1、.一、爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我: 學(xué)識是最寶貴的財富。學(xué)習(xí)，不僅要有專注的態(tài)度，鍥而不舍的精神，還要有健康的目標(biāo)。如果把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定在“掙錢 ”上，那就太膚淺了。會zhun 錢是一種能力，但如果靠陰謀鬼計達(dá)到目的，是可鄙的，把人做正，才是根本。社會需要創(chuàng)造財富，在這個過程中一定要符合邏緝和遵循規(guī)范。1、給拼音注上漢字：zhun( )錢 (2 分 )2、給漢字注上拼音：鍥( )而不舍 (2 分 )3、請找文段中的兩個錯別字并改正。(4 分 )( )改為 ( );()改為 ()二、中小學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己，能用(a) 一樣的火眼金睛辨別好人惡人。遇到異常熱心的陌生人，(b) 他巧舌如簧，百般引誘，我們也要避而

2、遠(yuǎn)之。4、在 a 處填入一個古典名著人物：( )(2 分 )5、在 b 處填入一個關(guān)聯(lián)詞：( )(2 分 )6、將 “巧舌如簧 ”用另一個意思相近的四字詞語替代：( )(2 分 )三、蘇軾年少時曾寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。這是(c)的勇氣 !其父蘇洵看見后，卻為孩子擔(dān)心，怕他小小年紀(jì)狂妄自大，于是，把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡見了，改變了自己的態(tài)度，終于取得了非凡的成績。7、在 c 處可填入一個七字成語，比喻年輕人很少顧慮，敢作敢為。請你寫出這個七字成語。(2 分)8、很多詩句既是寫景又蘊含哲理，蘇軾就有兩句景中含理的詩句被今人廣為引用，大意是要認(rèn)清事物本

3、質(zhì)，就必須從各個角度去觀察，要客觀，要全面。請你寫出這兩句詩(14 字 )。 (4 分 )9、考考你的對聯(lián)水平。上聯(lián)：梅蘭竹菊非凡物。你對的下聯(lián)是什么?(4 分)四、一位年輕作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱?”大師說： “不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽?！?0、大師說的話意思是什么?(4 分 )11、大師這種說話方式叫“言外之意 ”，用這種方式說話可以委婉表達(dá)自己的意思。如果你處在下列模擬情境中：自習(xí)課時，同桌老逗你說話影響你，你很反感但又不想直說

4、，你準(zhǔn)備怎樣說?(4 分 )五、讀成語故事自相矛盾的原文和譯文，然后答題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰： “吾盾之堅， 物莫能陷也。 ”又譽其矛曰： “吾矛之利， 于物無不陷也。 ”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如?” 其人弗能應(yīng)也。譯文：楚國有個賣矛和盾的人，夸贊自己的盾說：“我的盾十分堅固，任何東西都不能穿透它?！庇朱乓约旱拿f： “我的矛十分鋒利，什么東西都能刺穿?！庇腥藛枺?“( )?那”個人回答不出來了。12、文中的 “利 ”是 “鋒利 ”之意，請你回答：“坐收漁翁之利 ”中 “利 ”的意思是 ( ); 出“師不利 ”中“利 ”的意思是 ( )。(4 分 )13、請你翻譯 “以子之矛

5、，陷子之盾，何如”。 (4 分 )14、請你用 “自相矛盾 ”造一個句子。(4 分 )六、下面是一個學(xué)生的習(xí)作美麗的老家，請看完文章后答題。;.我的老家在一個小山村，我覺得它很美麗。我的老家后面有一座小山，不是很高。我經(jīng)常爬到山上去玩，那里有松樹、櫟樹、樟樹，還有一些不知名字的樹。我有時在樹下看書，我最喜歡看三國演義。老家門前有一條小溪，不是很寬，夏天水很大很急，我都不敢去玩。冬天水少了，石頭就會露出來，我會去里面尋找美麗的小石子。春天的小河最美麗，能看見水里的魚，水上面還有鴨子。家后的山上很陰涼，有時還會有小鳥在樹上叫，我在山上跑啊、跳啊，高興極了。我的老家真是一個美麗的地方。15、第二自然段第 ( )句話有語病需要修改，請說明理由。(4 分 )理由是：16、文中某處掉了一個標(biāo)點符號，請在原文中標(biāo)注出來。(2 分 )17、這篇短文在構(gòu)思和語言上還不完善，請你具體指出問題在哪里?至少說出兩點，注意：15、 16 題出現(xiàn)的問題不需再說。(6 分)七、你見過一個能炒一盤菜的巨型青椒嗎?你嘗過長1 米、重1500 克的特大黃瓜嗎?你聽說過一畝地能產(chǎn)一噸優(yōu)質(zhì)稻谷嗎?這些農(nóng)作物并非神話而是事實，它們的種子都有一個共同