1、香菱學(xué)詩,紅樓夢(mèng)慕雅女雅集苦吟詩,曹雪芹,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解紅樓夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣。 2討論分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說塑造人物的方法。 3學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神。體會(huì)作者的思想感情。,香菱學(xué)詩,紅樓夢(mèng)慕雅女雅集苦吟詩,曹雪芹,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述香菱學(xué)詩的過程：,拜師,讀詩,寫詩,整體感知,第一首： 月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。 詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。 翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。 良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。,評(píng)價(jià)： “措辭不雅”,第二首 非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。 淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。 只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉

2、欄。 夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。,評(píng)價(jià)： “過于穿鑿” “不像吟月”,眾姐妹一致稱贊: “不但好，而且新巧有意趣?！?第三首 精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？,文學(xué)批評(píng)家：葛紅兵,小說這東西人人都能讀。但是，要真的讀出點(diǎn)韻味，卻又是非常之難，作家真要說的話，是從字縫里滲出來的。,香 菱 學(xué) 詩 很 “勤”,“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。”,作用：準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語突出了人物的性格特點(diǎn)。,香菱學(xué)詩很“癡”！,只在池邊樹下，或坐在山

3、石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞悺?只見他皺一回眉，又自己含笑一回。,作用：生動(dòng)傳神的神態(tài)、動(dòng)作等描寫可以體現(xiàn)人物的內(nèi)在精神。,香菱學(xué)詩著 “魔” 了!,寶釵：可真是詩魔了。都是顰兒引的他！ 寶釵：這個(gè)人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下 寶釵：你本來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了,作用：側(cè)面烘托進(jìn)一步突出香菱學(xué)詩的投入與專注，使人物形象更豐滿，更生動(dòng)，更具體感人。,側(cè)面描寫,樂,知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。,每次說話都是帶著“笑”的：笑吟吟、興興頭頭、從夢(mèng)中笑道,議一議,香菱學(xué)詩，終有所成，又說明了什么道理?(請(qǐng)你用一句格言加以概括),有志者事竟成 精誠(chéng)所至

4、,金石為開 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 名師出高徒,香菱身世簡(jiǎn)介 香菱是紅樓夢(mèng)中第一個(gè)出場(chǎng)的悲劇女子。原名甄英蓮(諧音:真應(yīng)憐)，甄士隱（諧音：真事隱）的女兒。三歲那年元宵，看社火花燈時(shí)，因家奴霍啟（諧音：禍起）看護(hù)不當(dāng)，被人販子拐走，十二三歲時(shí)，先是賣給馮淵（諧音：逢怨），后來薛蟠打死馮淵，把香菱強(qiáng)買為妾，改名香菱。她生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜，夏金桂極為嫉妒她。香菱備受夏金桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害，后難產(chǎn)而死。,致使香魂返故鄉(xiāng)。 自從兩地生孤木， 平生遭際實(shí)堪傷。 根并荷花一莖香，,香 菱,滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 都云作者癡，誰解其中味。,由語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展到一切領(lǐng)域，從這篇文章中還可以得到哪些啟示和收