1、考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案1突破四類常見文言實(shí)詞在文中的含義,考點(diǎn)解讀,多義實(shí)詞是指一個(gè)詞在不同的語境中具有不同的含義。把握多義實(shí)詞,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 詞的本義就是詞的本來的意義。例如:“兵”的本義是“兵器”“武器”。如“收天下之兵,聚之咸陽”(過秦論)。引申義就是從本義引申出來的意義,它是造成實(shí)詞多義的根本原因。例如“兵”的引申義:(1)士兵,如“起視四境,而秦兵又至矣”(六國論);(2)戰(zhàn)爭,如“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者”(廉頗藺相如列傳)。比喻義就是通過本義打比方而固定下來的意義。例如:“金”的比喻義為“堅(jiān)固”。如“金城千里”(過秦論)。假借義就

2、是一個(gè)漢字被借為別的字而出現(xiàn)的與原義無關(guān)的意義。例如:“頒”是“斑”的借字,假借義是“頭發(fā)花白”。如“頒白者不負(fù)戴于道路矣”(寡人之于國也)。,考點(diǎn)1多義實(shí)詞,解題指津,1.語境推斷法,【應(yīng)用體驗(yàn)】 (1)閱讀下面文言片段,根據(jù)語境,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句結(jié)合前句“益學(xué)問”和后句“獨(dú)探古始立論議”不難解釋“治”的含義;句結(jié)合前句“與人不茍合”“論事是是非非,遇權(quán)貴不少屈下”等不難解釋“申”的含義。 答案:研究表明,參考譯文:(歐陽發(fā))長大之后,更加鉆研學(xué)問,但不研究科舉方面的文詞,只探究遠(yuǎn)古論述議論文章,自從有契約等書面憑證以來到現(xiàn)在,君臣世系,制度文物,其他到天文地理,沒有不學(xué)

3、習(xí)的。他的學(xué)問不致力于抄掠來應(yīng)付目前,一定刨根究底弄清來龍去脈,評定編次,使知識(shí)分門別類,研究一定有所得,有所得一定可用。唉!他的志向也夠遠(yuǎn)大的了。然而他不隨意迎合別人,談?wù)撌虑榈膶εc錯(cuò),遇到權(quán)貴也不會(huì)稍微屈服,重大的情況一定表明他的心意,因此也不肯輕易運(yùn)用他所擁有的(知識(shí)),人們也很少能夠真正了解歐陽發(fā)。歐陽發(fā)死的時(shí)候,現(xiàn)在眉山蘇軾為他悲哭,認(rèn)為歐陽發(fā)學(xué)到了歐陽修的學(xué)問,是和漢代伯喈、晉代茂先一樣的人。,(2)閱讀下面文言片段,根據(jù)語境,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“疾”結(jié)合句中“宦人驕橫”“盡去”不難解釋其含義;句中的“屬”帶賓語“卿”,可判斷為動(dòng)詞,結(jié)合句中“一事”不難解釋其

4、含義。 答案:痛恨托付,參考譯文:韓偓字致光,是京兆萬年人?？贾羞M(jìn)士科,在河中節(jié)度使幕府里任職。召入朝拜授為左拾遺,因患病而去職。宰相崔胤掌管度支,表奏朝廷讓韓偓擔(dān)任自己的副手。王溥舉薦他做翰林學(xué)士。韓偓曾與崔胤定計(jì)誅殺了劉季述,昭宗復(fù)位之事,他是功臣。皇帝痛恨宦官驕橫跋扈,打算將他們?nèi)跨P除。韓偓說:“陛下誅殺劉季述時(shí),對其余的人不予追究,如今又要處死他們,誰不害怕被殺?對忠誠老實(shí)可以重用的宦官,加以恩寵,讓他們自己去除掉同黨,這個(gè)辦法不會(huì)不成功的。如今宦官依賴度支供給的人有八千,即使殺掉六七個(gè)為首的,不見得會(huì)有什么好處,正好堅(jiān)定了這些人的反叛之心。”皇帝向前移膝道:“這件事就完全托付給你了

