） 表演： A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬） B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！” C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手） D：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作） E：和親友告別時，她揮手說：“再見！” 齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲） 師：（你們看，我們的同學(xué)做得多好??！ 一個嚴(yán)肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。） 師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？ 下面請欣賞情景劇禮貌小學(xué)生，想想如果是你，你會怎樣做？ 2、情景劇禮貌小學(xué)生。 （1）小明背起書包，準(zhǔn)備去

15、上學(xué)，他很有禮貌地對媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見！”說完他高高興興上學(xué)去了。媽媽聽了高興地笑了。 （2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對她說：“對不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關(guān)系”。 （師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小講禮貌。） （接下來請同學(xué)們集體拍手讀兒歌） 3、集體拍手兒歌： 同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。 對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”， 平時互相問問“好”， 分別“再見”別忘了。 若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝， 影響別人，“對不起”， 回答請說“沒關(guān)系”。 文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一，數(shù)第一。 三、師：同學(xué)們覺得

16、我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請大家想一想，說一說。今后認真改正。（生說） （像見到老師不問好；進辦公室不喊報告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做。） 四、欣賞圖片（正反兩種） 五、考一考你：假如是你，你會怎么辦呢？ （1）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你會怎么說，怎樣做呢？ （2）如果在公共汽車上，已經(jīng)沒有空位子了，這時上來一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會怎樣做？ （3）如果你和爸爸媽媽游玩時，你不小心走失了，你應(yīng)該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？ （4）如果你看見地上有一張廢紙，你會這樣做？（注意環(huán)保教育）活動提示： 希望大家能通過班會，知道講文

17、明、懂禮貌的重要性，并在現(xiàn)實生活中，能做到講文明、懂禮貌。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期石頭、剪刀、布設(shè)計理念： 幽默搞笑是培養(yǎng)學(xué)生生活的興趣活動準(zhǔn)備： 場地布置，在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家適用年級： 四年級活動時間： 30分鐘活動流程：（一）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)學(xué)生用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 2、教師帶學(xué)生跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了我們送些飲料給它吧”一些學(xué)生放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳。3、經(jīng)過小兔的家，一些學(xué)生又放

18、下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。（二） 分散活動： 目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。 材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、鼓勵學(xué)生自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。 2、重點指導(dǎo)玩高蹺的學(xué)生掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。 3、教師注重在學(xué)生 備注：活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新玩法并給予肯定 材料：飲料瓶、紙板、布球若干?；顒犹崾荆罕頁P小袋鼠愛護朋友，并對學(xué)生把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第四部分 美的感受力 我用身體來“說話”設(shè)計理

19、念：每時每刻學(xué)生和其周圍的人（父母、老師、同學(xué)）都在交流和溝通，這構(gòu)成了學(xué)生的人際關(guān)系。然而人際關(guān)系是極為復(fù)雜的，所以通過今天的活動讓小學(xué)生對人際關(guān)系有一定的了解，在掌握人際交往技巧的同時提高小學(xué)生的人際交往能力，為今后的人際交往奠定扎實的基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備紙、筆、膠條適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動流程：一、熱身活動老師：同學(xué)們你們是否能夠很好的表達自己呢？比如說很好的介紹一下你自己？如果你有一個消息想告訴另外一個人，你會怎么做？都有那些方式？同學(xué)：思考并回答。老師對回答進行表揚并進行接下來的活動。引出接下來一次特殊的方式交流。過程1、把學(xué)生分成幾個小組，4-6人/組，進行一次用肢體

20、語言傳遞信息的活動。 2、每小組選出一個代表，決定想要表達的內(nèi)容。教師將這些要傳遞的信息記錄下來。建議傳遞信息的難度要適合年齡特征。 3、請代表把自己想告訴他人的內(nèi)容用肢體語言傳給第二位學(xué)生，第二位學(xué)生傳給第三位學(xué)生，依次類推，一直到小組最后一個。 4、請最后一位學(xué)生說出自己所接受的信息內(nèi)容，將其領(lǐng)會的意思與第一位的同學(xué)進行比較。 5、如果差距即發(fā)生了誤解分析原因。 6、注意為了找到我們的溝通誤傳的原因，可以安排不同的溝通模式?；顒咏Y(jié)束之后，老師與同學(xué)共同分析產(chǎn)生誤解的原因，并思考在日常生活中還有哪些溝通容易產(chǎn)生誤解？活動提示：通過本次活動讓同學(xué)們認識到交往中存在的誤解及其導(dǎo)致的原因。培養(yǎng)兒童

21、在人際交往之中盡可能表達自己，準(zhǔn)確地接受信息，正確的有效的傳遞信息的能力，以真正實現(xiàn)為溝通的目的。使兒童了解到人際交往的溝通是復(fù)雜的，即可以是語言的也可以是非語言的，可以是個人的也可以是多個人之間的。但是無論是哪一種形式的溝通都可能出現(xiàn)誤解，因此我們應(yīng)該從小掌握溝通技巧養(yǎng)成善于溝通的好習(xí)慣。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期56個大家庭 設(shè)計理念：通過活動使學(xué)生認識到一個好的集體，需要隊員之間的團結(jié)，懂謙讓，守秩序，使他們樹立“我以集體為家，集體以我為榮，我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念，增強集體的榮譽感?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備充分的有關(guān)各名族的資料。適合年級：四年級活動時間：

