1、名校名 推薦第一節(jié)動物的運動一、教學目標1描述動物運動的結構基礎。2概述骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合。3概述運動對動物生存的意義。二、重點難點重點： 1. 理解肌肉、關節(jié)與功能相適應的結構特點。2理解運動對動物生存的重要意義。難點：理解肌肉、關節(jié)與骨的協(xié)調配合。三、教學準備視頻資料、 2008 年奧運會圖片、新鮮雞翅、制作關節(jié)的材料、自制課件四、引入新課播放動物運動的錄像片，并出示2008 年北京奧運會中國運動健兒的圖片，督促學生仔細觀看，思考以下問題：1動物有哪些運動方式？2動物的運動跟哪些結構有關？觀察、思考。創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣；培養(yǎng)學生的愛國主義情感。五、探究新知一、運動系統(tǒng)的組成1關節(jié)的結

2、構設疑：如果人的肘、 肩、膝等部位不活動， 運動情況會怎樣？關節(jié)的結構又是怎樣的呢？它有哪些適于運動的特點呢？下面我們來解剖并觀察雞翅關節(jié)。2骨骼肌的結構展示骨骼肌結構的動畫并提出問題：運動中牽拉骨完成運動的結構是什么？3骨骼肌在骨上的著生情況制作肘關節(jié)的模型，探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運動中的關系。二、運動的產(chǎn)生骨、關節(jié)和肌肉的配合1播放屈肘和伸肘的動畫，引導學生分析總結在運動的產(chǎn)生過程中，骨、關節(jié)和肌肉1名校名 推薦是怎樣相互協(xié)調配合的。教師總結運動的產(chǎn)生過程：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。2教師提出問題：動物只靠運動系統(tǒng)就能完成運

3、動嗎？如果不是，還有哪些方面的參與呢？解剖和觀察雞翅關節(jié)，討論并總結關節(jié)的結構。觀察、思考、討論。制作肘關節(jié)模型。加深理解骨骼肌、骨和關節(jié)的協(xié)作關系。討論、總結。培養(yǎng)學生的操作能力和分析問題的能力，實現(xiàn)由“重結果”向“重過程”的轉變。通過模擬實驗，培養(yǎng)學生解決問題和實踐操作的能力。培養(yǎng)學生概括總結和邏輯思維能力。培養(yǎng)知識綜合運用的能力。探究新知三、動物運動的意義播放各種各樣具有一定目的的運動，提出問題：動物的運動對動物有哪些意義？教師總結：動物通過各種運動，能夠有效地獲取食物和逃避敵害。討論、總結。培養(yǎng)學生合作學習和整理信息的能力。六、效果檢測七、課堂小結本節(jié)課通過多媒體展示、 制作關節(jié)和觀看圖片和視頻等各種方式， 讓學生知道了運動系統(tǒng)是由骨、 關節(jié)和肌肉組成的， 并深刻的理解了運動的完成要靠骨、 關節(jié)和肌肉的相互配合，整堂課體現(xiàn)了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生自主學習、勤于思考、樂于探究的科學精神。八、布置作業(yè)板書設計第一節(jié)動物的運動2名校名 推薦一、運動系統(tǒng)的組成骨、關節(jié)