5、?！?2.語法推斷法,【應(yīng)用體驗(yàn)】 (1)導(dǎo)學(xué)號(hào) 87202001 閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“簡”在句中作謂語,結(jié)合句中“為知府”不難解釋其含 義;句中的“擾”也作謂語,結(jié)合句中“人情(人心)”不難解釋其含義。 答案:選拔亂,煩亂,參考譯文:宣德五年五月,選拔九個(gè)朝中大臣出任知府,趙豫被派往松江府,接受皇帝詔令上任。當(dāng)時(shí)松江衛(wèi)軍恣意橫行,趙豫逮捕了其中最惡劣的,施以杖刑后將其流放邊疆,其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫,讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹(jǐn)慎厚道的良家子弟做官,用禮法教育他們。他還均平徭役,節(jié)省費(fèi)用,裁減官員十分之五。巡撫周忱有什么舉措,都一定先跟趙豫商議。

6、清軍御史李立到松江,專門擴(kuò)充軍隊(duì),甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓,稍有異議,就酷刑拷打,一時(shí)人心大亂,申訴冤枉者多達(dá)一千一百余人。鹽司稽查鹽丁,也連累到其他民戶,成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端,百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅,趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二三。,(2)導(dǎo)學(xué)號(hào) 87202002 閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“畀”和“付”共同帶賓語“后人”,再結(jié)合“傳之無窮”,可以判斷“畀”和“付”意思相近。句中的“贍”受“不”修飾,可判斷其作謂語;又結(jié)合句子中的“衣食”不難判斷“贍”的含義。 答案:賜予、給予充足,參考譯

7、文:德輝手指銀盤比喻說:“開創(chuàng)國家大業(yè),就像制造這銀器,要精選白金良匠,按一定規(guī)矩制作完成,賜予后人,永傳后世。但應(yīng)交給謹(jǐn)慎敦厚的人掌管,才能永為珍寶使用。否則不僅會(huì)被損壞,恐怕也有被偷去的危險(xiǎn)?！笔雷娉了剂撕芫谜f道:“這正是我所不能忘懷的?！庇謫?“農(nóng)家辛苦勞作,為何衣食不充足?”德輝回答說:“務(wù)農(nóng)種桑是天下的根本,衣食的來源。農(nóng)民男耕女織,終年勤苦,卻挑選其中最好的上交到官府,剩下粗糙不好的來贍養(yǎng)父母,養(yǎng)育子女。而地方官吏又橫征暴斂,搜刮一空,那么就少有不受凍挨餓的百姓?！?3.對稱結(jié)構(gòu)推斷法 文言文中排比句、對偶句等對舉的現(xiàn)象很多,在兩兩、三三的對舉句中,位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義

8、相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞性、詞義的分析,就可以推知未知詞語的詞性、詞義。 【應(yīng)用體驗(yàn)】 (1)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“兼”和“進(jìn)”在句中都作謂語,帶賓語官職名,“進(jìn)”是晉升之意,“兼”的含義也應(yīng)與任職有關(guān);句中的“乖”和“失”在句中也作謂語,分別帶賓語“崖分之節(jié)”和“大臣(之)禮”,可根據(jù)“失”的含義推斷“乖”的含義。 答案:兼任違背,參考譯文:開元初年,晉升為尚書左丞相,兼任黃門監(jiān),不久以太子少保的身份被罷免。姚崇平時(shí)就忌妒他,就上奏幽求郁悶不快疏于職守,有怨憤之言。皇帝下詔讓有司審訊懲辦他,宰相盧懷慎等人上奏道:“幽求輕佻放肆對人不恭敬,有失大

9、臣禮儀,違背超越合適的儀節(jié)?！钡诙?被貶謫為睦州刺史,削去實(shí)際封賞的六百戶。調(diào)任到杭、郴二州,幽求惱恨悲憤,死在道路上,終年六十一歲,追贈(zèng)為禮部尚書。,(2)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“惡”與句中“美”意思相對,可根據(jù)“美”的意思推斷“惡”的含義。句中的“貴”與句中“賤”意思相對,同樣可根據(jù)“賤”的意思推斷“貴”的含義;另句中無動(dòng)詞,可判斷“貴”“賤”在句中作動(dòng)詞。 答案:丑陋受尊重,參考譯文:陽子(楊朱)到宋國去,住宿在客棧里?？蜅５闹魅擞袃蓚€(gè)姨太太,其中的一個(gè)很美麗,其中的另一個(gè)很丑陋。長得丑的人受尊重,長得美的人卻受到冷漠對待。陽子問客棧主人這樣做的原因

