1、最新 料推薦美麗的小興安嶺第一課時教學(xué)目 ：1.會 “融、 、 ”等 10 個生字，會寫“ 、 ”等 14 個生字。正確 并 累“抽出、嫩 、 成”等 。2.能正確、流利、有感情地朗 文。3.研 第一、第二自然段，體會作者用 的準確、生 。學(xué) 作者抓住景物特點 行 察的方法。教學(xué)重點： 學(xué) 小 安嶺春的景色，學(xué) 作者抓住小 安嶺春個季 景色特點 行 察和表達的方法。教學(xué) 點： 通 第 2 自然段的學(xué) ，抓重點 句，想象描 的景象，學(xué) 具體、生 的表達。教學(xué) 程：一、 入，揭示 ：小朋友 ，你 喜 旅游 ？（ ：生：喜 ） ：今天老 就 小朋友 一起去 兒看看。 （ 件出示地 ） 你 知道， 是

2、哪兒 ？生：小 安嶺 （板 ：小 安嶺 ） “ ”念第一聲今天我 就一起來學(xué) “ 23.美 的小 安嶺”（出示 件，板 ： 23.美 的） 美 的小 安嶺。二、初 文，整體感知1、小朋友 文了，先來 下生字 件出示：（開火 ）抽出嫩 成欣 住視線獻出可口 嫩名 材舌 收藏又松又 密密 宿舍（多音字）2、老 相信你 會 也會寫，完成 堂作 本第二 3、指 范寫不會寫的字，寫 的 正并在空白 寫兩遍。三、精 文，品味 言 小 ：小 安嶺的景色是如此的 人， 我 一起走 小 安嶺。1、默 文，在每個自然段后面寫上主要內(nèi)容。（提示）（ 價：你真會 。）2、 件出示：我國 北的小 安嶺，有數(shù)不清的 松、

3、白 、 幾百里 成一片，就像 色的海洋。（ 第一自然段）（ 1） ：那的 怎么 ？你從哪兒可以看出 很多呢？（數(shù)不清） （幾百里 成一片）（ 色的海洋）那用你的朗 來告 大家小 安嶺的 很多。那用你的朗 來告 大家小 安嶺的 很多。（ 2） 句 運用了什么修辭手法呀？（比 ）把什么比做什么， 你體會到了什么？（ 3） ：那里有 松、白 、 ，你猜 有 ：所以 里的“”表示什么呢？（ 的種 有很多很多） （表示列 的省略）（ 4）省略號的鞏固 。3、老 迫不及待想去看看 色的海洋了， 我 趕 走 春天的小 安嶺。1最新 料推薦一邊讀一邊圈出畫出你看到的景物，用直線劃出這些景物的特點。4、課件出示：春天，樹木抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙的流著。溪里漲滿了春水。 小鹿在溪邊散步， 它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（ 1）指名讀（ 2）第三句話中的“它們”指的是什么？（小鹿）（ 3）你看到了什么？它們有什么特點？指名回答（樹木抽出新枝長出嫩葉積雪積雪融化匯成小溪小溪淙淙流淌小鹿溪邊散步無拘無束）四、小結(jié)：小興安嶺的春天如此美麗，生機勃勃，那它的夏天，秋天，冬天又會呈現(xiàn)出怎樣的景象呢？我們下