1、名校名 推薦線形動(dòng)物教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。了解蛔蟲病的感染途徑、對(duì)人體的危害及預(yù)防方法。掌握線性動(dòng)物的主要特征。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、分組討論，提高信息提取能力、概括歸納能力，進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)蛔蟲病的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。線形動(dòng)物的主要特征。難點(diǎn)：蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)容要點(diǎn)導(dǎo)入由一則蛔蟲病的新聞導(dǎo)入：某女子因肚子疼痛難忍住院，傾聽、思考，結(jié)

2、合生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)蛔蟲醫(yī)生為其 診治，竟然從她體內(nèi)取出和蛔蟲病形成初步認(rèn)識(shí)。一條 10 厘米長的蛔蟲。進(jìn)行設(shè)疑：你知道蛔蟲病嗎？學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?；紫x主要寄生在人體的什么器官內(nèi)？為什么兒童容易得蛔蟲??？線性動(dòng)物的代一、認(rèn)識(shí)蛔蟲（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功表動(dòng)物蛔能、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生蟲理特點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片（出示雌雄蛔學(xué)生通過觀察、傾聽，對(duì)蛔蟲的形態(tài)蟲圖片）并簡(jiǎn)單介紹。特征有初步認(rèn)識(shí)?；紫x呈乳白色，雌雄異體。雌蟲長 2035 厘米，尾端尖直；雄蟲比雌蟲略短，尾端卷曲。1名校名 推薦活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)、討論與展示引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并閱讀教材第8 頁第二段。1. 認(rèn)真觀察圖片、閱讀教材，深入了思考：解蛔蟲的

3、生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)等。(1)蛔蟲還有哪些形態(tài)特點(diǎn)？(2)蛔蟲主要寄生在人體的什么器官內(nèi)？它是怎么保護(hù)自己的？2. 組內(nèi)發(fā)言、討論，總結(jié)蛔蟲適于寄(3)蛔蟲在消化、生殖、運(yùn)動(dòng)上，生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。分別有哪些特點(diǎn)？總結(jié) :3. 成果展示。全班范圍內(nèi)進(jìn)行展示?；紫x適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)有哪些？二、蛔蟲病的危害、傳播和預(yù)防蛔蟲病的危害：配合圖片，介紹蛔蟲病的危害，提高學(xué)生的關(guān)注度認(rèn)識(shí)的蛔蟲病的危害， 提高學(xué)生預(yù)防和預(yù)防意識(shí)?；紫x病的意識(shí)?；顒?dòng)二：自主探究蛔蟲病的傳播途徑和預(yù)防措施閱讀教材第 8 頁最后一段，回答下列問題：通過觀察圖片和閱讀教材，理解蛔蟲(1) 人是如何感染蛔蟲病的？病的傳播

4、和預(yù)防。(2) 如何預(yù)防蛔蟲??？出示蛔蟲傳播途徑的有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生脫離教材自主歸納蛔蟲病的預(yù)防措施。其他線形動(dòng)物出示圖片病介紹：通過對(duì) 圖片的觀察加深認(rèn)識(shí)。除了蛔蟲， 線形動(dòng)物還包括蟯蟲、并由圖片信息，提取出線形動(dòng)物“身鉤蟲、絲蟲、線蟲等。體細(xì)長，呈圓柱形”的主要特征。線形動(dòng)物多數(shù)寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)。也有些是自由生活的，如秀麗隱桿線蟲。線形動(dòng)物的特活動(dòng)三：分組討論分組討論，總結(jié)線形動(dòng)物的主要特征讓學(xué)生分組討論，總結(jié)出線形動(dòng)征。物的主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。鞏固提高要求學(xué)生就學(xué) 案合作交流部分進(jìn)上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果。行發(fā)言和討論，并完善學(xué)案拓展提2名校名 推薦升部分練習(xí)題。協(xié)助學(xué)生對(duì)課前預(yù)通過再次思考或合作交流、討論，鞏習(xí)內(nèi)容進(jìn)行二次嘗試，給學(xué)生展示固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。的機(jī)會(huì)。（詳細(xì)內(nèi)容見學(xué)案）課堂小結(jié)由學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。從知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感等方面進(jìn)行總暢所欲言。結(jié)。