10、,客棧的主人回答說:“那個(gè)美麗的自以為美麗(而驕傲),所以我不認(rèn)為她美;那個(gè)丑的自認(rèn)為丑陋,但我不認(rèn)為她丑?！标栕诱f:“弟子記住了!品德高尚而又不自以為賢明的人,到哪里去不受尊重呢?”,4.聯(lián)想推斷法 聯(lián)想推斷法,就是對試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞,想想在哪篇課文中出現(xiàn)過,可聯(lián)系課文對應(yīng)文句相應(yīng)遷移。古漢語以單音詞為主,現(xiàn)代漢語以雙音詞為主。試題中出現(xiàn)的單音詞,可以聯(lián)想雙音詞來推斷。另外,成語中保留了很多詞語的古義,借助平時(shí)比較熟悉的成語中的有關(guān)詞語的含義來推斷,也不失為一種方法。如2015年高考天津卷第9題B項(xiàng),“于是乃偃兵偃:停止”。結(jié)合成語“偃武修文”中“偃”的意思“停止”,可判斷該項(xiàng)解釋正確。

11、 【應(yīng)用體驗(yàn)】 (1)閱讀下面文言片段,運(yùn)用聯(lián)想推斷法解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“登”可聯(lián)系成語“五谷豐登”的“登”解釋;句中的“謝”可聯(lián)系鴻門宴“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”的“謝”解釋。 答案:莊稼成熟道歉,參考譯文:那以后又拿出小米數(shù)千石,借給鄉(xiāng)里人,正好碰到糧食歉收,借債人沒辦法償還,都跑來道歉。李士謙說:“那些是我家多余的谷物,本來就是想救濟(jì)大家的,哪里是想得到利錢呢?”于是召來全部的借債人,為他們擺酒設(shè)宴,面對他們燒掉了借據(jù),說:“債務(wù)不存在了,請你們不要老想著還債了?！弊屗麄兌蓟厝ァ５诙昵f稼大豐收,借債的人們爭著來還士謙的谷物,士謙拒絕收下,一點(diǎn)也沒有接受。,(2)閱

12、讀下面文言片段,運(yùn)用聯(lián)想推斷法解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“因”可聯(lián)系過秦論“蒙故業(yè),因遺策”的“因”解釋;句中的“規(guī)正”可聯(lián)系現(xiàn)代漢語的雙音詞“規(guī)勸”“改正” 解釋。 答案:沿襲規(guī)勸改正,參考譯文:(常)夢錫持重敦厚,品格方正,了解很多舊事,歷數(shù)朝廷沿襲楊氏獨(dú)霸朝政的舊習(xí):凌駕法律之上,任用庸俗官吏,國主親自處置瑣細(xì)的事務(wù),政務(wù)繁雜瑣碎,貽誤國家大事。應(yīng)該修復(fù)原來的法典制度,留給后人看。烈祖采納了他的建議。元宗在東宮出現(xiàn)過失時(shí),夢錫就苦心規(guī)勸他改正,一點(diǎn)也不讓步,元宗起初雖然不高興,但最終還是因夢錫敢于直諫而稱贊他。元宗即位后,首先召見他并撫慰勉勵(lì),想任用他做翰林學(xué)士,讓他在自己

13、身邊。,5.通假推斷法,【應(yīng)用體驗(yàn)】 (1)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“亡”通“無”;句中的“賈”通“價(jià)”。 答案:沒有價(jià)格,參考譯文:現(xiàn)在農(nóng)夫中的五口之家,家里服徭役的不少于二人,能夠耕種的土地不超過百畝,百畝的收成,不超過百石。他們春天耕地,夏天耘田,秋天收獲,冬天儲(chǔ)藏,還得砍木柴,修理官府的房舍,服勞役;春天不能避風(fēng)塵,夏天不能避暑熱,秋天不能避陰雨,冬天不能避寒凍,一年四季,沒有一天休息;在私人方面,又要交際往來,吊唁死者,看望病人,撫養(yǎng)孤老,養(yǎng)育幼兒,一切費(fèi)用都要從農(nóng)業(yè)收入中開支。農(nóng)民如此辛勤勞苦,還要遭受水旱災(zāi)害,官府又要急征暴斂,隨時(shí)攤派,早晨發(fā)命