22、30分鐘活動形式：猜謎語表演、故事，朗誦、討論活動流程：老師以猜謎語的形式引出今天的活動。用言語指導(dǎo)，圖片提示啟發(fā)學(xué)生了解我們56個大家庭。游戲結(jié)束后激發(fā)同學(xué)們的愛國意識的同時指出我們作為祖國的接班人要從小開始從身邊開始培養(yǎng)。引出祖國一大家班級一小家的主題培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，團結(jié)同學(xué)的能力?；顒右唬貉b扮樹媽媽老師語言描述：藍天是鳥兒的家，大海是魚兒的家，班級是我們的家。鳥兒，魚兒都愛自己的家。小朋友你們愛自己的家嗎？如果把班集體比作樹媽媽，那么每個小朋友就是樹葉寶寶，樹媽媽美，樹寶寶才會美，樹寶寶茁壯成長，樹媽媽才會漂亮。我們四年一班想不想讓1班這棵樹媽媽更加漂亮呢？1 教師示范2 學(xué)生分成小組

23、上黑板貼活動二：個人才藝展示我們班有很多優(yōu)秀的葉寶寶，下來請欣賞舞蹈動作展示歌曲團結(jié)就是力量等活動提示：愛家、愛集體，不能只停留在口頭上，要鼓勵孩子用實際行動去表達。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第五部分 探索幸福的班集體設(shè)計理念：本次活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個人的長處，改掉壞毛病，發(fā)揚文明禮儀，使我們這個班集體中的孩子們相親相愛?；顒訙?zhǔn)備：無適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動流程：一、交流導(dǎo)入同學(xué)們，老師要帶你們玩的游戲是讓我們每個人都學(xué)會欣賞別人 。二、游戲 “夸夸我夸夸你”，首先選出一名同學(xué)，讓全班同學(xué)踴躍的說出他的優(yōu)點，寫在黑板上，說完以后，把黑板上的優(yōu)點逐條念出，每

24、念一條就讓全班同學(xué)說：“你真棒”，比如教師念“張三同學(xué)對人熱情有禮貌”同學(xué)就說：“你真棒?！闭f完以后，總結(jié)：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，向別人學(xué)習(xí)，取長補短。然后，全班同學(xué)以同桌為單位，互相說出優(yōu)點。比如：某某你寫數(shù)學(xué)題又快又好，你真棒。最后鼓勵大家，每個人都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，共同進步。三、勇于探索在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的優(yōu)點后，舉出一些好的例子讓同學(xué)們向這些文明小標(biāo)兵學(xué)習(xí)，活動提示：希望通過此次活動，能夠使同學(xué)們認識到每個人都是有長處和短處的，不要嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、衛(wèi)生條件不好的同學(xué)。從而使他們認識到各種文明禮儀，體會到只有大家相親相愛、集體共同努力才能使我們的集體共同進步。

25、反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期勇敢之星設(shè)計理念：本節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神，堅強的意志，由淺認識的勇敢上升到學(xué)習(xí)上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅強，勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀?；顒訙?zhǔn)備：測試卷一份適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動流程：一、小測驗：回答是不是1、你自己睡覺害怕嗎？2、晚上爸媽出去了，你自己一個人在家害怕嗎？3、做不出題，想過哭嗎？想過發(fā)脾氣嗎？4、遇到危險或困難的時候，是否會發(fā)抖或出汗？ 能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；能做到三件的同學(xué)，你挺勇敢！2、談?wù)剬τ谟赂业睦斫狻?、討論：勇敢和大膽一樣嗎？二、分角色，分小組演一演準(zhǔn)備故事，學(xué)生分小組演

26、一演，每個小組演一個故事。某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口說上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。某小學(xué)幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊疼，同學(xué)稱他真勇敢。小紅在寫作業(yè)，小明叫她出去玩，小紅有一道題不會解，便拒絕出去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕了，小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來了！演完后討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。三、討論并感悟如何學(xué)會勇敢？如何培養(yǎng)自己勇敢？活動提示：在我們生活中會遇到很多復(fù)雜的人或者事，在學(xué)習(xí)上我們更能遇到困難，只要我們勇敢的面對，學(xué)好知識，微笑面對那些困難，我相信我們就是勇敢之星！反思：第 周 第

27、 課時 授課時間： 年 月 日 星期第六部分 人際交往文明 小少年設(shè)計理念： 、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。 通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。活動準(zhǔn)備： 1、幾張大一點的報紙2、在游戲過程中老師播放一些好聽舒緩的輕音樂。適用年級：4年級 活動時間：30分鐘活動流程：1、導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就

28、和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。 2、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語同學(xué)們想想我們常用的校園文明用語都有什么，想想說說。3、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？ （請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？ （早上好）平時見到別人要說什么？ （您好）晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）分別應(yīng)該說什么？ （再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請留步）別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱

29、歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）活動提示： 文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些文明禮儀融入到孩子們的生活中去。 反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期學(xué)會合作設(shè)計理念： 現(xiàn)在的孩子大多喜歡單獨完成任務(wù)，缺少合作精神，其實對于小學(xué)生而言合作是非常重要的，我們要讓學(xué)生學(xué)會合作的方法，了解合作的重要性。通過本堂課增強學(xué)生的團體凝聚力。讓孩子從小就有合作交流的精神，知道團體的力量大?；顒訙?zhǔn)備： 1、幾張大一點的報紙 2、在游戲

30、過程中老師播放一些好聽舒緩的輕音樂。適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動流程： 1、游戲名稱：同舟共濟 把班級學(xué)生隨機分成六大組，每個小組一張報紙，把報紙比作滔滔洪水中的一條小船，同學(xué)都要站上去，不能讓任何一個成員落水，成功后把報紙對折，以此類推繼續(xù)下去，失敗的小組給獲勝的小組捶背。 2、起身坐地（1）學(xué)生每四人一組，每組圍成一圈，背對背的坐在地上，胳膊挎胳膊，老師說開始后，同學(xué)一起站起來。然后換6人 8 人 一組，做同樣的游戲。（2）讓同學(xué)談?wù)勼w會，老師總結(jié)。 3、播放歌曲（有關(guān)團結(jié)的歌曲）活動提示： 學(xué)會合作對于現(xiàn)在的孩子來說是非常重要的，本堂課的游戲讓孩子們認識合作的重要性，在以后的學(xué)

31、生生活中讓他們學(xué)會合作，擁有合作精神。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期第七部分 共情粒粒皆辛苦設(shè)計理念：現(xiàn)今，由于許多家庭都是獨生子女，衣來伸手飯來張口，沒有做過什么體力活，更不知道糧食是怎么來的，不懂得珍惜糧食，珍惜水資源，通過本活動希望可以讓學(xué)生懂得“粒粒皆辛苦”的道理，從而珍惜糧食?；顒訙?zhǔn)備：課前收集的一些關(guān)于糧食缺乏的視頻資料適用年級：四年級活動時間：30分鐘（最好是中午課前四十分鐘）活動流程：一、準(zhǔn)備活動把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。 除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。 做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說大風(fēng)吹

32、，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（?。╋L(fēng)吹 其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風(fēng)吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。┒?、觀看視頻資料并進想小組討論1、給學(xué)生觀看一些視頻資料，讓學(xué)生了解我們國家的現(xiàn)狀，了解農(nóng)民伯伯的艱辛，讓學(xué)生知道糧食來之不易，要好好珍惜。2，小組進行討論，說說你對這件事的看法，說說我們周圍你能看得見的浪費糧食的現(xiàn)象，給與相應(yīng)的評價，并說出如果是你你會怎么做？三、讓學(xué)生感受餓的感覺這也是我

33、為什么想在午飯前做這個活動的原因，因為孩子們已經(jīng)動了一個上午，到此時相比已經(jīng)筋疲力盡了，正是需要補充能量的時候，而我會故意拖延時間，讓孩子提會餓的感受，知道餓的滋味，從而更加珍惜糧食。四、現(xiàn)場突擊我不知道我們學(xué)校的情況允不允許，如果情況允許我們是不是可以帶著孩子去現(xiàn)場感受一下呢，如果這種方法不可行，我們是不是可以讓學(xué)生在烈日下感受一下呢？讓他們更直接的體會到農(nóng)民伯伯的艱辛，懂得糧食來之不易。活動提示：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”今天的我們坐在舒適的教室里學(xué)習(xí)，風(fēng)吹不到、雨淋不到，可是當(dāng)你們吃著可口的飯菜時，你們知道種地的農(nóng)民伯伯有多辛苦嗎？通過今天的活動，老師希望大家以后能珍惜、愛護農(nóng)民伯伯的勞

34、動成果。反思：第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 星期我們來做父母設(shè)計理念：由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，所以他們自我中心意識比較強烈，移情能力較差。在考慮兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，本節(jié)活動課程設(shè)計旨在通過活動的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動成果，尊重理解父母的辛苦?；顒訙?zhǔn)備：無適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動過程：一、 熱身活動：青蛙跳水方法：1.全體圍坐成圈。 2.由主持人開始說：“一只青蛙”，第二人：“一張 嘴”，第三人：“兩只眼睛”，第四人：“四條腿”，第五人：“撲通！”，第六個人：“跳下水”。 3.繼續(xù)下個人開始：“兩只青蛙”，第二人：“兩張嘴”，第三人：“四只眼睛”，第四人：“八條腿”，第五人：“撲通！撲通！”第六人：“跳下水”二、主活動：今天我當(dāng)家 1.給同學(xué)們20分鐘時間在學(xué)校內(nèi)掙錢。先分組，可以想盡各種方法。然后在教室集合。如果超過規(guī)定時間，則視為違規(guī)，取消參加的資格。 2.講