1、名校名 推薦第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為解析與測評學(xué)習(xí)導(dǎo)引重點和難點本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，并說明這些行為對動物生存的意義；難點是運用研究動 物行為的方法，探究動物行為的成因。先天性行為和學(xué)習(xí)行為動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為； 學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境， 得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。 動物在適應(yīng)環(huán)境的過程中， 通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為。所以說，動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。如果一種動物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避

2、敵害而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)， 就連動物界最低等的草履蟲，也是有學(xué)習(xí)行為的。另外，無論是先天性行為還是后天的學(xué)習(xí)行為，都是有遺傳基礎(chǔ)的，而且很多行為很難分清究竟屬于哪一類，如鳥類的遷徙和魚類的洄游，都是先天性行為和學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的結(jié)果。先天性行為的意義動物的先天性行為對動物的生存非常重要，使得動物一出生就能很快具有生存的基本能力，比如剛出生的小袋鼠生來就會自己爬到袋鼠媽媽的育兒袋中，繼續(xù)生長發(fā)育， 否則就會死掉；剛出生的嬰兒就會吃奶，并會抓握物體， 這些都是先天性行為，保證了嬰兒攝食的基本需要，而攝食是人類生存的最基本條件。關(guān)于動物的學(xué)習(xí)能力不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也

3、就越差。走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200 次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就會快得多。 對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響。研究動物行為的方法研究動物行為的方法主要包括兩類：觀察法和實驗法。 觀察法要求觀察者精確、真實、詳盡、客觀地反復(fù)觀察，并做好觀察記錄。也就是說要求觀察者在觀察某種動物時，將這種動物的所作所為不加渲染地如實記錄，即見到什么就記下什么。實驗法是運用各種手段將行為的主體（動物） 或行為的環(huán)境條件（各種有關(guān)刺激）加以改變， 來分析研究動物行為的一種方法。1名校名 推薦通

4、常是把兩種方法結(jié)合起來進行研究，這就是綜合法。 教材中的兩個研究動物行為的探究活動，即菜青蟲的取食行為和動物的繞道取食， 都可以用綜合法來研究， 同學(xué)們可以根據(jù)具體條件替換實驗材料或方法。知識闖關(guān)1. 小歐同學(xué)家的寵物狗非常可愛。 小歐一回家， 小狗就會把他的拖鞋叼給他， 讓小歐非常高興。 小狗的這種行為屬于：a. 適應(yīng)行為； b. 經(jīng)驗行為；c.學(xué)習(xí)行為； d. 先天性行為。答（）2. 動物的行為多種多樣。下列各行為中屬于先天性行為的是：a. 小狗鉆火圈；b. 聽飯盆聲，飼養(yǎng)動物就往飯盆跑；c.小猴走鋼絲； d. 小牛出生就會吃母牛的奶。答（）3. 動物的先天性行為所具有的特點是：動物生來就

5、具有的行為；不是動物生來就具有的行為；由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為；動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動a. ； b. ； c. ； d. 。答（）4. “狼孩” 的故事為許多同學(xué)所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類的嬰兒當作自己的后代來喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于：a. 貯食行為； b. 防御行為；c.先天性行為；d. 學(xué)習(xí)行為。答（）5. 家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學(xué)們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的程度排序，正確的是：a. 草履蟲蚯蚓青蛙鯽魚家鴿；b. 草履蟲蚯蚓鯽魚青蛙家鴿；mc.草履蟲青蛙蚯蚓鯽魚家鴿；d.草履蟲鯽魚青

6、蛙蚯蚓家鴿。答（）6. 在探究“菜青蟲的取食行為” 時，需要從菜青蟲卵開始進行隔離飼養(yǎng)，同學(xué)們討論這樣做的原因，其中不正確的是：a. 這樣才能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天的學(xué)習(xí)行為 b. 避免其他因素的干擾；c.有利于給 菜青蟲提供安靜的環(huán)境；2名校名 推薦d.探究結(jié)果更具有可信度。答（）7. 下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是：小鳥喂魚大山雀喝 牛奶黑猩猩釣取食物雞的繞道取食a. ； b. ；c. ； d. 。答（）8. 判斷下列說法 是否正確，正確的畫“” ，錯誤的畫“” 。（ 1）從動 物行為的目的來看，動物的行為大致可以分為兩大類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（

7、）（ 2）生物圈中的動物越高等，學(xué)習(xí)能力 越強，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。（ ）（ 3）只要認真觀察就一定能很好地研究某一種動物的行為。（ ）（4）在學(xué)習(xí)條件相同的情況下，同種動物的學(xué)習(xí)能力是相同的。 （ ）9. 請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，將 代號填入表中，并說明先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點。（ 1）小貓吃奶（ 2）象幫人運木材（ 3）雞孵蛋（ 4）變色龍能改變身體的顏色（ 5）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進教室（ 6）鸚鵡學(xué)舌（ 7）黑猩猩堆疊木 箱，去摘香蕉（ 8）蜜蜂采蜜（ 9）鳥筑巢（ 10 ）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（

8、 11）蜻蜓點水（ 12）蠶吐絲動物行為類型代號主要特點先天性行為學(xué)習(xí)行為探究樂園1. 樹林中， 一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。 突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速飛了過去，將小動物一口吞入口中。就在同時，小鳥覺得口中刺痛難當，趕快把它吐了出來。原來這小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會3名校名 推薦粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。（ 1）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做？請說明你這樣推測的理由。（ 2）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請說明理由。2. 成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。 當香蕉被掛在高處，

9、徒手夠不到時， 黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：（ 1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于_行為。（ 2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和_而獲得。（4）學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？3. 請閱讀資料后回答問題。在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種， 它的脖子較短， 能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。 當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。 隨著幼鳥逐漸長大， 當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來， 但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。（ 1

10、）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的 影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？4名校名 推薦（ 2）請你預(yù)測一下， 當看到下圖 a、b 兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋。課堂延伸研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)（見右圖），只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、 鐵絲等做一個食物槽， 準備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色，一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放 母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓 36 小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上

11、幾粒 谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當母雞啄黑色插 片時，拉開插片，杯里無谷粒。當母雞再啄紅色插片時，拉開插片，便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。（ 1）請你想一想這是為什么？（ 2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？（ 3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？參考答案知識闖關(guān)1. c2. d3. c4. c5. b6. c7. d8. （ 1）（ 2）（ 3）（ 4） 9.5名校名 推薦動物行為代號主要特點類型先天性行（1）（ 3）（ 4）（ 8）（ 9）（ 11）（ 12 ）動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的

12、行為為動物生來沒有，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的學(xué)習(xí)行為（ 2）（ 5）（ 6）（ 7）（ 10）作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為探究樂園1. （ 1）將不再捕食它；由經(jīng)驗得知，捕食它會讓自己受傷。（ 2）屬于學(xué)習(xí)行為；因為小鳥生來并不知道艷麗的舞毒蛾幼蟲有毒， 只是經(jīng)過捕食后， 由生活經(jīng)驗得知它會傷害自己， 今后不能吃它，所以不屬于先天性行為，而屬于后天的學(xué)習(xí)行為。2. （ 1）學(xué)習(xí)；（ 2）不能；（ 3）學(xué)習(xí)；（ 4）學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動物在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為。所以說， 動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。如果一種動物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰。3. （ 1）屬于先天性行為；由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定；（ 2）看到 a 影子