14、令,晚上就改變。交賦稅的時(shí)候,有糧食的人,半價(jià)賤賣后完稅;沒有糧食的人,只好以加倍的利息借債納稅;于是就出現(xiàn)了賣田地房屋、賣兒孫來還債的事情。,(2)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“昏”通“婚”;句中的“取”通“娶”。 答案:通“婚”通“娶”,參考譯文:鄭仁基的女兒既漂亮又有才華,皇后建議娶她進(jìn)宮為充華,典冊都已齊備。有人說她已定下婚約。魏徵進(jìn)諫道:“陛下居于樓臺(tái),就應(yīng)讓百姓有居室;吃美食,就應(yīng)讓百姓吃飽飯;看到身邊的侍妾,就應(yīng)讓百姓有室家。如今鄭女已許配人家,陛下娶她進(jìn)宮,難道是為民父母的意思嗎!”太宗沉痛地責(zé)備自己,立即下詔停止冊封之事。,6.字形推斷法,【應(yīng)用

15、體驗(yàn)】 (1)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“譖”,形旁為“言”,當(dāng)與語言、說話有關(guān);句中的“笞”形旁為“竹”,當(dāng)與鞭子、鞭打有關(guān)。 答案:誣陷,中傷受鞭刑,參考譯文:車千秋,本來姓田,他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千秋擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡,過了很久,車千秋上呈事關(guān)重大的緊急情況的奏書,為太子辯冤,說:“兒子不正當(dāng)使用父親的軍隊(duì),按罪應(yīng)判受鞭刑;皇帝因過失而誤殺了人,該判什么罪呢?我曾經(jīng)在夢中看見一位白發(fā)老人,告訴我該怎樣定罪?！边@時(shí),武帝已經(jīng)清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐,并沒有反叛的意圖,(看了車千秋的上書,)就深有感觸而醒悟

16、過來,于是召見了車千秋。對他說:“父子之間的事情,別人是很難說話的,只有您明白其實(shí)不是這樣。這是高廟的神靈讓您來開導(dǎo)我,您就應(yīng)當(dāng)成為我的輔佐。”,(2)閱讀下面文言片段,解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。,解析:句中的“購”,形旁為“貝”,當(dāng)與錢財(cái)、懸賞捉拿有關(guān);句中的“聞”形旁為“耳”,當(dāng)與耳朵、聽到有關(guān)。 答案:追捕聽聞,參考譯文:漁翁是楚國人。楚平王因?yàn)槁爮馁M(fèi)無忌的讒言而要?dú)⒑ξ樯?伍奢的兒子伍員(聽聞此事就)逃走了,打算投奔吳國。他來到江邊,想要渡江卻沒有船只,然而奉命追捕他的人緊隨其后,情況十分危急,他擔(dān)心自己無法逃脫。(正在這時(shí)他)遇見了一位漁翁,這才得以渡江。于是他解下身上所佩帶的寶劍,

17、把劍遞給了漁翁,并說:“這是把價(jià)值千金的寶劍,我愿意把它送給您。”漁翁不肯接受并說:“楚國的律法,凡是能抓獲伍員的人加官晉爵,賞黃金千鎰,我尚且不去領(lǐng)取,更何況是你這把劍呢?”漁翁不肯接受寶劍就告辭了,沒有人知道他是誰。伍員到了吳國,做了丞相,想要找那漁翁,卻無法找到,他每次吃飯前就會(huì)祭祀漁翁,說:“名字可以聽聞但人卻無法相見的,怕是只有這老漁翁吧?”,限時(shí)訓(xùn)練,導(dǎo)學(xué)號(hào) 87202003 閱讀下面的文言文,完成問題。,解析:B例句中的“率”為動(dòng)詞,意為“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”,B項(xiàng)與之相同。A項(xiàng),副詞,表范圍,一律,都全。C項(xiàng),順著,由著。D項(xiàng),輕率。,解析:C例句中的“數(shù)”為數(shù)詞,表示約數(shù),C項(xiàng)與之相

