1、名校名 推薦第一節(jié)嘗試對生物進行分類學習目標：1、嘗試根據植物和動物的特征進行分類2、列舉植物和動物的主要類群3、學會生物分類的基本方法4、通過嘗試對生物進行分類活動，使學生進一步了解生物的多樣性，增強保護生物的多樣性，保護環(huán)境的意識。學習重難點：學習重點、難點：通過分類活動來學習生物的分類學習過程一、課前預習1、生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據把生物分為和不同等級，并對每一類群的等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的和。分類的依據是。分類的基本單位是。2、生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的，在被子植物中，、和往往作為分類的重要要依據。3、動物的分類除了要比較

2、，往往還要比較動物的_和。4、細菌和真菌的分類也要根據他們的來進行。例如根據不同真菌的形態(tài)結構特征可以將真菌分為、等類群。二、導入新課怎樣對生物進行分類呢？讓我們學習生物學家的一些分類方法，嘗試根據生物的特征將一些常見的生物進行分類，做一個小小的分類學家。二、合作探究研究生物的一種基本方法生物分類認真閱讀課本的內容，探討問題，并相互交流：1、什么是生物分類？為什么要對生物進行公類？2、生物分類的依據和基本單位是什么？課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點和不同點，嘗試對它們進行1名校名 推薦分類。仔細閱讀課本。（一）提出學習中不明白的地方（問題）例：葉脈、子葉、果皮等（二）同組

3、成員嘗試對植物分類，并解決下列問題1、圖片中的植物分類屬于a、b、 c、 d、 e、 f 中的哪類植物？2、 a、 b、 c、 d、 e、f 各類植物都屬于同一分類等級嗎？3、有種子的植物可以分為哪些類群？4、無種子的植物可以分為哪些類群？5、你能否把六種植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列？6、你認為植物學分類考慮了植物學的哪些特征？動物的分類課前尋找一些動物，結合動物方面的資料、圖片，然后小組進行討論研究，依據它們的特征嘗試進行分類，仔細閱讀課本“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論：1、這 11 種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？2、將每組中的動物再進行分類，可

4、以分為幾類？每類有哪些動物？2名校名 推薦3、你能嘗試依照植物分類表解方式將這11 種分開嗎？4、請把不同的動物類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。5、盡量把你所認識的其他動物安排在上面的不同類群中，看誰寫的又多又快，又正確！三、拓展創(chuàng)新1. 試著就下表中每一項特征，寫出正確的植物或動物類群名稱，并分別舉例寫出1-3 種植物或動物的名稱。特征類別的名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般具網狀脈身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定天花，種子裸露簡單的植物，不具根、莖、葉胎生，雌性用乳汁哺育幼兒2. 蜜蜂既是動物、無脊椎動物、 節(jié)肢動物、又是昆蟲，為什么同一種動物要冠以不同的類群名稱？四、網絡構建

5、你這節(jié)課的收獲是：你這節(jié)課的困惑是：五、達標檢測（一）選擇題1、下列項目中，（）是研究生物的一種基本方法。a、生物分類b、將生物分成不同等級3名校名 推薦c、將生物分成動物和植物d、了解生物的多樣性2、分類的基本單位是（）a、門b、綱c、種d、屬3、對植物和動物進行分類，一般要根據它們的（）來分。a、高矮b、親緣關系c 、形態(tài)特征d 、生活環(huán)境4、下列哪一項不屬于研究生物分類學的意義？a、了解不同類群之間的親緣關系和進化關系b、了解生物的多樣性c、保護生物的多樣性d、認識生物的結構和生理5、按照“能否產生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（）a、被子植物b、裸子植物c、種子植物d 、單子葉植物6

6、、下列哪類生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（）a、哺乳類b、爬行動物c、鳥類d、兩棲類7、某同學在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經過長期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無花，種子裸露，試分析該植物屬于（）a、單子葉植物b 、雙子葉植物c 、裸子植物d 、被子植物8、下列哪種結構的特征不能作為被子植物分類的重要依據（）a、花b、果實c、根d、種子9、下面與另外三種植物分類上不相同的是（）a、蚯蚓b、鳥c、貓d、青蛙二、非選擇題10、生物分類的依據是生物在_等方面的基本特征，分類的基本單位是_。11、李明在野外采集到一種植物，經鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化，但不能產生種子。根據這些特征你判斷它可能屬于哪個群類？

7、_；若再加上“無根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個群類嗎？_。12、請你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草魚、家鴿等10 種動物用表解的方式分開。13、將下面各種生物所屬類群用直線連接起來：4名校名 推薦1）植物名稱植物類群花生、大豆、槐樹藻類植物松樹、水杉、銀杏苔蘚植物水藻、海帶、紫菜蕨類植物苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚裸子植物水稻、玉米、小麥單子葉植物鐵線蕨、腎蕨雙子葉植物2）動物名稱動物類群蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲鳥類蚯蚓、沙蠶、水蛭環(huán)節(jié)動物帶魚、鯽魚、鯊魚節(jié)肢動物斑馬、長頸鹿、豬爬行動物壁虎、魚、蛇魚類家鴿、麻雀、鴨子哺乳動物參考答案：合作探究研究生物的一種基本方法生物分類1、 生

8、物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等） ，把生物種和屬等不同的等級并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。5名校名 推薦2、 分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。植物的分類1玉米屬于a 類植物；向日葵屬于b 類植物；油松屬于c類植物；腎蕨屬于d 類植物；葫蘆蘚屬于e 類植物；水棉屬于f 類植物。2不屬于同一分類等級。a 類植物和b 類植物分別屬于被子植物中的有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物），它們的分類等級應該低于c、 d、

9、e、 f 四類植物。3有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分為只有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。4無種子的植物可以分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。5按從簡單到復雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。6考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實、種子等。動物的分類1若分為 2 組，他們分別是無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動物里有：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥、貓和虎。2無脊椎動物可以分為2 組，他們分別是：環(huán)節(jié)動物蚯蚓；節(jié)肢動物蜜蜂、蜘蛛。3脊椎動物可以分為5 組，他們分別是： 魚類魚；

10、 兩棲類青蛙、蟾蜍；爬行類蜥蜴、壁虎；鳥類鳥；哺乳類貓、虎。4按從簡單到復雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。拓展創(chuàng)新1特征類別的名舉例稱有花，兩片子葉，葉脈一般具網狀脈雙子葉植花生、向日葵、大豆等物身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定爬行動物壁虎、龜、蛇等無花，種子裸露裸子植物油松、側柏、水杉等簡單的植物，不具根、莖、葉藻類植物水綿、衣藻、海帶等胎生，雌 性用乳汁哺育幼兒哺乳動物野馬、獼猴、華南虎等6名校名 推薦2不同的類群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。達標測試參考答案1、 a 2 、 c 3 、 c 4 、c 5 、 c 6、 b 7 、c 8 、 c 9 、 a10、形態(tài)結構和生理功能種11、苔蘚植物或蕨類植物苔蘚植物12、（蚯蚓） （菜粉蝶、蜘蛛）（草魚）（蟾蜍）（蜥蜴）（麻雀、家鴿） （狗、狼）13、(1 ）植物名