1、名校名 推薦第 2 課俄國的改革1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】掌握彼得一世改革的時間、目的、主要內(nèi)容及歷史意義和俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)、歷史意義；通過對彼得一世改革和農(nóng)奴制改知識與能力革的比較分析，使學(xué)生初步認(rèn)識生產(chǎn)力發(fā)展與生產(chǎn)關(guān)系變革之間的辯證關(guān)系通過對教材圖文材料的閱讀、理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、利用過程與方法材料分析歷史問題的能力和評價歷史事件的能力，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史學(xué)科素養(yǎng)能力改革是強(qiáng)國之路，只有改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)才能順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，情感態(tài)度與價值觀才能自立于世界民族之林【重點難點】教學(xué)重點：彼得一世改革的內(nèi)容和俄國農(nóng)奴制改革的背景教學(xué)難點：彼得一世改革和俄國農(nóng)奴制改革的影響2

2、 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課三百年前，三十一歲的彼得大帝在波羅的海之濱建起一個全新的城市，命名為圣彼得堡。從此，俄國獲得了一個連接西方的出?？?，也打開了一扇通往當(dāng)時先進(jìn)文明的窗戶。之后，圣彼得堡作為沙皇俄國的首都?xì)v時二百余年。因其在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間的卓然戰(zhàn)績，還被授予了“英雄城”的稱號。至今，圣彼得堡仍被視作俄羅斯的“北方之都”。俄羅斯總統(tǒng)普京在涅瓦河畔發(fā)表了圣彼得堡 300 周年慶典講話。在會上，普京總統(tǒng)飽含深情地說：“此生我最佩服的人就是彼得大帝?！北说么蟮凼窃鯓拥囊粋€人？為什么彼得大帝能成為普京總統(tǒng)“此生最佩服的人”？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：彼得一世改革的舉措1. 彼得一世改革的背景教師引導(dǎo)學(xué)

3、生閱讀教材，使學(xué)生對俄國歷史演變有一個清晰的認(rèn)知。提示：2. 彼得一世改革的目的提示：改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。3. 彼得一世改革的舉措教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分類歸納改革舉措，并認(rèn)識其作用。提示：類別措施作用 ( 由學(xué)生歸納 )軍事上創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍有利于建立新式軍隊，增強(qiáng)軍事實力1名校名 推薦改組行政機(jī)構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政政治上體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了政府效率，鞏固要求貴族必須到軍隊或行政機(jī)構(gòu)為國家了沙皇統(tǒng)治服務(wù)，按功勞和才能提拔人才經(jīng)濟(jì)上鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大了農(nóng)奴制的基礎(chǔ)個村莊的農(nóng)奴文教上推行文化教

4、育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)促進(jìn)了文化教育發(fā)展，提高了科教素質(zhì)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙社會習(xí)俗提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式改變落后習(xí)俗和文明開化4. 讀教材說一說： p7“人物掃描”體現(xiàn)了彼得一世怎樣的精神品質(zhì)？提示：敢想敢為，具有強(qiáng)烈的求知欲與冒險精神；勇于實踐的踐行精神；虛心好學(xué)的態(tài)度等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：彼得一世改革的性質(zhì)和影響1. 材料展示“鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴?！钡奖说靡皇廊ナ罆r，俄國已建起240 多個手工工場，俄國生產(chǎn)的鐵和麻布已輸出到英國市場。不過，工場的勞動力仍然以農(nóng)奴為主。設(shè)問：材料反映了彼得一世在經(jīng)濟(jì)上改革有何影響？改革是否觸及農(nóng)奴制的基礎(chǔ)？討論歸納彼得一

5、世改革的性質(zhì)。提示：彼得一世改革促進(jìn)了工場手工業(yè)的發(fā)展，在客觀上為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件。但彼得一世的改革不僅沒有觸動農(nóng)奴制的基礎(chǔ)，反而使農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)?？偨Y(jié)：彼得一世改革是一次自上而下的帶有資本主義色彩的封建性質(zhì)改革。2. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材15 18 世紀(jì)俄羅斯疆域的擴(kuò)張圖和興建新都圣彼得堡，說說改革的影響。提示：通過改革，俄國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國，為對外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。3. 展示圖文材料圖一彼得一世倡圖二中國軍人強(qiáng)導(dǎo)的某一習(xí)俗改革行給行人剪辮子材料展示： 1698 年某天，彼得一世從國外歸來，領(lǐng)主們紛紛前來祝賀。不料沙皇接過侍從遞給他的一把剪刀，立即親

6、自剪除領(lǐng)主們的大胡子。不久以后，彼得一世發(fā)布敕令：剪胡子是俄國人應(yīng)盡的義務(wù)，除神職人員外，禁止任何人蓄須。設(shè)問：圖一情景反映了彼得一世什么改革措施？圖二情景是近代中國哪一次革命的產(chǎn)物？它們的共同之處是什么？以此歸納彼得一世改革的影響。提示：剪胡須；辛亥革命；它們都受西方先進(jìn)文明的影響，改革社會陋習(xí)，對改變社會風(fēng)俗產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明( 先進(jìn)技術(shù)、社會風(fēng)俗、生活方式) ，開啟了俄國近代化的進(jìn)程。4. 教師補充農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：廢除農(nóng)奴制的原因和影響1. 讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和p8“相關(guān)史事”，分析1861 年廢除農(nóng)奴制的原因。提示：俄國

7、經(jīng)濟(jì)落后；農(nóng)奴起義不斷，階級矛盾激化；克里木戰(zhàn)爭失敗暴露了農(nóng)奴制下俄國軍事和經(jīng)2名校名 推薦濟(jì)的落后，加劇了社會矛盾；農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。2. 讀史料材料展示： 俄國沙皇亞歷山大二世說：“諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一做到了。”引導(dǎo)學(xué)生分析亞歷山大二世實行改革的目的。譯文：凡是能夠最大限度維護(hù)地主貴族利益的措施，我盡力去做到了( 如讓獲得自由的農(nóng)民贖買份地等措施 ) 。它說明了俄國農(nóng)奴制改革的目的是為了維護(hù)地主貴族的利益。3. 讀教材和漫畫圖，引導(dǎo)學(xué)生說出改革內(nèi)容和農(nóng)奴“解放”的實質(zhì)。提示：農(nóng)民“解放”的實質(zhì)：實際上是對農(nóng)奴的一次更大的掠奪。4. 討論 1861 年改

8、革的性質(zhì)和影響。提示：性質(zhì)： 1861 年改革是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。因為這次改革廢除了農(nóng)奴制度，為俄國資本主義的發(fā)展提供了勞動力、國內(nèi)市場、資金以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，客觀上為資本主義的發(fā)展提供了有利條件，因此它是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響： 1861 年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。5. 拓展延伸：試從背景、時間、領(lǐng)導(dǎo)人、目的、內(nèi)容、性質(zhì)和影響等方面來比較彼得一世改革與亞歷山大二世改革。三、課堂總結(jié)學(xué)史為是了鑒今，本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了彼得一世改革和俄國1861 年改革，俄國改革對俄國不同階段的發(fā)展起到了重大的影響。3板書設(shè)計4 教學(xué)反思史料是研究和認(rèn)識歷史的依據(jù)，是“重現(xiàn)”歷史的基礎(chǔ)，故本節(jié)課主要采用史料教學(xué)法，同時貫穿講授法、問題教學(xué)法、閱讀感悟法。根據(jù)課程