18、同。A項(xiàng),名詞,天數(shù)、命運(yùn)。B項(xiàng),副詞,屢次。D項(xiàng),名詞,數(shù)目、數(shù)量。,解析:C例句中的“從”意為“跟隨、隨從”,C項(xiàng)與之相同。A項(xiàng),動(dòng)詞,聽從、順從。B項(xiàng),動(dòng)詞,參與。D項(xiàng),動(dòng)詞,依傍、緊挨著。,解析:B例句中的“遷”為動(dòng)詞,意為“調(diào)動(dòng)官職”,B項(xiàng)與之相同。A項(xiàng),動(dòng)詞,滅亡。C項(xiàng),動(dòng)詞,遷移,放逐。D項(xiàng),動(dòng)詞,遷移。,解析:AA項(xiàng),從小路;B項(xiàng),參與;C項(xiàng),秘密地;D項(xiàng),有時(shí),偶爾。,解析:CA項(xiàng),估計(jì),推測;B項(xiàng),制度;C項(xiàng),渡過,越過;D項(xiàng),常態(tài)。,參考譯文:郭浩,字充道,德順軍隴干人?；兆跁r(shí),曾率領(lǐng)一百名騎兵來到靈州城下,夏人用一千名騎兵來追趕他們,郭浩親手?jǐn)貧擅T兵,提著首級返回。

19、郭浩跟隨種師道進(jìn)軍修筑葺平砦,敵軍占據(jù)并堵塞水源,來斷絕宋軍的飲水,郭浩率領(lǐng)幾百名精銳騎兵奪取了它。敵人攻打石尖山,郭浩迎著敵陣前進(jìn),被流箭射中左肋,發(fā)怒不去拔箭,奮力大呼,活捉到賊人才停止;各軍跟著前進(jìn),敵軍逃走,郭浩從此知名。積功升任中州刺史。欽宗即位,郭浩因種師道推薦,被皇上召見應(yīng)對,他上奏說:“金軍長期在外,一心想著回歸。請求派輕兵從小路快速趕往滑臺(tái),等他們返到一半路程的時(shí)候,就可發(fā)動(dòng)攻擊?！闭瓿⒋蟪甲h和議戰(zhàn)意見不同,郭浩之策沒有被采納?；噬显儐栁鬟吺聞?wù),郭浩說:“臣在任時(shí)已聽到警報(bào),擔(dān)心夏人一定會(huì)乘機(jī)侵占邊地,希望朝廷選派將領(lǐng)設(shè)置守備?！辈痪梦飨能婈?duì)果然進(jìn)攻涇原路,奪取了西安州、

20、懷德軍。 紹圣年間開拓的土地,又全部失去。,考點(diǎn)2古今異義,考點(diǎn)解讀,古今異義詞是指在語言演變過程中,古今意義差別較大的詞。詞語古今意義的變化主要有詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化、名稱說法改變等。特別要注意的是,有時(shí)文言文中兩個(gè)單音詞連用,正好是現(xiàn)代漢語中的某個(gè)詞語,這種情況容易給人造成錯(cuò)覺,使人望文生義,把它當(dāng)成現(xiàn)代漢語中的雙音詞去理解,從而造成失誤。如“鼎足之形成矣”(赤壁之戰(zhàn))中的“形成”,“形”是名詞,作主語,形勢的意思;“成”是動(dòng)詞,作謂語,形成的意思。而現(xiàn)代漢語中“形成”是一個(gè)詞。,解題指津,1.古今比照法 漢語詞匯中一部分詞,古為今用,但意義往往不同,最忌望文生義,“

21、以今律古”。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點(diǎn),古漢語以單音詞為主,雙音詞往往有其固定義項(xiàng)。所以對于文言文中的雙音詞一定要注意結(jié)合上下文進(jìn)行細(xì)致比對。 2.聯(lián)想遷移法 即利用我們已經(jīng)學(xué)過的古今異義詞,找出相似的語境,從而推斷出文段中詞語意義的方法。比如“阡陌交通,雞犬相聞”(桃花源記),借助這句話中的“交通”,我們就知道了“葉葉相交通”(孔雀東南飛)中“交通”的意思是“交錯(cuò)相通”。,3.博聞強(qiáng)識(shí)法 有些古今異義詞,是需要有一些古代的文化常識(shí)積累才能識(shí)別的。比如“犧牲”這個(gè)詞,古代指供祭祀用的牲畜。而我們現(xiàn)在多是指為正義的目的舍棄自己的生命。這些與文化有關(guān)的詞語,僅靠上下文不一定能知道其意思,所以豐富自

22、己的見識(shí)才是根本。 4.文句推敲法 即根據(jù)上下文的意思來推斷詞語含義。,限時(shí)訓(xùn)練,指出下列各句中加點(diǎn)詞的古今詞義。,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,答案:1.父母兄弟等,統(tǒng)指家里親人/跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或它的成員。2.出使的人/出門所帶的包裹、箱子等。3.求學(xué)的人,讀書人/有專門學(xué)問的人。4.從,跟隨;而,連詞,表順接/連詞,連接分句,用于下文開頭,表示結(jié)果、目的或進(jìn)一步行動(dòng),相當(dāng)于“因此就”,強(qiáng)調(diào)與上文的因果或條件關(guān)系。,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,答案: 5.可愛/值得憐憫。6.先例,舊事/真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。7.寬容/利用某種

23、名義、力量等來達(dá)到目的。8.兒女親家/結(jié)婚的事;因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。9.突然出擊/超過一般。,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,答案: 10.交錯(cuò)相通/運(yùn)輸事業(yè)。11.戰(zhàn)國時(shí)秦國崤山、函谷關(guān)以東/山東省。12.來送信的人,信使,這里指媒人/寄來或送來的信件。13.意外變故/十分,極,副詞。14.不去,沒有成行/不可以;不好;不中用。,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,古:今:,答案: 15.第二年/今年的下一年。16.成人自立/(組織、機(jī)構(gòu)等)開始存在;(理論、意見等)站得住腳。17.指給人看/為指導(dǎo)工作而發(fā)出的口頭或書面意見。18.走上前去進(jìn)獻(xiàn)/向前行動(dòng)或發(fā)展。19

24、.迎接/奉承、逢迎。,古:今:,答案: 20.官吏初到任/從車上走下來。,考點(diǎn)3通假字,考點(diǎn)解讀,通假是指古人用字時(shí)不用本字,卻用一個(gè)音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字,臨時(shí)用來替代本字的那個(gè)字叫通假字。,解題指津,1.代入語境法。某個(gè)字,如果根據(jù)上下文能夠解釋得通,完全沒有矛盾或牽強(qiáng)之處,就不存在通假問題。 2.參考字形,確定通假。已經(jīng)知道用了通假,那通哪個(gè)字呢?通假字和本字,像是孿生兄弟的關(guān)系,相像才能“通假”。比如鄒忌諷齊王納諫中,“明日徐公來,孰視之”,句中“孰”通“熟”?！笆搿迸c“熟”相比,字形相近。 3.參考語音,尋找本字。借字與本字是同音替代關(guān)系,即使兩個(gè)字不完全同音,

25、讀音也是非常相近的(同聲母或同韻母)。 4.從詞語搭配入手,尋找本字。,限時(shí)訓(xùn)練,指出下列各句中所含通假字并作解釋。,1.今日往而不反者,豎子也 通釋義: 2.長樂王回深父,余弟安國平父、安上純父 通釋義: 3.唯大王與群臣孰計(jì)議之 通釋義: 4.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 通釋義: 5.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 通釋義:,答案: 1.反返/返回。2.父甫/古代對男子的美稱。3.孰熟/仔細(xì)。4.蚤早/比一定的時(shí)間靠前。5.受授/傳授。,6.不顧恩義,畔主背親 通釋義: 7.信義安所見乎 通釋義: 8.或師焉,或不焉 通釋義: 9.合從締交,相與為一 通釋義: 10.今太子遲之,請辭決矣 通釋義:,

26、答案: 6.畔叛/背叛。7.見現(xiàn)/表現(xiàn),顯露。8.不否/指不從師學(xué)習(xí)。9.從縱/與“橫”相對。10.決訣/訣別,離別。,11.距關(guān),毋內(nèi)諸侯 通釋義: 通釋義: 12.一尊還酹江月 通釋義: 13.頒白者不負(fù)戴于道路矣 通釋義: 14.召有司案圖 通釋義: 15.一時(shí)收禽 通釋義:,答案: 11.距拒/把守;內(nèi)納/接納。12.尊樽/酒杯。13.頒斑/頭發(fā)花白。14.案按/審察,察看。15.禽擒/捕捉。,16.令將軍與臣有郤 通釋義: 17.秦王必說見臣,臣乃得有以報(bào)太子 通釋義: 18.君子生非異也,善假于物也 通釋義:,答案: 16.郤隙/隔閡,嫌怨。17.說悅/高興,愉快。18.生性/資質(zhì),稟賦。,考點(diǎn)4偏義復(fù)詞,考點(diǎn)解讀,偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成,其中只有一個(gè)語素表示意義,另一個(gè)語素只作陪襯。例如:“冀緩急或可救助”,需救助的情況只能是“急”,故“緩”沒有意義,“緩急”是